山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、第四單元 教師寄語 朋友乃平常親愛，兄弟為患難而生。——舊約 學(xué)習(xí)目標(biāo) 檢驗(yàn)本單元學(xué)習(xí)情況 教學(xué)重點(diǎn) 文言文閱讀 教學(xué)難點(diǎn) 課外文言文翻譯 教學(xué)方法 小組合作“和實(shí)”課堂 教 學(xué) 過 程 一課時(shí) [來 一、積累與運(yùn)用(20分) 1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)(　) A.瞬間(shùn)　　喧騰(xuān)　　凝成(yí) B.訓(xùn)誡(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(lín

2、) C.騷擾(shāo) 辜負(fù)(gū) 茁壯(zhuó) D.禱告(dǎo) 花苞(bāo) 炫耀(xuàn) 2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)(　　) A.心緊肉跳 頭暈?zāi)垦? B.忍俊不禁 蜂圍蝶陣 C.盤虬臥龍 小心冀冀 D.仙露瓊槳 一絲不茍 3.從句子的生動(dòng)、形象和恰當(dāng)?shù)慕嵌瓤?寫得不夠完美的一句是(2分)(　　) A.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。 B.山那邊的山啊,鐵青著臉/給我的幻想打了一個(gè)零分! C.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 D.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍,在崎嶇的小路上行進(jìn),腳步像踏在棉花上那般輕快。 4

3、.填空。(4分) (1)在山的那邊,是海!　　　　　　　　　 (2)而在這座山的那邊,就是海呀 ……(《在山的那邊》王家新) 5.找出下列句子修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)(2分)(　　) A.山那邊的山啊,鐵青著臉。 B.仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。 C.在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品。 D.因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰。 6.下面幾組詞語依次填入各句橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(　) ①小時(shí)候,我?！　　　≡诖翱诎V想——山那邊是什么呢? ②我終于爬上去了,　　　　在小山道上,心驚肉跳,盡量往里靠。 ③墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜

4、子,隔了幾天,竟然　　　　出了一截小瓜苗。 ④我　　　　了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀。 A.坐　蹲　冒　撫摸　　　B.伏　站　冒　撫摸 C.伏　蹲　長(zhǎng)　觸摸 D.伏　蹲　冒　撫摸 7.《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生擇友、交友問題做過專門調(diào)查。在“你有知心朋友嗎?”這一欄的回答中,2 500多名中學(xué)生,大部分同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。許多同學(xué)認(rèn)為只有擁有友情的生活才是快樂、美好的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。少部分同學(xué)回答自己沒有知心的朋友,也并不是不想有朋友,而只是因?yàn)閭€(gè)性缺陷和接觸時(shí)間短等方面的緣故,暫時(shí)沒找到。具體數(shù)據(jù)如下: 不同人群 沒

5、有朋友也不想有朋友 沒有朋友想有朋友 有少量朋友,希望有更多朋友 有大量朋友,并希望廣泛交友 所占百分比 5% 14% 19% 62% (1)從上述這份調(diào)查材料中,你能悟出什么道理?(2分)　 (2)請(qǐng)你告訴沒有交到知心朋友的同學(xué)應(yīng)該怎樣做。(2分) (3)自古有許多抒寫友情的詩(shī)歌,請(qǐng)寫出兩三句,并表明作者或出處。(2分) 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀《紫藤蘿瀑布》全文,完成下列問題。(13分) 8.對(duì)“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過?！币痪浔硎镜暮x理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A

6、.指紫藤蘿花給我留下了極為深刻的印象。 B.表示眼前的藤蘿花使我的身心都有一種愉悅的感覺。 C.表示眼前的藤蘿花使我內(nèi)心受到觸動(dòng),感慨萬千。 D.指這如瀑布的藤蘿花氣勢(shì)不一般。 9.盛開的紫藤蘿花使作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?(3分) 10.對(duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”這句話的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.“我”對(duì)于花和人的不幸有了新的認(rèn)識(shí),從中得到了向前奮進(jìn)的力量。 B.這句話表達(dá)了“我”對(duì)花和人的不幸的感嘆,對(duì)永無止境的生命力的贊揚(yáng)之情。 C.不幸是暫時(shí)的,生命是永恒的。表達(dá)了“我”對(duì)永無止境的生命的贊揚(yáng)以及積極

7、奮進(jìn)的人生態(tài)度。 D.表明人和花都會(huì)有各自的不幸,花尚且如此,人更要像花那樣,把不幸的過去忘掉。 11.“這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?！币痪溆惺裁醋饔?(4分) (二)(2020寧波)閱讀下面文言文,完成12~15題。(13分) 呂蒙入?yún)?王勸其學(xué)。乃博覽群籍,以《易》為宗。常在孫策坐酣醉,忽于眠中,誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢(mèng)見伏羲、文王、周公,與我言論世祚①興亡之事,日月廣明之道,莫不窮精極妙;未該玄②言,政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。 (選自《太平廣記》) 　　【注】 ①世祚:指國(guó)運(yùn)。②玄

8、:深?yuàn)W。③政:只,僅僅。 12.根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項(xiàng),為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?4分) (1)向夢(mèng)見伏羲、文王、周公(　　)　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著 (2)日月廣明之道(　　) A.道路 B.道理 C.引導(dǎo) D.方法 14.下列選項(xiàng)中對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.眾人坐著都知道呂蒙說夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。 B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 C.在座的人都知道呂蒙說夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。 D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 15.文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方?用自己的

9、話回答。(3分) (三)(2020濰坊改編)閱讀下文,回答問題。(14分) 角落里的陽光 威廉·斯托 ①1980年的7月1日,我驅(qū)車前往我的超市召開員工會(huì)議。結(jié)束時(shí)已是下午兩點(diǎn),我驚訝地發(fā)現(xiàn)有個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲,他穿一雙破舊的布鞋,看得出是貧民窟的孩子。 ②我輕輕地拍了一下他的肩膀,他“啊”的一聲轉(zhuǎn)過來,一張黝黑成熟的臉,驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說:“嗨,你好!我叫湯姆·特爾斯?！彼t疑了一會(huì)兒慢慢地伸出手,“您好湯姆先生!我叫比爾·萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他,可他慌忙搖頭,輕輕地說:“我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí),不是

10、為了這個(gè)?！蔽以桨l(fā)詫異了,因?yàn)樾〖一锔嬖V我他喜歡我的“保時(shí)捷”?！澳敲次?guī)闳ザ碉L(fēng)怎么樣?”我突然心血來潮。比爾興奮地說:“您能把我送到家嗎?就三英里不到的路程?！边@個(gè)狡猾的比爾,他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后,我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車,一邊跑一邊對(duì)我說:“請(qǐng)您務(wù)必等五分鐘!”不一會(huì)兒比爾就出來了,他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到,他的背上背了一個(gè)小女孩,女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我:“其實(shí)她是我的姐姐,今年十七歲,患了小兒麻痹癥。”然后我聽見比爾對(duì)他姐姐說:“記得上次我跟你提起的那種車嗎?瞧,就是這種。弟

11、弟有錢了一定買給你。”比爾雙手叉腰,眼睛閃閃發(fā)光。原來他為我擦車,在太陽下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的,就是讓他姐姐親眼見識(shí)一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了! ④后來我又去了比爾的家,他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟倆和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外,每天還要去老人院做五個(gè)小時(shí)的護(hù)理工作,他剛剛十六歲。 ⑤離開時(shí)我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上,可比爾還是硬塞給了我:“我們自己行?！蔽医o超市的人事經(jīng)理打電話,告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報(bào)到。這次比爾沒有拒絕,我比他自己更清楚他能勝任這項(xiàng)工作

12、,況且它會(huì)給他帶來比原來工作高三倍的報(bào)酬。 ⑥等我三個(gè)月后再去超市時(shí),差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞,活兒也干得漂亮;服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理。甚至化妝部都說比爾永遠(yuǎn)有一張自信樂觀的臉龐。 ⑦比爾說,他一看見我的車就覺得離夢(mèng)想近了一步。這真的是一個(gè)與眾不同的員工:即使他在最陰暗的角落走路,人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上溫暖、燦爛的陽光。 ⑧他會(huì)成功的,是的,我深信。 16.第②段中畫波浪線的句子在文中有何作用?(4分) 17.請(qǐng)從表達(dá)效果和描寫手法兩個(gè)方面賞析文中第③段畫波浪線的句子。(3分) 18.小說的主人公是比爾,作者為什么在第⑥段寫超市員工對(duì)比爾的印象?(2分) 19.小說題為“角落里的陽光”,這里的“陽光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì),請(qǐng)分條簡(jiǎn)答。(5分) 三、寫作(40分) 20.按要求作文。 題目:那一次,我很　　　　(快樂、痛苦、內(nèi)疚、受啟發(fā)) 要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。 (2)書寫工整,不少于500字。 教學(xué)反思