2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)考點突 擴(kuò)展語句壓縮語段考向02擴(kuò)展語句（含解析）

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)考點突 擴(kuò)展語句，壓縮語段考向02擴(kuò)展語句（含解析） 1、句意豐富式 該題型就是對一個簡單的句子通過添加修飾或限制成分或修辭手法，采用記敘、議論、描寫等表達(dá)方式，使一個簡單的句子表達(dá)的意思更加具體、更準(zhǔn)確，更生動 【典型例題】 (08安徽）按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。 答：

2、 【技巧點撥】 把“她笑了”擴(kuò)展成一段話，使句子內(nèi)容豐富起來。 方法1：添加修飾性詞語 選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等詞語來修飾中心詞，或在句子中添加表示情態(tài)、動作等修飾性定語、狀語或補(bǔ)語成分。 例：她含著淚笑了 她滿意地笑了她害羞地笑了 方法2：使用修辭手法，添加句子 運用比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法，來描述事物，可以化平淡為生動，化簡單為豐富。 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。 方法3：運用表現(xiàn)手法，添加句子 運用襯托、對比、象征、以動寫靜等表現(xiàn)手法，

3、可以化抽象為具體，突出表達(dá)效果，豐富表達(dá)內(nèi)容。 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。 方法1比原句多一點特色，方法2通過運用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑的動人之處，方法3通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。這樣通過依次加深法使思維由模糊到清晰，由簡單到豐富。思維的深入再借助一定的表達(dá)技巧，語言自然變得有表現(xiàn)力了。 2、詞語連綴型擴(kuò)展 該題型往往要求運用所提供的幾個詞語寫一段話，或通過合理的聯(lián)想和想象描寫一種情景（境），或闡發(fā)一種哲理等。有的要求圍繞某個中心，或要求有明確的重點，

4、或要求運用某種修辭手法。 情景是擴(kuò)展時為主要內(nèi)容服務(wù)的背景，往往涉及時間、地點、活動、場景、范圍等 【典型例題】 1.（09江西卷）請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個詞語。（50個字左右）（5分） 2.（09年全國卷Ⅱ）利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50～60之間。 來源廣 一個月 入選口號 千余條 “我運動，我快樂” 【技巧點撥】 1、仔細(xì)研讀題目要求，抓住主題詞，突出重點，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，還要具體闡釋內(nèi)涵。 2、注

5、意所給詞語之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設(shè)出一種生動、合理的情境。 3、多用描寫或渲染手法營造情景，還應(yīng)注意是否要用修辭手法。 4、注意字?jǐn)?shù)要求。 5、句子寫出后，要檢查一遍，保證不遺漏關(guān)鍵詞，不出病句和不寫錯別字。 （二）議論說理類語句擴(kuò)展 這類題目主要考查學(xué)生的思辨能力與推理判斷能力，基本題型為根據(jù)提供的句子（主要是中心句或總起句）或相關(guān)材料（如議論文開頭）續(xù)寫段落。解題時首先應(yīng)根據(jù)所提供的背景句弄清擴(kuò)寫的話題與中心，確定擴(kuò)展方向，注意挖掘背景中的隱含信息（如從幾個方面擴(kuò)展，是用并列還是對比，是用例證還是引證），還要注意擴(kuò)展部分的遣詞造句的背景句的銜接。重在分析，或由總到分，或由果索因，或正反

6、評說。 1、話題拓展型 該題是根據(jù)題目的要求，圍繞給出的特定話題進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展，使之形成意思完整的語句或語段。這種題型難度較高，能考查出語言的表達(dá)能力和思維能力。 千萬要注意這類題目除了給定的話題或中心句外，還有其他條件，不然很有可能“下筆千言，離題萬里”。 【典型例題】 以“二十一世紀(jì)是一個充滿了危機(jī)與希望的世紀(jì)”一句話為開頭，進(jìn)行擴(kuò)寫，不少于80字。 答： 【技巧點撥】 1、認(rèn)真研讀題目的要求，尤其是那些明確具體

7、的要求，它們往往是答題過程中的易漏點和得分點。 2、注意題目中對修辭和句式的要求。 2、續(xù)（補(bǔ)）寫式 該題型是常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一句話或一段話。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語境和諧，句式相類，甚至語言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。當(dāng)然最關(guān)鍵的是必須符合題干的要求。 【典型例題】 （2020年北京卷）照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。(4分) 聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看， 。 【技巧點撥】 1、仔細(xì)研讀題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效

8、信息。 2、仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點，以此作為擴(kuò)展的源頭，弄清表達(dá)方式、修辭手法、情境、色彩等。 3、運用合理的聯(lián)想和想象，還應(yīng)注意主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等問題。 3、擬寫廣告 公益廣告的主要作用是傳播社會文明，弘揚(yáng)社會公德，具有思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性的特征，主要體現(xiàn)在：①以道理說服人，②以情感打動人，③以創(chuàng)意吸引人。?? 公益廣告的特點：公益廣告是“免費推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會效益。題材涉及環(huán)保、文明、公德、教育、交通、愛心等許多方面。 廣告詞的要求：語言親善、文字簡約、善用修辭、富有文采、啟迪警

9、示。 【典型例題】 本報綜合消息? 2020年3月28日晚8：30—9：30，世界各地進(jìn)行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當(dāng)晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節(jié)約2萬多度電，而生產(chǎn)2萬多度電，需要7000多千克標(biāo)準(zhǔn)煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。 （1）為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。 （2）你從以上報道中得到什么啟示？（40字內(nèi)） 【技巧點撥】 （1）借助修辭方法 借助修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動些，感人些。以

10、生動形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。 對偶法： 運用對偶修辭，讓廣告詞擬制成短小精悍的“對子”，請看： “珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”（禁毒） “送出一份愛心，收獲萬陽光”（關(guān)愛他人） “樹木擁有綠色，地球才有脈搏”（環(huán)保） “消費促進(jìn)生產(chǎn)，維權(quán)促進(jìn)消費”（維護(hù)消費者合法權(quán)益） 雙關(guān)法： 運用雙關(guān)法作為公益廣告詞，能增加表意的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。 請看以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞：“會說普通話，‘知音’遍華夏”、“‘知音’才更知心——請講普通話”。這里的“知音”諧音雙關(guān)，用得非常恰切。 對比法： 鮮明的對比?？梢越o人深刻的印象和啟示。

11、 如：獻(xiàn)出的血有限，付出的愛無限。 比喻法： 運用比喻法，淺顯易懂，生動形象。如： 血，生命的源泉，友誼的橋梁。 普通話——心與心之間溝通的橋梁。 設(shè)問法： 運用設(shè)問，以激起人們的思考，增強(qiáng)感染力。如：為何血濃于水？因為愛在其中！ （2）化用經(jīng)典詩句 化用、套用、仿造人們熟知的經(jīng)典語句、熟語、廣告詞等，使其產(chǎn)生一種新的意義，從而達(dá)到加深印象的效果，如： ①鮮血誠可貴，助人價更高。 ②但愿人長久，熱血注心田。 ③今年過節(jié)不說話，要說就說普通話 （3）利用字詞巧排 如“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”，通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上

12、的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)。 【典型例題】 1．（2020?四川卷）請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科菲波爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。（6分） 要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實；③60-100字。 即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。____________________________________ 示例三 大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，他飽嘗童工的勞苦與屈辱，經(jīng)歷世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？ 2．(202

13、0·浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分) 銀杏樹　　初冬　　疾風(fēng)驟雨　　凋零 答:?________________________________________________________________ 【考點精練】 1．根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“一江春水”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40字左右，要求語言通順、生動，感情鮮明。 (1)情境一：傷心人面對一江春水 ________________________________________________________________________ ____

14、____________________________________________________________________ (2)情境二：開心人面對一江春水 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．?dāng)U展下面的語句，不少于100字。 你可以一一品味歷史上文人們深刻的思想感情。 答:

15、 3．下面一段文字是圍繞“古橋”而展開的。在寫法上的一個顯著特點是人稱變換：第一句用“那座古橋”開頭，自“德高望重的老橋”以后，改用第二人稱“你”指代“古橋”，以便于抒情。請仿照這種寫法，以“國旗”或“梅花”為對象，寫一段話。(不少于45個字)(6分) 那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友。德高望重的老橋，你累嗎？你把多少人馬渡過彼岸，你把滾滾流水送向遠(yuǎn)方，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。 答：____________________________________

16、____________________________________ 4．日本作家川端康成獨自住在旅館里，凌晨四時醒來發(fā)現(xiàn)海棠花未眠，寫道：“凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。”請展開想象，根據(jù)提示，按要求補(bǔ)寫他們之間的對話。(6分) 川端康成(憐惜地)說：__________________________________________________(擬人) 海棠花(感激地)回答：_________________________________________________ (排比) 【答案】 示例一： 川端康成(憐惜地)說：你如此絢爛地綻放

17、，為何卻這般黯然神傷？ 【解析】 想象的內(nèi)容要符合對話者的情感，寫對話時應(yīng)該分別表現(xiàn)出日本作家川端康成的“憐惜地”和海棠花的“感激地”并分別應(yīng)用擬人和排比的修辭手法。 5．首屆亞殘運會閉幕式用“天與?！薄叭~與脈”“光與夢”三個篇章，將殘疾人的博大胸懷和生命力量淋漓盡致地演繹了出來。請任選一個篇章，圍繞“生命意志和力量”的主題，寫一段50字左右的文字，要求至少運用一種修辭手法。(6分) 答：________________________________________________________________________ 【考點精測】 1．(2020?湖北卷)請根據(jù)王維的詩

18、句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。 答: 2．（2020·重慶卷）有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要?！闭埜鶕?jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順，字?jǐn)?shù)在70至90字之間。 答: 3．?dāng)U展下句，要求用三個比喻句描寫出野花的情

19、狀。（50字以內(nèi)） 溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，________________，________________，________________。 4．把下面一首詩中畫線的詩句擴(kuò)展成一段話，擴(kuò)展后不超過60字。 楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。（武元衡《春興》） 答: 5．?dāng)U展下面語句，突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。 梅花開放了。 答: