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1、16.1 電壓
課題
16.1 電壓
課型
新授課
課時
1課時
2 仿照電流表的讀數規(guī)則，讀出下圖所示電壓：若量程為 0-3V，則圖中讀數為 ，若量程為0-15V，則圖中讀數為 。
探究（一）電壓的測量：
怎樣連接電壓表
回顧電流表的使用規(guī)則：
1、要 在電路中；
2、使電流從 接線柱流入，從 接線柱流出；
3、所測電流不能超過電流表的 ；
4、絕對不允許不經過用電器將電流表直接連在 上。
電壓表的使用是要注意：
1校零：檢查電壓表的指針是否對準零刻度線，如有偏差
2、，進行校正。
2并聯(lián)：電壓表必須 在被測電路兩端，使電流從 接線柱流入電壓表，從 接線柱流出電壓表。
3使被測電壓不超出電壓表量程：在已知電壓大小的情況下，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先用大量程“ ”，然后再選擇合適的量程。
四、反饋提升：
以小組為單位，探究串聯(lián)電池組的總電壓與每節(jié)電壓之間的關系
（1）說出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）畫出相應的電路圖
（4）寫出實驗的步驟：
（5）實驗的結論是
五、達標測評：
1、 0.5 V=____ __mV=_ ___Μv
1.5×10
3、⒍μV=____ __mV=____ __V=___ ___kV
2、仔細看圖，圖中甲表的示數為______V，甲表采用的是______量程；乙表的示數為______V，乙表采用的是______量程。
1．下列關于電壓的敘述正確的是 （ ）
A．人對人體的安全電壓是36V B．電壓只能使自由電子發(fā)生定向移動
C．無論在任何情況下，一節(jié)干電池的電壓都是1.5V
D．電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因
學后反思：
學法指導欄
學習
目標
1、列舉電壓在生活中的應用,能夠說出電源是提供電壓的裝置。
2.電壓的單位進行單位間的
4、換算。電壓表的使用。
學習
重點
建立電壓的初步概念,通過實驗觀察電壓的作用
學習
難點
電壓表的正確使用
教師“復備欄”或學生“筆記欄”
學習流程：
一、引入新課：
創(chuàng)設情景：問題： 夏天時，天氣比較熱，家里面開啟空調的時候，房間里亮著的燈有時會突然暗一些。我們往往說是因為電壓低造成的。那么，什么是電壓呢？它的作用又是什么呢？我們又怎么來測量電壓的高低呢？
二、自主學習：
1.電壓的作用：
(1)閱讀教材P55第一段和看圖6.1－1，了解“電壓”與我們息息相關。
閱讀教材“小資料”， 生產、生活中常用的電壓中，我們應該知道：
一節(jié)干電池兩極間的電壓
5、 ；一節(jié)蓄電池兩端的電壓 ；對人體安全的電壓 ；家庭電路的電壓 。
(2)動手完成“想想做做”：
①小燈泡亮度一樣嗎？
②現象對我們的啟示是：????????????????????????????
③要使一段電路中產生電流，它的兩端就要有? ?， ??的作用是給用電器兩端提供電壓。
2.認識電壓：閱讀教材，知道電壓的符號、單位。
(1)電壓的符號： ?????????????
(2)電壓的單位： ?????????????
(3)單位換算： 1kV= ________V?? 1m
6、V= ________V.
三、合作探究：
探究（二）電壓表的使用方法：
(請你認真閱讀課本５－６頁“電壓表的使用說明”，明確電壓表的連接方法和讀數方法，先自主完成下列問題，做完后小組內交流，并提出你們的疑惑。）
1 電壓表（測量電壓的儀表）電壓表的符號是 ，電壓表的作用是 。
右圖中是一個電壓表，仔細觀察：
1）電壓表有 個接線柱： 個負接線柱（共用接線柱）， 個正接線柱。
2）電壓表有兩個量程：分別是 , .
3）兩排刻度值：量程為0-15Ⅴ時，分度值（每小格表示的電壓）是 Ⅴ；
量程為0-3Ⅴ時，分度值（每小格表示的電壓）是 Ⅴ。
河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學2020屆九年級物理全冊 16.1 電壓導學案（無答案）（新版）新人教版
