湖南省隆回縣萬和實驗學校九年級語文上冊 口語交際：談談名人效應導學案（無答案） 語文版

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1、口語交際：談談名人效應 1、就名人效應這一現(xiàn)象發(fā)表自己的看法?？梢酝瞥纾梢耘u，但要注意用辯證的思想去分析問題，不要走極端。 2、比較深入地思考：.圍繞“名”與“實”的關(guān)系展開談論。 [學習過程] (一)預習(明確學習目標,布置自主預習) 活動準備 搜集有關(guān)“名人效應”的故事。 (二)展示(展示自學效果,展示學習疑難,合作探究釋疑) 1、學生講述搜集來的故事。 每講個小故事后組內(nèi)討論。 2、談談從故事中悟出的道理。例如： 甲：談到名人效應，好多人馬上一副痛心疾首的表情，然后就開始逐項列舉名人效應弊端的一二三四，因

2、為稍不注意就會讓人盲從。 乙：但我卻不這樣認為。在我看來，名人效應并不見得是件壞事，名人具有不一般的聲名效應是一件很正常而且合理的事情，只要人們利用得好，它絕對是有百益而無一害。 3、談談“明星廣告”現(xiàn)象，圍繞“名”與“實”的關(guān)系展開談論。 (三)反饋(總結(jié)知識學法,鞏固拓展訓練) 教師小結(jié)：古人常說：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈?！逼鋵?，哪里有什么“仙”、有什么“龍”？它無非是說自然景觀需要人文景觀的借助和襯托，然后才能相得益彰，而這個人文景觀歷來是與不同時代的名人效應結(jié)合在一起的。我們在這些地方流連忘返多多少少不正是因為名人效應使然嗎？成都西南郊的浣花溪，原是個名不見經(jīng)傳的小地方，但自從唐代詩人杜甫流寓于此寫了不少傳誦千古的名篇杰作之后，人們便在這里建立了杜甫草堂，從此吸引許多中外游客，人們常常來此憑吊詩人，這里也順理成章地成為旅游勝地，帶動了成都市的繁榮。再比如紹興的嫵媚秀麗的景色固然可以傾倒古今中外的游客，但試想一不，如果這里沒了沈園中陸游與唐婉兒令人肝腸寸斷的題詩壁，沒有了魯迅生活玩耍過的三味書屋、百草園、咸亨酒店這些絕對是屬于名人效應的東西，紹興名城還成之為紹興名城嗎？我想答案肯定是很明顯的。