高中物理 第三章 第1節(jié) 形變與彈力導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修1（通用）

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1、高中物理 第三章 第1節(jié) 形變與彈力導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、回憶力是什么？力的三要素是什么? 并回憶重力的產(chǎn)生及其三要素。 2、知道常見的形變；了解彈性、彈性形變和彈性限度；知道胡克定律。 3、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究彈力的過程，了解科學(xué)研究的方法。 自學(xué)成才：回憶初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 1、力是什么？力的三要素是什么? 2、力的作用效果有哪些？ 2、重力的產(chǎn)生及其三要素。 閱讀書本P50－52頁 3、形變：物體在 作用下發(fā)生的 改變叫做形變。 如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　 ＊微小形變我們通過借助儀器將其 才能觀察到，如 。 物體的形變一般可以分為：　　 形變、 形變、　　 形變和　　 形變等。 4、彈性：物體發(fā)生形變后，具有 的性質(zhì)稱為彈性。 彈性形變：任何物體受到外力作用后都會產(chǎn)生形變，撤去外力后，物體能 的形變，稱為彈性形變。如果外力過大，撤去外力后，物體形狀 完全恢復(fù)，我們稱這種現(xiàn)象為超過了物體的彈性限度，物體發(fā)生非彈性形變。 5、彈力：產(chǎn)生 的物體由于要恢復(fù)原狀, 對

3、 產(chǎn)生 作用,這種力稱為彈力. a、彈力產(chǎn)生條件：　　　　　　 　　、 b、彈力的方向 ◆拉力---------繩對物體的拉力沿繩指向 的方向. ◆支持力----- 垂直于支持面指向 的物體. ◆壓力---------垂直于支持面而指向 物體. 新知探究： 情境一：認(rèn)識形變 學(xué)生閱讀課本P50頁圖，認(rèn)識各種形變，看后舉出相類似的形變例子，學(xué)會

4、對各種形變進(jìn)行歸類。 情景二：演示微小形變實(shí)驗(yàn) 情景三：對水球A放在海綿B上互相擠壓進(jìn)行分析，通過畫圖分析得出彈力產(chǎn)生的條件，理解力的相互性： 練習(xí)1.一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（? ） 　　A.地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變 　　B.地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變 　　C.物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變 D.物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變 展示一：斜面和豎直例子 展示二：分析下列各圖中有無彈力的產(chǎn)生并畫出彈力的方向（繩

5、子，壓力，支持力） 展示三：畫出下列物體（物塊或球）受到的彈力。 小結(jié)：分析面面接觸、點(diǎn)面接觸、點(diǎn)點(diǎn)接觸的方法； 課時2： 情景四：彈簧的形變與彈力的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：測原長時，彈簧處于 （選填“豎直”或“水平”） 觀察彈簧的形變，實(shí)驗(yàn)探究形變與彈力的關(guān)系：彈簧原長L。=________cm 學(xué)生先猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果再實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)結(jié)論． 猜想： 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 物體的 重力G/N 彈簧的總長 L/cm 彈簧的伸 長量Δx/cm 彈力的大小F/N 彈力與伸長量

6、的 比值 1 0.49 2 0.98 3 1.47 4 1.96 5 2.45 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 學(xué)生展示三：（讓學(xué)生直接按自己測定的數(shù)據(jù)到黑板上畫圖像，下面的同學(xué)可同時畫，也可看展示的同學(xué)畫，找出畫的過程中出現(xiàn)的問題） 嘗試用圖圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以彈力F為縱坐標(biāo)，以彈簧總長L或伸長量Δx為橫坐標(biāo)，用描點(diǎn)法作圖，連接各點(diǎn)，得出彈力F隨彈簧總長L或伸長量Δx變化的圖線 F/N 0 ΔX/m F/N 0 L/m 胡克定律F=k△x（△x為彈簧的改變量） 誤差分析：如果測原長時，彈簧處于水平狀態(tài)，畫出的圖線會是怎樣的？ 學(xué)生展示四： 一彈簧受到80牛的拉力作用時彈簧伸長為14㎝，彈簧受到40牛的壓力作用時，彈簧長度為8㎝，試求該彈簧的勁度系數(shù)與原長．