2020屆高三語(yǔ)文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)77 辨析表意不明（含解析）

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 難點(diǎn)77 辨析表意不明 究竟應(yīng)該如何辨析表意不明？下面給出這樣“五個(gè)留心”的診斷方法，以幫助考生化解疑難。 1．留心指代不明造成的表意不明 病例：班會(huì)上，李明建議開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陳新建議開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)，在征求了同學(xué)們的意見(jiàn)后，班主任同意了他的建議。 分析：該句中的“他”是指代“李明”還是“陳新”，表意不明。 2．留心一詞多義造成的表意不明 病例：王老師去師范學(xué)院上課了。 分析：該句中的“上課”既可以理解為“聽(tīng)課”，也可以理解為“講課”，造成該句表意不明。要消除歧義，可在“學(xué)院”后加上“給學(xué)生”。

2、 3．留心詞語(yǔ)兼類(lèi)造成的表意不明 病例：盡管家里可以上網(wǎng)，但每個(gè)星期，他還是會(huì)瞞著家長(zhǎng)、班主任和班長(zhǎng)在放吧里聊天、玩游戲。 分析：句中的“和”既可以理解為連詞，也可以理解為介詞，因此就產(chǎn)生了歧義。當(dāng)理解為連詞時(shí)，意思是他一個(gè)人瞞著家長(zhǎng)、班主任、班長(zhǎng)在放吧里聊天、玩游戲；當(dāng)理解為介詞時(shí)，意思是他跟班長(zhǎng)兩個(gè)人一起瞞著家長(zhǎng)、班主任到網(wǎng)吧里聊天、玩游戲。要消除歧義，可將“和班長(zhǎng)”改為“與班長(zhǎng)一起”。 4．留心句子結(jié)構(gòu)不清造成的表意不明 病例：山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。 分析：該句的停頓如果停在“晚”后，意思是“留給上來(lái)得晚的人喝”；如果停在“上”后，意思是“留給夜里來(lái)的人喝

3、”。由于停頓不同，使得句子表意不明。 5．留心標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)造成的表意不明 病例：只要你們學(xué)校同意，報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)，安排旅館住宿，購(gòu)買(mǎi)世園會(huì)門(mén)票的問(wèn)題可由我們解決。 分析：由于此句中全部使用了逗號(hào)，造成了層次不清，引起了歧義。“我們解決”的可能只是“購(gòu)買(mǎi)世園會(huì)門(mén)票的問(wèn)題”，也可能還包括“報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)，安排旅館住宿”等。要消除歧義，可以用改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辦法，將原句改為“只要你們學(xué)校同意報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)，安排旅館住宿、購(gòu)買(mǎi)世園會(huì)門(mén)票的問(wèn)題可由我們解決”。 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．不管是跟著長(zhǎng)征火箭“大叔”的長(zhǎng)途跋涉，還是和嫦娥“三姐”的翩翩落廣寒，以及那標(biāo)志性的自拍和月球

4、第一步，“玉兔號(hào)”往日那俏皮可愛(ài)、活蹦亂跳的形象都?xì)v歷在目。 B．初三學(xué)生鄭彩穎，患了一種非常罕見(jiàn)的血液病，她在病床上忍著化療的劇烈疼痛，先后創(chuàng)作并發(fā)表了3部20多萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。 C．受冷空氣和暖濕氣流的共同影響，我國(guó)西北地區(qū)東部、東北和華北大部地區(qū)有小雨，氣象條件雖然對(duì)人們外出活動(dòng)有不利影響，但對(duì)防火和疾病防控等可能有利。 D．“有質(zhì)量的教育”是每個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)教育的基本要求，但對(duì)于究竟什么是“有質(zhì)量的教育”，不同的人有著不同的看法，國(guó)內(nèi)一些教育專(zhuān)家對(duì)此持否定態(tài)度。 【答案】A 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．為了避免地方電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目的泛濫，國(guó)家廣電總局

5、多次發(fā)文干預(yù)，但收效甚微，畢竟，這些節(jié)目迎合了部分觀(guān)眾的媚俗需求。 B．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。 C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。 D．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有些不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。 【答案】A 【解析】B項(xiàng)，指代不明造成表意不明，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的”中的“此”是指“只是嘴上說(shuō)說(shuō)”，還是指“要采取果斷措施”，指代不明。C項(xiàng)，表意不明，“部分”指代“福利院”還是“參加高考的孤兒”

6、？D項(xiàng)，停頓位置不同造成的歧義，如果在“她”后面停頓，句子意思是“小莉的媽媽不愛(ài)小莉，家里人誰(shuí)也不相信”；如果在“家里人”后面停頓，句子意思是“小莉的媽媽不愛(ài)她自己的家里人，誰(shuí)也不相信”。 表意不明一般有以下幾種情況： 1．令人費(fèi)解，甚至使人不知所云。 2．指代不明。 3．由詞的多義或兼類(lèi)造成的表意不清。 4．語(yǔ)句或短語(yǔ)有歧義。 消除歧義的方法 1．補(bǔ)充語(yǔ)境法。 2．更換詞語(yǔ)法。 3．調(diào)整語(yǔ)序法。 4．增刪詞語(yǔ)法。 5．補(bǔ)全省略法。 6．改變結(jié)構(gòu)法。 7．明確指代法。 8．增加標(biāo)點(diǎn)法。 1．（2020學(xué)年黑龍江省哈爾

7、濱市第六中學(xué)高二3月月考）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．淄博市博山區(qū)池上鎮(zhèn)中郝峪村地處魯山國(guó)家森林公園東側(cè)，近年來(lái)開(kāi)發(fā)的“幽幽谷”農(nóng)家樂(lè)、“悠悠谷”美食體驗(yàn)街等配套旅游項(xiàng)目，被稱(chēng)為山東省最美鄉(xiāng)村。 B．著名作家曹文軒摘得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，提升了國(guó)人思考自己與世界關(guān)系的新視野，也讓我們?cè)僖淮嗡伎既绾巫尡久褡宓膬?yōu)秀文化更好地走向世界。 C．由林永健領(lǐng)銜主演的田園法制輕喜劇《小鎮(zhèn)大法官》在央視黃金檔熱播，林永健飾演的鄉(xiāng)村法官，以其誠(chéng)懇質(zhì)樸、機(jī)智幽默的特點(diǎn)贏得觀(guān)眾一致好評(píng)。 D．中國(guó)氣象局和環(huán)保部聯(lián)合發(fā)布重污染天氣預(yù)報(bào)，預(yù)計(jì)3月19日夜間至22日，北京和天津大部分、河北中南部、

8、山東西部等地將有持續(xù)重污染天氣。 2．（2020學(xué)年陜西省西安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．與貪污腐敗相比，雖然庸官懶政的“軟腐敗”表面上不會(huì)造成太多的經(jīng)濟(jì)損失，但是會(huì)直接嚴(yán)重?fù)p害干部隊(duì)伍的形象，損害黨和政府的威信。 B．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。 C．警察反復(fù)觀(guān)察了兩位目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。 D．市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門(mén)要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。 3．（2

9、020學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫(kù)存周轉(zhuǎn)，因而儲(chǔ)備糧食以備不時(shí)之需十分重要。 B．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。 C．用語(yǔ)不妥帖，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。 D．天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。 1．C 2．C 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)該調(diào)到“軟腐敗”后面。B項(xiàng)，表意不明，“性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)”究竟是銀幕上的他，還是生活中的他？D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“對(duì)人民群眾……”之前加“以”。 3．A 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“事件”不能“批評(píng)教育”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“費(fèi)解”，然后再“誤解”。D項(xiàng)，表意不明，“修傘的”不知指誰(shuí)，可能是“修傘的顧客”，也可能是“修傘的師傅”。