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1、
《田野的呼喚》
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《田野的呼喚》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野的呼喚》。
2、認(rèn)識頓音幾號（▼）、重音記號（﹥）和換氣記號（∨），能夠較正確的使用于演唱。
3、通過學(xué)習(xí)歌曲《田野的呼喚》，引導(dǎo)學(xué)生從活潑動(dòng)聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然山山水水的美，激發(fā)我們對大自然的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野的呼喚》。
2、初步了解旋律變化、力度強(qiáng)弱。
3、歌曲弱起小節(jié)的節(jié)奏把握與準(zhǔn)確演唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、頓音幾號（▼）、重音記號（﹥）和換氣記號（∨）的識記與認(rèn)識。
2、有表情的演唱歌曲《田野的呼喚》。
3
2、、八分休止符的認(rèn)識與使用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、多媒體。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生問好。
開場：春天來了，田野里的莊家也開始茂盛地生長了。讓我們一起來唱響歌曲《田野的呼喚》，再次感受田野音樂的連貫、優(yōu)美與舒暢。下面我們來學(xué)習(xí)另一種風(fēng)格的田園歌曲。
聽，他們唱著跳著從遠(yuǎn)處走來了。
（目的：引出歌曲學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）
二、欣賞歌曲《田野的呼喚》
1、欣賞、介紹
問題：欣賞完這首歌，給你印象最深的一句是什么？
（“梯里通巴”或者“當(dāng)那春天來到大地充滿陽光”等?！爱?dāng)春天來到大地充滿陽光”說明了春天來了，陽光明媚，非常好的天氣。“梯里通
3、巴”是什么意思呢？）
介紹歌曲《田野的呼喚》
這是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌，它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里大家出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。（而“梯里通巴”就是“快來吧”、“快快來吧”的召喚聲。）
（了解異國文化，感受音樂情緒）
再聽一遍，出示問題：歌曲在演唱中前兩個(gè)樂句是怎樣的心情，后兩個(gè)樂句又發(fā)生了怎樣的情緒的變化？
2、逐句學(xué)唱
3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)樂句
跟老師按節(jié)奏讀一遍“梯里通巴”。
將頓音記號（▼）、重音記號（﹥）和換氣記號（∨）進(jìn)行簡單講解。
重點(diǎn)提示：弱起演唱與八分休止符的把握。
八分休止符，第一
4、樂句中，第三小節(jié)第一拍3 0 有八分休止符
區(qū)別：12 ︳33 33 33 33 ︳30 5 和 12 ︳33 33 33 33 ︳3 5
老師范唱，學(xué)生跟唱兩遍。
歌曲中還有其它的八分休止符嗎？找出來出示在屏幕上，帶著唱一唱。
將第二段歌詞最后樂句對比學(xué)習(xí)，把握歌曲高潮情緒，復(fù)習(xí)反復(fù)記號。
4、齊唱
教師伴奏，學(xué)生齊唱。
提示歌曲表現(xiàn)與各種記號的使用。
5、使用頓音記號（▼）、重音記號（﹥）給前兩個(gè)樂句標(biāo)注音樂符號，使歌曲表現(xiàn)更快樂。
從頭到尾唱一遍。注意一段與二段的連接。
6、分析歌曲《田野的呼喚》的含義。
分析“梯里通巴”是什么意思？
問題：歌曲中，“梯里通巴”可能是誰發(fā)自內(nèi)心的聲音？如果你是他，你可能說什么？還有別的可能性嗎？
解釋“梯里通巴”就是意大利的音譯，實(shí)際的意思就是：來吧，快來吧！
要求：請帶著感情再唱一遍，看誰最能表現(xiàn)出春天田野的熱情召喚。
三、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《田野的呼喚》，感受了歌曲的熱情、奔放與歡快活潑，認(rèn)識了多種音樂符號?；厝コo你的爸爸媽媽聽。
《田野的呼喚》教案2
