三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 20(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 4 Do you like candy? Lesson 20 教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just speak 通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生能把I like…和I don' t like…用到野餐這個實(shí)際生背景之中去，同時引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，學(xué)會運(yùn)用Have a cake．法招待朋友用餐。教師也可以把第19課的教學(xué)內(nèi)容充實(shí)到本課教學(xué)之中。 2. Just read and write 通過生動、擬人的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中自然地認(rèn)識字母Cc，Dd和生詞cake，candy，doughnut，hot dog。

2、 教師可以利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。教師還可以根據(jù)實(shí)際教情況，適當(dāng)補(bǔ)充含有字母Cc，Dd的生詞。 3. Let's chant 歡快有節(jié)奏的歌謠，為學(xué)生提供了復(fù)習(xí)鞏固的空間，使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教師首先可以利用播放歌謠來烘托學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的積極情感，在學(xué)生能熟練說出歌謠后，教師可以給學(xué)生提供一個想象的空間，讓學(xué)生模仿歌謠，根據(jù)自己的愛好，結(jié)合自己已有的知識，編出新歌謠。 課前準(zhǔn)備 1.制作課件，輔助教學(xué)。(無條件學(xué)?？僧媹D片或通過學(xué)生演出) 2.制作不同的字母Bb，Cc和生詞cake，candy，doughnut，hotdog卡

3、片。 3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、獎勵卡片等。 4.準(zhǔn)備蛋糕、糖果、甜面圈、熱狗等食物。 教學(xué)步驟與建議 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予一定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。 2) 用卡片apple，mango，banana，bread練習(xí)I like…，I don’t like…等句子。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 學(xué)習(xí)單詞cak

4、e candy , doughnut ,hot dog 教師可以根據(jù)本課的學(xué)習(xí)需求，制作一個課件(無條件學(xué)?？捎蓪W(xué)生演出)。蘋果、芒果、香蕉、面包四個卡通人物在與蛋糕、糖果、甜面圈、熱狗準(zhǔn)備 野餐。首先，蘋果、芒果、香蕉、面包四個卡通人物分別把蛋糕、糖果、甜面圈、熱狗介紹大家認(rèn)識，通過這個環(huán)節(jié)，引出單詞cake，candy，doughnut，接下來，做游戲。先請學(xué)生說出剛剛結(jié)識的這幾位新朋友，然后與課件進(jìn)行比較，說對者發(fā)獎卡，目的是使學(xué)生在實(shí)際語言的運(yùn)用中鞏固新知識。 也可以教師用蛋糕實(shí)物或圖片先給學(xué)生以視覺刺激，然后用This is a cake； l like cake引入新詞cak

5、e，待學(xué)生明白以后，要求學(xué)生跟讀，然后指圖自己說出單詞。以同樣的方法熟悉candy，doughnut，hotdog等詞。 3) 教師拿著cake，candy，doughnut，hot dog 4種食品或圖片走到一個學(xué)生面前，做出讓他選擇的樣子。問What do you like?比如學(xué)生回答I like hot dog，教師就可以說：Here you are，隨后把cake或圖片給該學(xué)生。反復(fù)練習(xí)，并用Have a cake替換。 4) 學(xué)習(xí)Just speak 教師在學(xué)生對以上學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上，請大家看看Gao Wei他們在干什么。播放Just speak錄

6、像。觀看后，小組討論，說出誰喜歡什么，并模仿編演對話。對話內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行擴(kuò)充。 5) 教師在黑板上板書字母Cc，Dd，要求學(xué)生觀察模仿。 3. 趣味操練(Practice) 1) 以小組為單位，學(xué)做字母卡片Cc，Dd和單詞卡片cake，candy，doughnut，hot dog，指導(dǎo)學(xué)生全班展示，并相互評價。 2) 學(xué)習(xí)歌謠(Let's chant)，可以指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊用手指比劃字母A，B，C，D 的形狀。 4. 課堂評價(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容給每個人物喜歡的事物下畫上笑臉，不喜歡的事物下面畫哭臉，然后要求學(xué)生指圖正確說出單詞。 2) 讓學(xué)生看圖讀單詞，然后從每組三個單詞中劃出與圖示字母和食物相對應(yīng)的單詞，并正確讀出。 3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價。 5. 補(bǔ)充活動(Additional activities) 1) 繼續(xù)制作單詞和字母卡片。 2) 編新歌謠?？梢阅７卤菊n歌謠，加入所學(xué)過的單詞編新歌謠。 3) 把學(xué)會的食品名稱說給爸爸、媽媽或朋友聽。