湖南省瀏陽(yáng)市大瑤鎮(zhèn)大瑤初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第3節(jié) 摩擦力學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版

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1、第3節(jié) 摩擦力 學(xué)習(xí)難點(diǎn):什么是摩擦力 一、思維啟動(dòng),提出問(wèn)題 1.二力平衡的條件是什么? 2.拖動(dòng)一個(gè)物體使它做勻速直線運(yùn)動(dòng),為什么還費(fèi)力? 二.新知學(xué)習(xí)與探究 (一)摩擦力 閱讀教材,并思考下列問(wèn)題 1.什么叫摩擦力? 2.摩擦力產(chǎn)生的條件是什么? 3.摩擦力的方向如何? 4.摩擦力的作用點(diǎn)如何? (二)摩擦力的分類(lèi) 分為 , 和 。 (三)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)? 1.大膽猜想: 。 2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 方法: 實(shí)驗(yàn)裝置和器材: 3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

2、,記錄好數(shù)據(jù) 4.分析實(shí)驗(yàn): 。 (四)摩擦力的應(yīng)用 閱讀教材,并完成下列問(wèn)題 如何增加有益的摩擦 (1) ,實(shí)例 。 (2) ,實(shí)例 。 如何減少有害摩擦? (1) ,實(shí)例 。 (2) ,實(shí)例 。 (3) ,實(shí)例

3、 。 三、課堂小結(jié) 我的收獲: 還存在的疑惑: 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、沿豎直桿向上爬時(shí)手要將桿握緊,這是用 的辦法來(lái)增大摩擦;而拔河時(shí)腳要穿鞋底花紋大的鞋,這是通過(guò)增大接觸面的 來(lái)增大摩擦。 2、一人用力沿水平方向向左推著一個(gè)質(zhì)量為50kg的木箱在地面上勻速前進(jìn),如果木塊受到的摩擦力是200N,則此人的推力為 N,摩擦力的方向 ; 3、如圖8所示,是一種高檔辦公用椅。為了移動(dòng)方便,在椅子腿下面安裝小輪子,安裝這些小輪子的作用是( ?。? A.增大椅子的穩(wěn)度 B.變滑動(dòng)為滾動(dòng) C.使椅子堅(jiān)固耐用 D

4、.起裝飾作用 4.下列幾種關(guān)于摩擦力的說(shuō)法,哪一種正確?   [ ] A.物體只有在很快運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,才有摩擦力的作用. B.物體靜止時(shí)一定沒(méi)有摩擦力的作用. C.人的手握住東四,原因之一,靠的就是摩擦力. D.以上說(shuō)法都不對(duì). 5.用水平力去推靜止在水平地面的大木箱,沒(méi)有推動(dòng),其原因是: [ ] A.木箱有慣性. B.木箱受到摩擦力的作用. C.推力小于木箱所受的摩擦力. D.木箱受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力. 6.一輛重100牛頓的小車(chē),使它沿水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng),需用推力10牛頓,這小車(chē)受到地面對(duì)它的摩擦力為: [ ] A.100牛頓  B.1

5、0牛頓 C.50牛頓 D.55牛頓 7、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn). 以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定). 第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如下圖1),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中; 第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如下圖2),記下相應(yīng)的示數(shù); 第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如下圖3),記下相應(yīng)的示數(shù). (1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù); (2)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān); (3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是: . 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N 1 4.0 2 4.0 3 8.0

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