詩歌鑒賞練習(xí) 新課標 人教版

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1、詩歌鑒賞練習(xí) 1．閱讀詩歌，完成后面的問題 村 居 張舜民 水繞陂田水繞籬， 榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥， 帶得寒鴉兩兩歸。 （1）詩的后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？ ______________________________________________________________________ （2）整首詩描繪的秋月村居圖風格怎樣？ ________________________________________________________________________ 2．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 晝居池上亭獨吟 劉禹錫

2、 日午樹陽正， 獨吟池上亭。靜看蜂教誨， 閑想鶴儀形。 法酒調(diào)神氣， 清琴入性靈。浩然機已息， 幾杖復(fù)何銘？ 古人寫詩很講究詩歌意象的塑造，這首詩就是一個很好的范例。詩中的詩人是一個怎樣的形象？請結(jié)合全詩簡要賞析。 _________________________________________________________________________ 3．閱讀下面一首詞，回答問題。 月上瓜舟·南徐多景樓作 張輯 江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。唯有漁竿明月上瓜洲。 請結(jié)合詞的上闕，簡要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內(nèi)容

3、。 ________________________________________________________________________ 4．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 武陵春 李清照 風住塵香花已尺，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。 本詞首句“風住塵香花已盡”，用語含蓄， 暗含著作者怎樣的心情？“載不動、許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請結(jié)合全詞簡要賞析。 _______________________________________________________________

4、__________ 5．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 狂 夫 杜 甫 萬里橋西一草堂， 百花潭水即滄浪。風含翠蓧娟娟凈， 雨浥紅蕖冉冉香。 厚祿故人書斷絕， 恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放， 自笑狂夫老更狂。 古人評詩時用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最簡練傳神的一個字。你認為這首詩第二聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。 ______________________________________________________________________ 6．閱讀下面一首詞，回答問題。 玉樓春 宋祁

5、東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，請品味句中“輕”“鬧”的妙處？ ______________________________________________________________________ 7．閱讀下面一首詩，然后回答問題。 隴西行 陳陶 誓掃匈奴不顧身， 五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨， 猶是春閨夢里人。 1）請分析三、四句的精妙之處。 _____________________________________

6、_________________________________ 2）全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？ _______________________________________________ 8．閱讀下面唐詩，回答問題。 憶 昔 韋 莊 昔年曾向五陵游， 子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝， 露桃花里不知秋。 西園公子①名無忌②， 南國佳人號莫愁③。今日亂離俱是夢， 夕陽唯見水東流。 [注]①西園公子：曹魏時，曹丕、曹植為公子時曾居“西園”，在此夜宴文士。②無忌：戰(zhàn)國時魏國公子信陵君的名字。③莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩《莫愁樂》云：“莫愁在何處？莫愁石城

7、西。”石城即今南京。 （1）這首詩巧用典故，語涉雙關(guān)，以頸聯(lián)（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析。 ____________________________________________________________________ （2）“夕陽唯見水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？ ____________________________________________________________________ 9．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 昭君怨·詠荷上雨 楊 萬 里 午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。 卻是池荷跳雨

8、，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。 這首詞在歌詠荷上雨時運用了什么手法？請結(jié)合全詞簡要賞析。 _________________________________________________________________________ 10．閱讀下面一首詩，回答問題。 春日五首（其一） 秦觀 一夕輕雷落萬絲， 霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚， 無力薔薇臥曉枝。 請結(jié)合詩句，對這首詩最突出的藝術(shù)特色作簡要分析。 ______________________________________________________________________ 11．閱讀

9、下面一首唐詩，然后回答問題。 畫 鷹 杜 甫 素練風霜起， 蒼鷹畫作殊。聳身思狡兔， 側(cè)目似愁胡。 絳鏇光堪摘， 軒楹勢可呼。何當擊凡鳥， 毛血灑平蕪。 這是一首題畫詩，詩人通過對畫鷹的描繪，抒發(fā)了怎樣的抱負？ ______________________________________________________________________ 12．閱讀下面兩首詩，回答下列問題。 秋 詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧宵。 （1）作者對“秋日”是怎樣的態(tài)度？從中可以看出他什么樣的生活態(tài)度和思

10、想感情？ ____________________________________________________________________ （2）試分析這首詩在寫法上的兩個突出特點。 _________________________________________________________________ 13．閱讀下面宋詩，按要求答題。 村 行 王禹偁 馬穿山徑菊初黃， 信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟， 數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色， 蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵， 村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 [注]本詩是王禹偁于淳化二年被貶為商州團練副史時所作。

11、 （1）概述本詩所描寫景物的特點____________________________________________。 （2）概述作者通過本詩所傳達的思想感情____________________________________。 （3）頷聯(lián)“萬壑有聲含晚霞，數(shù)峰無語立斜陽”是歷來傳通的名句，請分析這兩句為人們贊嘆傳誦的原因。 14．閱讀下面詩歌，回答（1）—（2）題。 滕王閣 王勃 滕王高閣臨江渚， 佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云， 珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠， 物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？ 檻外長江空自流。 全詩采用的是__________

12、_______________的表現(xiàn)手法，其中前四句寫景，描寫的是____________________的景象，后四句抒情，表達的是________________________________的感情。整首詩的風格是________________，最能表現(xiàn)這種風格的詩句是________________。 15．讀下面的兩首詩，回答（1）—（2）題。 上 邪 漢·東府民歌 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ 無 題 李商隱 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但

13、愁云鬢改， 夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看。 1）以上兩首詩同寫對愛情的堅貞、執(zhí)著，但是語言風格迥異：前一首風格是__________，后一首風格是_________________。 2）兩首詩的藝術(shù)技巧也不相同：前一首主要用_____________方法，后一首綜合運用了______________________等方法。其好處是 [參考答案] 1．（1）牛在夕陽中漫步回村，背上沒有牧童，卻馱著幾只悠閑自在的寒鴉；（2）清幽、寧靜、和諧。 2．（詩中的詩人是一個備受打擊，但仍然抗爭不屈的形象，詩人有著豐富的內(nèi)心世界。詩人積極參加政治革新，后遭打擊，也曾產(chǎn)

14、生過退隱念頭，但從蜂、鶴身上汲取了精神力量，并以蜂、鶴自勵，表明要像蜂那樣勤勞勇敢，像鶴那樣志趣高尚，進德修身，心存社稷，詩人有著崇高的生活目標和美好的情趣。在被排擠出朝廷之后，飲酒調(diào)節(jié)精神，撫琴陶冶性靈，寄托高潔情懷。表現(xiàn)了詩人不甘沉淪，在寂寞中力求振作的精神。面對不平的現(xiàn)實，詩人對朝廷的“有士不用”也隱隱透出內(nèi)心的不平之氣） 3．（①登樓北望，看見寒草連天的荒敗秋景；②山河破碎，神州陸沉，中原陷于金人之手；③春去秋來，時光流逝，中原恢復(fù)無望。） 4．（“風住塵香花已盡”句暗含著作者對春天逝去的惋惜、傷感和對自身年華已逝、流蕩無依的感慨；“載不動、許多愁”好在用夸張和比喻把抽象的感情化為

15、具體的形象，使得前面展現(xiàn)的愁有了重量和質(zhì)感，造語奇特而有新意） 5．（“含”和“浥”是頷聯(lián)的詩眼。“含”字賦予無生命的事物以生命，生動地寫出了風的輕微，給人以小心愛護之感；“浥”比洗、灑一類字更為輕柔，生動形象地寫了雨之細?。? 6．（如絲的楊柳臨風飄拂，如輕煙淡霧，這已是絕妙的比喻，但詞人還覺不夠，又用通感的手法，著一“輕”字，讓氣溫有重量，似乎可稱斤計兩；紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵，作者用一“鬧”字描寫花滿枝頭吐花噴焰的景象，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受） 7．（1）“無定河邊骨”一邊是現(xiàn)實，一邊是夢境，一邊是悲哀凄涼的枯骨；一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實相對，榮

16、枯迥異，造成強烈的對比效果。（2）表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。 8．（1）把諷喻唐末王孫貴族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史風流人物身上，這是用典；用傳說中善歌女子的名字，諷喻浮華女子不解國事艱難，這是用典。詩人不把“無忌”作專名看，取其“無所顧忌”“肆無忌憚”之意，這是雙關(guān)；詩人言愁卻借善歌少女之名“莫愁”，意在反諷，這也是雙關(guān)。（2）用借景抒情的手法，抒發(fā)了對唐王朝頹勢難挽，行將覆滅的悲傷。（從作者個人角度回答，抒發(fā)了身世滄桑之痛，亦可） 9．（在詞中作者詠荷花運用了襯托、比喻、正面描寫相結(jié)合的手法。上片的一、二句寫西湖煙水是為了襯托庭院荷池；下片中正面寫荷花中又運

17、用了恰當?shù)谋扔?，所寫景物很富有動感? 10．（嫉惡如仇的激情和凌云的壯志） 11．（1）作者一反過去詩歌的“悲秋”習(xí)慣，而斷言“秋日勝春朝”，表現(xiàn)作者身處逆境卻奮發(fā)向上的樂觀豁達的生活態(tài)度和思想感情。（2）①對比鮮明，在對比中顯現(xiàn)作者的態(tài)度。②虛實結(jié)合，由虛入實，“晴空一鶴排云上”一句，用鮮明的形象來表現(xiàn)感情。 12．（1）初秋晚景，盎然生機中透著凄涼，斑斕色彩中蘊含哀傷。（2）悠閑中體現(xiàn)失意，有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。（3）運用擬人、對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動，又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結(jié)合，上下映襯。 13．借景抒情、情景交融；滕王閣的位置及人們在滕王閣上宴樂的情景和滕王閣周圍秀美的自然景物；對物換星移，時光流逝，生命不能長存的感嘆；含蓄蘊藉哀怨低沉；“檻外長江空自流”。 14．（1）真率其崛，熱烈潑辣；清麗幽雅，婉媚含蓄；（2）浪漫想像（或夸張）；用典、寓情于景；前一首民歌，想像愈奇就愈見其心至純，其情至深，其志至堅，其愛至貞。后一首，綜合運用比喻、對偶、擬人和典故，借景抒情等藝術(shù)手法使情感顯得含蓄、深沉而純一，給人以永長的回味。