《寧夏銀川市九年級(jí)物理 第十二章《第三節(jié) 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量》學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《寧夏銀川市九年級(jí)物理 第十二章《第三節(jié) 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量》學(xué)案（無(wú)答案）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：九年級(jí)物理第十二章
第三節(jié) 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量
班級(jí)： 姓名： 學(xué)科： 物理 日期：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度。2、通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，具有使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具的能力。3、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。
二、資料準(zhǔn)備：
1、計(jì)時(shí)工具的發(fā)展變化過(guò)程。在古代，人們用日晷、沙漏等器具來(lái)計(jì)時(shí)。16世紀(jì)后，歐洲出現(xiàn)了有重錘的擺鐘，近代機(jī)械式鐘表就是在它的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?，F(xiàn)代利用石英晶體制成了穩(wěn)定、輕巧、方便的電子鐘表，它們一天的偏差不超過(guò)0.5秒。目前最準(zhǔn)確的計(jì)
2、時(shí)裝置是天文臺(tái)使用的原子鐘，30萬(wàn)年的偏差只有1秒。
2、刻度尺的使用
應(yīng)做到：刻度尺要放正，要緊靠被測(cè)物體；讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位數(shù)；多次測(cè)量取平均值。
3、測(cè)量一頁(yè)紙的厚度
(以多測(cè)少法)測(cè)量時(shí)取若干頁(yè)紙(紙的頁(yè)數(shù)要足夠多)，壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度L，然后將總厚度除以紙的頁(yè)數(shù)n，求出每頁(yè)紙的厚度l=L/n。
4、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑
測(cè)量道理與測(cè)量一頁(yè)紙的厚度相同(以多測(cè)少法)
測(cè)量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)線(xiàn)圈的長(zhǎng)度l，再將線(xiàn)圈長(zhǎng)除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直
3、徑d=l/n。
5、測(cè)量硬幣的直徑、硬幣的周長(zhǎng)。
不能直接用刻度尺放在硬幣下進(jìn)行測(cè)量，直徑的位置難以判斷，會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn)確。只能用間接的方法進(jìn)行測(cè)量。
方法一(卡尺法)：用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣；借助兩把三角板和一把刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量?；蛴靡恢蝗前搴鸵话芽潭瘸?，用兩把三角板緊夾住硬幣， 均可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d。根據(jù)公式L=лd 求出硬幣的周長(zhǎng)。
方法二(滾輪法)：在紙面上畫(huà)一條直線(xiàn)，讓硬幣從某個(gè)記號(hào)開(kāi)始，在紙面上沿直線(xiàn)滾動(dòng)n周記下終點(diǎn)。測(cè)出線(xiàn)段長(zhǎng)度s，先求出每周的周長(zhǎng)L=s/n，再利用L=лd求出硬幣的直徑d=s/nл.
方法三(替換法)：把硬幣放在紙
4、上，貼著邊緣用筆畫(huà)上一圈，再剪下對(duì)折，然后用刻度尺直接測(cè)量圓的d，即為硬幣的直徑。根據(jù)公式L=лd求出硬幣的周長(zhǎng)。
方法四(化曲為直法)：拿一紙條緊貼著硬幣邊包幾圈，用一大頭針在紙條上扎穿一個(gè)孔，然后將紙條展開(kāi)平放，用刻度測(cè)出相鄰孔間的距離L，就是硬幣的周長(zhǎng)。根據(jù)公式d=L/л求出硬幣的直徑。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、上節(jié)課中，同學(xué)們一起討論了運(yùn)動(dòng)的快慢，如何來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?
2、如何知道物體速度的大小呢?
3、時(shí)間和路程用什么工具測(cè)量？
4、大家都知道長(zhǎng)度可以用尺子來(lái)測(cè)量．同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)都有些什么樣的尺子嗎?
5、長(zhǎng)度的單位都有哪些?它們之
5、間的換算關(guān)系是什么？
6、大家會(huì)用生活中常見(jiàn)的直尺、卷尺測(cè)量長(zhǎng)度嗎？說(shuō)說(shuō)具體方法。
7、同學(xué)們了解的表都有哪些?你認(rèn)為古代人和現(xiàn)代人測(cè)量時(shí)間的方法一樣嗎?
8、常用的時(shí)間單位及換算關(guān)系？
9、閱讀課本P38的內(nèi)容后，你知道什么叫誤差嗎？
10、誤差能消滅嗎？常用的減小誤差的方法有哪些？
四、拓展應(yīng)用：
五、小節(jié)與收獲：
1、本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些疑惑？
2、前置作業(yè)準(zhǔn)備時(shí)的疑難解決了嗎？
六、反饋達(dá)標(biāo)：
1、給下列各物體的長(zhǎng)度填上合適的單位：
(1)中學(xué)生的身高1700 ； (2)一個(gè)墨
6、水瓶的高為0.65 ；
(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。
2、使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是( )
A、放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線(xiàn)量起
B、看刻度尺時(shí)，視線(xiàn)要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線(xiàn)
C、讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻度線(xiàn)來(lái)讀取數(shù)據(jù)
D、記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位
3、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是( )
A、認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B、測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差
C、測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D、測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的
4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值為1CM的刻度尺 B、0刻度線(xiàn)已經(jīng)磨損的刻度尺
C、量程只有10CM的刻度尺 D、刻度不均勻的刻度尺
5、怎樣利用刻度尺和三角板測(cè)出一枚硬幣的直徑？畫(huà)圖表示出你的測(cè)量方法。
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