《2020年春二年級數(shù)學下冊 第2單元 表內(nèi)除法（一）第2課時 平均分（2）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年春二年級數(shù)學下冊 第2單元 表內(nèi)除法（一）第2課時 平均分（2）導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、（第2單元 表內(nèi)除法（一））
課題：平均分（2） 課型 ： 新授探究課 課時： 第2課時
使用說明及學法指導：1、結(jié)合問題自學課本第10頁例3和“做一做”。用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標：
1、鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。
2、初步體驗除法運算與生活實際的密切關系。
3、通過分一分活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和初步的抽象概括能力。
學習重點：進一步感悟平均分的本質(zhì)特征。
學習難點：體會平均分的
2、兩種操作方法。
教學準備：多媒體課件，圓片，小棒。
教法: “引導發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。
學法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。
教師復備欄或?qū)W生筆 記 欄
一、導學目標
（一）、獨立嘗試（預習）
自學課本第第10頁例3內(nèi)容。
（二）、復習并檢查（溫固）。
1、我能快速寫出得數(shù)。
4×2＝? ? 4×3＝?? 5×2＝ 8×2＝? ??? 2×3＝? ??
8×4＝? 9×2＝ 2×4＝ 9×9＝?? ? ?6×3＝?
（三）引入課題：
1、根據(jù)要求圈一圈。
（1） 把所有 平均分成5份
（
3、2） 把所有 平均分成2份
1、 根據(jù)要求畫一畫，填一填。
（1）
把（ ）個梨平均分成（ ）份，每份是（ ）個。
（2）
把（ ）個 平均分成（ ）份，每份是（ ）個。
3、(強調(diào)“平均分)
二、自主探究、合作交流（導讀探究）
一、創(chuàng)設情境，談話引入
1、小朋友，你們喜歡果凍嗎？
2、出示分果凍問題的情景圖。（不顯示解決問題的辦法）
師：瞧！圖中的小朋友也要分果凍啦！請小朋友仔細觀察畫面，你獲得了什么信息？圖中的小朋友碰到了什么問題？
3、學生觀察畫面，
4、交流信息。
二、探求新知，解決實際問題
1、出示例3主題圖。
2、分組探討解決“能分幾份”。
師：你能應用你收集的信息幫他們解決分果凍的問題嗎？你有什么辦法？學生分小組討論后，交流本組解決問題的辦法和結(jié)果。
3、全班交流反饋，及時評價。
4、這個問題實際上是求8里面有幾個2，8里面有4個2，就能分成4份。
三、自主練習、達成目標(監(jiān)測達標)。
1、課本第10頁的“做一做”。
2、練習二第5—9題。
四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）
1、把8個▲平均分成4份，每份（ ）個。
把8個▲平均分成2份，每份（ ）個。
2、有
5、18個蘑菇，每3個蘑菇是一份，可以分成（ ）份。
3、有18塊糖，平均分給3個小朋友，每個小朋友分到（ ）塊糖。
4、有14只乒乓球拍，每兩只乒乓球拍是一副，可以分成（ ）副。
5、用15個方木塊擺5個一樣的長方體，每個長方體用（ ）個木塊。每個長方體用3個木塊，可以擺（ ）個長方體。
6、有12個小朋友在做游戲。
（1） 平均分成4組，每組（ ）個小朋友。
（2） 每4個小朋友一組，可以分成（ ）組。
五、板書設計：
“平均分”(二)
8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。
這個問題實際上是求8里面有幾個2。
8里面有4個2，就能分成4份。
六、預習新課
教學反思：
2020年春二年級數(shù)學下冊 第2單元 表內(nèi)除法（一）第2課時 平均分（2）導學案（無答案） 新人教版
