物理總第二板塊 物質(zhì)、運動和相互作用 第7課時 長度與時間的測量 機械運動

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1、第第7課時長度與時間的測量機械運動課時長度與時間的測量機械運動第二板塊物質(zhì)、運動和相互作用第二板塊物質(zhì)、運動和相互作用目目 錄錄 CONTENTS過 基 礎(chǔ)過 考 點過 易 錯過 中考過 實 驗過 基 礎(chǔ)一、長度的測量一、長度的測量(9年年9考考)1長度的單位長度的單位(1)基本單位：基本單位：_，符號：，符號：_。(2)常用單位：如圖常用單位：如圖1。米米m圖圖1 注意注意天文測量中常用的天文測量中常用的長度長度單位是單位是“光年光年(l.y.)”，即光在，即光在真空中沿直線傳播一年的距離。真空中沿直線傳播一年的距離。1 ly.9.4611015m。(3)單位換算：單位換算：1 km_m；1

2、 dm_m；1 cm_m；1 mm_m；1 m_m；1 nm_m。2測量工具：測量工具：_。103 101 102 103 106 109 刻度尺刻度尺 3刻度尺的使用與讀數(shù)刻度尺的使用與讀數(shù)“六會六會”圖圖2 (1)會認：正確認識刻度尺的會認：正確認識刻度尺的_、_和和_。(2)會選：所測物體的長度不能超過刻度尺的會選：所測物體的長度不能超過刻度尺的_，且要，且要選擇合適分度值的刻度尺。選擇合適分度值的刻度尺。(3)會放：刻度尺的零刻度線會放：刻度尺的零刻度線(或整刻度線或整刻度線)對準被測物體的一對準被測物體的一端，刻度線緊貼被測物體且與被測物體邊緣保持端，刻度線緊貼被測物體且與被測物體邊

3、緣保持平行平行，不能歪，不能歪斜。斜。零刻度線零刻度線 量程量程 分度值分度值 量程量程 (4)會看：讀數(shù)時，視線應與刻度尺會看：讀數(shù)時，視線應與刻度尺_，不得斜視。，不得斜視。(5)會讀：一定要估讀到分度值的會讀：一定要估讀到分度值的_。(6)會記：長度測量正確讀數(shù)必須包括會記：長度測量正確讀數(shù)必須包括準確值準確值、_及及_。測量結(jié)果要由。測量結(jié)果要由_和和_組成。沒有單位的記錄組成。沒有單位的記錄是毫無意義的。是毫無意義的。垂直垂直 下一位下一位 估讀值估讀值 單位單位 數(shù)字數(shù)字 單位單位 拓展拓展長度的特殊測量方法：化曲為直法、滾輪法、累積長度的特殊測量方法：化曲為直法、滾輪法、累積法、

4、輔助工具法法、輔助工具法(替代法替代法)。二、時間的測量二、時間的測量(9年年2考，考，2014、2011年考年考)1時間的單位：時間的單位：(1)基本單位：基本單位：_，符號：，符號：_。(2)常用單位：如圖常用單位：如圖3。秒秒 s圖圖3 (3)單位換算：單位換算：1 h_min；1 min_s；1 h_s。2測量工具：鐘、表、測量工具：鐘、表、_等。等。60603 600 停表停表三、誤差三、誤差1概念：測量時，概念：測量時，測量值測量值與與真實值真實值之間的之間的差異。差異。2特點：誤差特點：誤差_(選填選填“能能”或或“不能不能”)避免，只能避免，只能_。3減小誤差的方法：減小誤差的

5、方法：(1)多次測量求多次測量求_；(2)選用選用精密的測量工具精密的測量工具 ；(3)改進改進_。不能不能 減小減小 平均值平均值 測量方法測量方法 4測量錯誤是由于不遵守儀器的測量錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則使用規(guī)則、讀數(shù)時、讀數(shù)時粗心粗心造造成的，是不該發(fā)生的，是成的，是不該發(fā)生的，是_(選填選填“能夠能夠”或或“不能夠不能夠”)避免的。避免的。能夠能夠 注意注意測量工具的選擇不是越精確越好，應根據(jù)實際測量測量工具的選擇不是越精確越好，應根據(jù)實際測量的需要適當?shù)剡M行選擇。的需要適當?shù)剡M行選擇。 四、運動的描述四、運動的描述(9年年4考，考，2017、2014、2011、2009年考年考

6、)1機械運動的概念：物體機械運動的概念：物體_隨隨時間時間的變化。的變化。2參照物：判斷一個物體是運動還是靜止時，作為參照物：判斷一個物體是運動還是靜止時，作為_的物體。的物體。位置位置 標準標準 3選擇參照物的原則選擇參照物的原則(1)任意性原則：可以選擇除研究對象之外的任意性原則：可以選擇除研究對象之外的任何任何物體物體。(2)方便性原則：所選的參照物應該使我們對運動的描述更方便性原則：所選的參照物應該使我們對運動的描述更簡單、更清楚。不加特殊說明時，一般選取簡單、更清楚。不加特殊說明時，一般選取_或固定在地或固定在地面上的物體作為參照物。面上的物體作為參照物。4運動和靜止的相對性：判斷一

7、個物體是運動還是靜止，運動和靜止的相對性：判斷一個物體是運動還是靜止，取決于取決于_。如果所選的參照物不同，其運動。如果所選的參照物不同，其運動和靜止的結(jié)論一般和靜止的結(jié)論一般_。地面地面 所選的參照物所選的參照物 不同不同 注意注意 (1)我們對機械運動的描述是相對的。我們對機械運動的描述是相對的。(2)機械運動的機械運動的判斷：判斷物體是否做機械運動，關(guān)鍵是看這個物體相對于所判斷：判斷物體是否做機械運動，關(guān)鍵是看這個物體相對于所選參照物是否發(fā)生了位置的變化。選參照物是否發(fā)生了位置的變化。(3)不能將研究對象本身作為不能將研究對象本身作為參照物；運動的物體也可以選作參照物，但是不管物體是運動

8、參照物；運動的物體也可以選作參照物，但是不管物體是運動還是靜止，一旦被選作參照物就被認為是靜止的。還是靜止，一旦被選作參照物就被認為是靜止的。 五、運動的快慢五、運動的快慢(9年年9考考)1比較運動快慢的方法：比較運動快慢的方法：(1)在相同的時間內(nèi)，比較在相同的時間內(nèi)，比較_；(2)_相同時，比較相同時，比較時間。時間。2速度速度(1)定義：把定義：把_與與_之比叫做速度。速度是表示物之比叫做速度。速度是表示物體運動快慢的物理量。體運動快慢的物理量。(比值定義法比值定義法)路程路程 路程路程 路程路程 時間時間 注意注意速度是比值定義的物理量，與路程和時間無關(guān)，只速度是比值定義的物理量，與路

9、程和時間無關(guān)，只是大小等于兩者比值。是大小等于兩者比值。(2)計算公式：計算公式：_。變形公式：求路程變形公式：求路程s_；求時間；求時間t_。(3)單位：基本單位：米每秒，符號為單位：基本單位：米每秒，符號為_；交通運交通運輸中常用的速度單位：輸中常用的速度單位：_；換算關(guān)系：；換算關(guān)系：1 m/s/s_km/_km/h。vtm/s km/h 3.6 3勻速直線運動：物體沿著勻速直線運動：物體沿著直線直線且且速度不變速度不變的運動。的運動。vt，st圖像如圖圖像如圖4所示。所示。圖圖4 平均速度平均速度 六、測量平均速度六、測量平均速度(新教材新加內(nèi)容，還沒考過新教材新加內(nèi)容，還沒考過)測量

10、原理：平均速度計算公式測量原理：平均速度計算公式_。用。用_測量路程，用測量路程，用_測量時間。測量時間?？潭瘸呖潭瘸?停表停表 過 易 錯易錯易混點易錯易混點長度的測量長度的測量練習練習過考點過考點1題題例例1(2017無錫模擬改編無錫模擬改編)如圖如圖5所示，用刻度尺測量一支鉛所示，用刻度尺測量一支鉛筆的長度，該刻度尺的分度值是筆的長度，該刻度尺的分度值是_mm，正確的讀數(shù)方法，正確的讀數(shù)方法應是圖中應是圖中_(選填選填“甲甲”“”“乙乙”或或“丙丙”)，該鉛筆的長度，該鉛筆的長度應是應是_。1乙乙 5.10 cm 圖圖5 易錯點撥易錯點撥解答本題的關(guān)鍵點：解答本題的關(guān)鍵點：(1)判斷分度

11、值和單位；判斷分度值和單位；(2)看清測量起點，被測長度等于終點與起點位置刻度之看清測量起點，被測長度等于終點與起點位置刻度之差；差；(3)注意估讀且?guī)挝?，估讀值為零也不可省略。注意估讀且?guī)挝唬雷x值為零也不可省略。技巧規(guī)律技巧規(guī)律物體長度的讀取步驟：物體長度的讀取步驟：例例2(2017汕頭模擬改編汕頭模擬改編)如圖如圖6所示，停表顯示的時間是所示，停表顯示的時間是_。易錯易混點易錯易混點時間的測量時間的測量 練習練習過考點過考點5題題 4 min 8 s 圖圖6 技巧規(guī)律技巧規(guī)律停表讀數(shù)方法：停表讀數(shù)方法：(1)先觀察表盤，弄清楚分針和秒針各轉(zhuǎn)一圈的時間和每先觀察表盤，弄清楚分針和秒針各

12、轉(zhuǎn)一圈的時間和每一小格所表示的分鐘數(shù)和秒數(shù)；一小格所表示的分鐘數(shù)和秒數(shù)；(2)再看分針所對準的分鐘數(shù)，只讀出整數(shù)的分鐘數(shù)，其再看分針所對準的分鐘數(shù)，只讀出整數(shù)的分鐘數(shù)，其余的秒數(shù)從秒針所對準的刻度讀出；余的秒數(shù)從秒針所對準的刻度讀出；(3)若分針所對準的刻度沒有超出半分鐘，則秒針的起始若分針所對準的刻度沒有超出半分鐘，則秒針的起始時刻為時刻為0；若分針所對準的刻度已超出了半分鐘，則秒針的；若分針所對準的刻度已超出了半分鐘，則秒針的起始時刻為起始時刻為30 s；(4)停表的讀數(shù)分鐘數(shù)秒數(shù)。停表的讀數(shù)分鐘數(shù)秒數(shù)。例例3(2017攀枝花改編攀枝花改編)小華和媽媽在仁小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自

13、行車游玩，小華認和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩，小華認為自己是靜止的，他是以為自己是靜止的，他是以_為為參照物；但站在地面上的爸爸認為小華是參照物；但站在地面上的爸爸認為小華是運動的，這是以運動的，這是以_為參照物；這表明為參照物；這表明運動和靜止是運動和靜止是_的。的。易錯易混點易錯易混點運動的描述運動的描述 練習練習過考點過考點6、7、8題題 媽媽或自行車媽媽或自行車 地面地面 相對相對 圖圖7 技巧規(guī)律技巧規(guī)律(1)物體運動與靜止的判斷方法：物體運動與靜止的判斷方法：(2)根據(jù)物體的運動情況，判斷參照物的方法：根據(jù)物體的運動情況，判斷參照物的方法：例例4(2017嘉興改編嘉興改編)道路限速

14、監(jiān)控管理的一種道路限速監(jiān)控管理的一種方 式 是 采 用方 式 是 采 用 “ 區(qū) 間 測區(qū) 間 測速速”，就是測算出汽車在，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速。最高限速即判為超速。易錯易混點易錯易混點速度及其有關(guān)計算速度及其有關(guān)計算練習練習過考點過考點12、14題題 圖圖8 (1)若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖8所示，監(jiān)測所示，監(jiān)測點點A、B相距相距25 km，全程限速，全程限速120 km/h，采用，采用“區(qū)間測速區(qū)間測速”時，這輛汽車在該路段會不會被判超速？時，這輛汽車

15、在該路段會不會被判超速？(請通過計算進行請通過計算進行說明說明)(2)若一輛貨車以若一輛貨車以100 km/h的速度勻速通過的速度勻速通過AB這段路程，這段路程，則它需要多長時間？則它需要多長時間？易錯點撥易錯點撥計算物體的平均速度，要用總路程除以總時計算物體的平均速度，要用總路程除以總時間，而不是各段速度的平均值。間，而不是各段速度的平均值。技巧規(guī)律技巧規(guī)律1.利用速度公式解題的一般方法：利用速度公式解題的一般方法：過 實 驗注意事項注意事項(1)調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，能加速下滑即可；放，能加速下滑即可；(2)小車運動的距離為車頭到車頭的

16、距離；小車運動的距離為車頭到車頭的距離；(3)小車從斜面頂小車從斜面頂端要由靜止釋放；端要由靜止釋放；(4)測量過程中不要改變斜面的坡度。測量過程中不要改變斜面的坡度。(5)小車小車全程的平均速度不等于各段路程速度的平均值。全程的平均速度不等于各段路程速度的平均值。 測量平均速度測量平均速度例題小芳利用圖例題小芳利用圖9進行進行“測量平均速度測量平均速度”的實驗。的實驗。圖圖9 (1)該實驗是根據(jù)公式該實驗是根據(jù)公式_進行測量的。進行測量的。(2)實驗中所用的主要器材有實驗中所用的主要器材有_和停表。和停表。(3)斜面應保持很小的坡度，這對實驗有什么好處？答：斜面應保持很小的坡度，這對實驗有什

17、么好處？答：_。(4)金屬片的作用是金屬片的作用是_ _?？潭瘸呖潭瘸?速度較小，運動時間較長，便于測量速度較小，運動時間較長，便于測量 使小車在同一位置停下，便于準確使小車在同一位置停下，便于準確 測量小車運動的時間測量小車運動的時間 (5)記錄的實驗表格如下表。請根據(jù)圖記錄的實驗表格如下表。請根據(jù)圖9和表格中已有的數(shù)據(jù)和表格中已有的數(shù)據(jù)把表格補充完整。把表格補充完整。(6)分析表中的數(shù)據(jù)，小車在斜面上的全程運動是勻速的分析表中的數(shù)據(jù)，小車在斜面上的全程運動是勻速的嗎？為什么？答：嗎？為什么？答：_ _。 不是，前一半路程的平均速度為不是，前一半路程的平均速度為5 cm/s，后一半路程的平均

18、速度為后一半路程的平均速度為 7.5 cm/s，兩段路程的平均速度不同，兩段路程的平均速度不同，不符合勻速直線運動沿直線運動快慢不變的條件不符合勻速直線運動沿直線運動快慢不變的條件次數(shù)次數(shù)路程路程運動時間運動時間平均速度平均速度1s1_t13 sv 15 cm/s2s215 cmt2_sv27.5 cm/s3s30 cmt5 sv_cm/s15cm 26(7)實驗前，必須學會熟練使用停表，如果讓小車過了實驗前，必須學會熟練使用停表，如果讓小車過了A點后點后才開始計時，則會使所測才開始計時，則會使所測AC段的平均速度段的平均速度vAC_。(選填選填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)偏大偏大 (8)為

19、了測量小車在為了測量小車在AC段運動過程中下半程的平均速度，某段運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？答：答：_，理由是：理由是：_ _。不正確不正確 小車在小車在AC段運動過程中，經(jīng)過段運動過程中，經(jīng)過B點的速度點的速度不為零，但讓小車從不為零，但讓小車從B點由靜止釋放時，點由靜止釋放時，B點的速度為零點的速度為零(9)在實驗中，如果要使小車在斜面上運動的平均速度變在實驗中，如果要使小車

20、在斜面上運動的平均速度變大，可采取的方法有：大，可采取的方法有：_ _。(寫出寫出一點即可一點即可)(10)如果有手表和停表兩種計時器供你選擇，你將選擇如果有手表和停表兩種計時器供你選擇，你將選擇_測量時間，理由是測量時間，理由是_。增大斜面的坡度增大斜面的坡度(或在更光滑的斜面或在更光滑的斜面 上實驗等上實驗等) 停表停表 停表可以較精確的測量時間停表可以較精確的測量時間 (11)實驗時斜面的坡度又不能太小，這是因為實驗時斜面的坡度又不能太小，這是因為_ _。(12)如果小車從斜面頂端滑下撞擊金屬片過了一會兒才按下如果小車從斜面頂端滑下撞擊金屬片過了一會兒才按下停表結(jié)束計時，會使最終測得的速

21、度停表結(jié)束計時，會使最終測得的速度_(選填選填“偏大偏大”“”“偏偏小小”或或“不變不變”)。(13)小芳測量出斜面頂端到底端的距離作為總路程，可能會小芳測量出斜面頂端到底端的距離作為總路程，可能會使測得的平均速度使測得的平均速度_(選填選填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不不變變”)。變化過小，變化過小， 實驗結(jié)果對比不明顯實驗結(jié)果對比不明顯 偏小偏小 偏大偏大 過 考 點1. 03 0.2AB與尺面垂直與尺面垂直 1.70 2. 11.44 11.37減小實驗誤差減小實驗誤差3. 1.704. 1 2.35 0.6 偏小偏小5. 99.8 6.C7.A8.河岸人河岸人9D10.A11. 7.5 12.增大增大2306013自己自己(或動車或動車)5011502314. 80 4027.8過 中 考1(1)(2)2.汽車汽車(或車廂、座椅或車廂、座椅)地面地面(或路邊的或路邊的樹木、房屋樹木、房屋)3. 2.90 4.2.45(2.412.49)5(1)4.8(4.6或或4.7)4.70(或或4.71)(2)326. 3.10