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毛澤東詞二首·課后練習(xí)
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基礎(chǔ)題
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1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
qìn（ ）園春 shǔ（ ）風(fēng)流人物 妖ráo（ ） 素guǒ（ ）
成吉思hán（ ） fèn（ ）外 yǒng（ ）梅 花枝qiào（ ）
2．填空。
（1）《沁園春·雪》，作者_(dá)_______，“沁園春”是________名，“雪”是________，體裁是________，這種體裁也叫________。
（2）毛澤東在《沁園春·雪》中化靜為動(dòng)，氣勢(shì)奔放的句子是“
2、________”。
（3）欣逢母校百年校慶，一位海外歸來(lái)的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后，又對(duì)滿(mǎn)堂學(xué)子深情地說(shuō)道“________________”。
（用毛澤東《沁園春·雪》中的名句填寫(xiě)）
（4）填寫(xiě)出《卜算子·詠梅》的小序“________________”。
3．解釋加粗的詞的含義。
（1）折腰：________________________________________________
（2）略輸文采：____________________________________________
（3）原馳蠟象：______________________________
3、______________
（4）紅裝素裹：____________________________________________
（5）花枝俏：_______________________________________________
4．根據(jù)《沁園春·雪》的上闋，填寫(xiě)下表。
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能力題
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5．閱讀下文，回答問(wèn)題。
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
（1）這段文字描繪的是一幅________圖。其中屬于靜態(tài)描寫(xiě)的有________________，屬于動(dòng)態(tài)
4、描寫(xiě)的有________________。
（2）“望”字在這段文字中的作用是
（ ）
A．總起 B．總括 C．統(tǒng)領(lǐng)下文
（3）“望”的領(lǐng)起內(nèi)容是________________________。
（4）這一段的表達(dá)方式有
（ ）
A．記敘 B．抒情 C．議論 D．描寫(xiě)
E．說(shuō)明
（5）屬于虛寫(xiě)的句子有________________________。
（6）“望長(zhǎng)城內(nèi)外”一句的朗讀節(jié)奏是
（ ）
A．望長(zhǎng)城／內(nèi)外
B．望／長(zhǎng)城內(nèi)外
C．望／長(zhǎng)城／內(nèi)外
（7）指出下列句子使用的修辭手法。
①千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（ ）
②長(zhǎng)城內(nèi)外
5、，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（ ）
③山舞銀蛇，原馳蠟象。（ ）
④欲與天公試比高。（ ）
（8）“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在詞中起了________________的作用。
（9）“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“山”、“原”都是靜的，卻寫(xiě)它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫(xiě)？給你的感受怎樣？
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創(chuàng)新題
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6．閱讀陸游的《卜算子·詠梅》，回答問(wèn)題。
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
（1）品析詞中“更著”和“開(kāi)”的作用。
（2）最后一句的深刻含義是什么？
6、
（3）比較此詞與毛澤東《卜算子·詠梅》的相同之處和不同之處。
（4）你對(duì)梅花的感覺(jué)如何？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)小片段來(lái)贊美梅花（要抓住梅花的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)）。
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參考答案
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基礎(chǔ)題
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1．沁 數(shù) 嬈 裹 汗 分 詠 俏
2．（1）毛澤東 詞牌 題目 詞 長(zhǎng)短句
（2）山舞銀蛇，原馳蠟象
（3）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
（4）讀陸游詠梅詞，反其意而用之
3．（1）鞠躬稱(chēng)頌，贊美之意。
（2）文學(xué)才華。
（3）白色的大象。
（4）白雪覆蓋著的大地。
（5）俊俏美好的樣子。
4．晴天雪景 具體描寫(xiě) 冰：封千里 雪：飄萬(wàn)里 長(zhǎng)城：惟余莽莽大河：頓失滔滔
7、 群山：銀蛇舞 高原：蠟象馳 比喻 對(duì)偶 比擬擬人
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能力題
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5．（1）北國(guó)雪景 長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高
（2）C
（3）長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽……欲與天公試比高
（4）D
（5）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈
（6）B
（7）①對(duì)偶
②對(duì)偶、夸張
③對(duì)偶、比喻
④擬人
（8）承上啟下
（9）這樣寫(xiě)一共有3個(gè)因素 ①有視覺(jué)的因素。作者站在高處看得很遠(yuǎn)，看到山勢(shì)和丘陵綿延起伏，視線(xiàn)跟著地勢(shì)望去，確有山舞原馳的動(dòng)感。②有精神的因素。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然生氣勃勃，生動(dòng)活躍。③有
8、時(shí)代因素。中國(guó)革命正在蓬勃發(fā)展，中國(guó)人民正在奮起抗日。化靜為動(dòng)，賦予群山高原以頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和英雄氣概，這樣寫(xiě)給我們這樣的感受：北國(guó)的雪景壯麗雄奇，祖國(guó)的江山如此多嬌，神州大地生機(jī)蓬勃，中華民族前途光明。
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創(chuàng)新題
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6．（1）“更著”二字力重千鈞，寫(xiě)出了梅花的艱困處境。 “開(kāi)”形容盡管環(huán)境是如此惡劣，對(duì)梅花的壓力是如此之大，但這一切終究被它沖破了，因?yàn)樗€是
“開(kāi)”了，誰(shuí)是勝利者？應(yīng)該說(shuō)是梅花。
（2）最后一句是扛鼎之力，把前面梅花的不幸處境，風(fēng)雨侵凌、凋殘零落、成泥作塵的凄涼、衰颯悲戚，一股腦兒拋到九霄云外去了。
（3）共同之處。其一，都寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。其二，都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)。其三，都贊了梅花的高尚品格。不同之處。其一，詞中的梅花形象不同。陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象，毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏、積極樂(lè)觀(guān)的形象。其二，兩首詞的感情基調(diào)不一樣。毛澤東的詞感情基調(diào)積極樂(lè)觀(guān)、充滿(mǎn)信心，陸游的詞低沉孤高。
（4）略
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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第23課《毛澤東詞二首》同步練習(xí) 蘇教版
