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1、《女媧造人》
學習
目標
① 通過復述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想像手法的運用。
② 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。
③ 初步了解神話故事的特點。
能力
目標
1．培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力。
2．訓練朗讀課文的能力。
德育目標
激發(fā)學生探求未知領域的欲望。
學習重點
① 大膽而新奇的想像。
② 對人類誕生的喜悅感。
學習方法
朗讀→體會→感悟→共鳴。
學時安排
2課時
情景
導入
神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解及想像的故事，充滿濃厚的幻想色彩。
課前復習
郭沫若（1892－1978），原名 ，四川樂山人?，F(xiàn)代
2、 、 。代表作有詩集《 》、《 》等?！短焐系慕质小穼懹?20年代初期，此時，半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力肆虐著。而“五四”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到來。面對這種現(xiàn)實，詩人感到 和 ，他 黑暗的現(xiàn)實，向往 。在燦爛 的誘發(fā)下，寫下了這首充滿 的著名詩篇《天上的街市》。?
課
前
預
習
1、給加點的字注音：
女媧（ ） 澄澈（ ）（ ）
3、靈敏（ ） 幽光（ ）
掘起（ ） 摻和（ ）（ ） 蹤跡（ ） 綿延（ ）
2、 解釋詞語并造句：
女媧：
澄澈：
幽光：
靈敏：
綿延：
摻和：
神通廣大：
莽莽榛榛：
4、
神話
故事
神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解及想像的故事，充滿濃厚的幻想色彩。你還知道哪些神話故事呢？盤古開天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、女媧補天。
整體
感知
1．看動畫《女媧造人》。
2．學生分組朗讀課文，說說課文四個故事情節(jié)。
四個故事情節(jié)是：天地無人→女媧造人→造更多的人→婚姻育人。
重
點
研
討
討論：說說你對女媧的認識。
女媧是神通廣大的“神”，但是她也有人的孤獨感。她也有人的喜怒之情。她有創(chuàng)造力。她像母親一般勤勞智慧。她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活
5、體驗。從她身上，我們看到神話的情節(jié)是想像的，但又是真實的，是合乎現(xiàn)實生活的情理的。
課堂
小結
本文是根據(jù)中國古代神話改寫的一則神話，它詳細敘述了女媧造人的具體過程，把女媧塑造成一個充滿生命活力和母性的大神形象，想像豐富、奇特，讓人讀了仿佛置身于生命初創(chuàng)的原始世界，感受著人類誕生的喜悅。女媧造人，又體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。
拓展練習
一、基礎知識題
1．下列加粗字注音完全正確的一項是[??C? ]
開天辟地? 女媧 ?摻水? 塑造
6、 A．pǐ wā cān sù B．bì wā chān sù C．pì wā chān sù D．pì wō chān sù
2．“她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做‘人’ 。”中 “人”字所用引號的作用是[?D? ]
A．特殊意義???? B．強調 C．引用??????D．特定稱謂
3．下列語句表現(xiàn)女媧怎樣讓人類自己繁衍生息內(nèi)容的一句是[?D? ]
A．她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
B．她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著。
C．她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里……和先前用黃
7、泥捏成的小人兒，模樣一般無二。
D．她終于想出了一個方法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來。
二、閱讀下面文字，完成1～4題。
?、偬斓亻_辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說呢，總不免顯得有些荒涼寂寞。
②不知道什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
?、厶硪稽c什么東西
8、進去呢？
④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？
?、菹胫晚樖謴某剡吘蚱鹨粓F黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。
?、匏堰@個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”
?、呓又魂嚺d高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。
?、嗯畫z看著她親手創(chuàng)造
9、的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。
?、崴o她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。
?、馊说纳眢w雖然小，但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的馬、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
1．女媧為什么要造人？
答：因為開天辟地以后，其他萬物都有了，惟獨沒有人，女媧感到寂寞。
2．女媧造出的人為什么和自己一樣？
答：她看到池中自己的影子受到啟示。
3．女媧給她自己造的這個生物取個什么名字？他們怎樣稱呼女媧？
答：人? 媽媽
4．將這段文字分成兩個部分，指出起止段落，并概括大意。
?。?）第一部分（①～③段）：寫女媧感到孤獨（或：寂寞）。
（2）第二部分（④～⑩ 段）：寫女媧造人且為他們?nèi)∶?
三、自我檢查
你喜歡的神話故事有 、 、 、 、 。
你喜歡神話故事中的那個人物呢？你喜歡他的什么性格呢？
我喜歡神話故事中的人物是 ，他的性格：
遼寧省遼陽市第九中學七年級語文上冊 第六單元 女媧造人學案（無答案）（新版）新人教版
