2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突 專題08 語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含解析）

《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突 專題08 語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突 專題08 語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含解析）（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、 做語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明題，需把握三方面的內(nèi)容： (1)避免歧義 在語(yǔ)言運(yùn)用中由于運(yùn)用兼類詞或多義詞語(yǔ)、語(yǔ)序不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)產(chǎn)生了歧義，從而影響了語(yǔ)意表達(dá)。為達(dá)到語(yǔ)意明確清晰就要消除歧義，注意遣詞用句，避免語(yǔ)言語(yǔ)意含糊。 消除歧義可以采取如下方法： ①添加語(yǔ)境法。如“班長(zhǎng)說(shuō)服了我和王佳一起去爬山”，后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。 ②變換詞語(yǔ)法。此法主要運(yùn)用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。如“同桌好說(shuō)話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，“好”就消除了歧義。 ③加注標(biāo)點(diǎn)法。如“中國(guó)女排打敗了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍”，加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊?guó)

3、女排打敗了俄羅斯隊(duì)，獲得冠軍”表意就明確了。 ④調(diào)整語(yǔ)序。如“李明是一位博聞強(qiáng)識(shí)的李教授的得意門生”調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識(shí)的得意門生”，歧義就可以消除了。 (2)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不噦唆，刪除重復(fù) 重復(fù)指重復(fù)一個(gè)意思，它包括辨析和修改兩個(gè)能力點(diǎn)。 刪除重復(fù)的方法有：①短語(yǔ)的各個(gè)成分之間有關(guān)系交叉或重復(fù)的，要酌情刪除。如“非常雪白”，刪除“非?！保蝗纭跋袢缱猴L(fēng)”，刪除“像”。②語(yǔ)段中有冗余的語(yǔ)句，要?jiǎng)h掉。 2．連貫 【典型例題】 例如：在下列語(yǔ)段中的橫線上補(bǔ)寫一句話，使上下文文意更加貫通。 在美國(guó)，交通警察開(kāi)罰單有時(shí)是看車行事的。對(duì)于保養(yǎng)好的汽車，警察通常比較寬容。所以

4、，很多莢國(guó)人平時(shí)都把車子洗得千干凈凈，有些人還會(huì)上層蠟。這樣即使你的車已嚴(yán)重超齡，警察也會(huì)因“這個(gè)人至少對(duì)車子還很愛(ài)惜”而放你一馬。需要注意的是，如果你的車有凹痕或者碰跡，那車再干凈也會(huì)招惹麻煩，因?yàn)榘己刍蚺鲔E往往是警察決定是否開(kāi)罰單的因素之一。例如不要在車內(nèi)后視鏡上掛亂七八糟的東西，尤其是那種大大的骰子，這種東西會(huì)使警察覺(jué)得你想和他賭賭運(yùn)氣。___________________。儀表盤附近的儲(chǔ)物箱也要整潔，那是放車輛證件的地方。如果儲(chǔ)物箱像廢物箱一樣又臟又亂，在里面摸索半天才找到證件的話，警察會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)馬虎的司機(jī)，而馬虎司機(jī)最容易闖紅燈和超速。 【技巧點(diǎn)撥】 語(yǔ)言表達(dá)連貫是語(yǔ)言表達(dá)

5、能力的重點(diǎn)。連貫，就是語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)。解題時(shí)應(yīng)注意： (1)話題敘述的一致性 統(tǒng)一的話題是保證語(yǔ)言連貫性的首要條件。一般來(lái)說(shuō)，同一主旨的話題，陳述對(duì)象是明確集中的，圍繞同一陳述對(duì)象所展開(kāi)的話題，前后銜接緊湊，思維順勢(shì)而下。如果轉(zhuǎn)換了陳述對(duì)象，話題的一致性因素遭到破壞，語(yǔ)句就不連貫。 (2)句子結(jié)構(gòu)的一致性 一組在統(tǒng)一話題下的句子，對(duì)多種事物或一種事物的多個(gè)方面進(jìn)行敘述時(shí)，它們各自的內(nèi)部語(yǔ)法結(jié)構(gòu)往往有組合上的一致性。如：同是主謂短語(yǔ)，同是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。 (3)感情基調(diào)的一致性 寫景抒情的語(yǔ)段，要考慮情景的相融性，幾句話選取的景物，描繪的形狀，表達(dá)的情感都要協(xié)調(diào)

6、。 (4)思維邏輯的合理性 思維的邏輯性，在語(yǔ)句連貫中的體現(xiàn)一般是時(shí)間先后、空間方位、表象本質(zhì)、深淺大小等。語(yǔ)句的組織要按一定的／頃序，做到合情合理。 (5)語(yǔ)句前后的照應(yīng)性 這里講的照應(yīng)，是指中間間隔的語(yǔ)句，前后相互照應(yīng)，如果前面或后面出現(xiàn)了某一詞語(yǔ)，再尋找相對(duì)應(yīng)的詞義，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，確定其先后順序。 3．得體 【典型例題】 例如：下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說(shuō)的一段開(kāi)場(chǎng)白，其中有四處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時(shí)候就讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他

7、老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對(duì)此表示感謝。 【技巧點(diǎn)撥】 “得體”就是語(yǔ)言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，即主要符合“外部語(yǔ)境”的各種要求，注意掌握語(yǔ)言使用的分寸。 (1)轉(zhuǎn)述得體 轉(zhuǎn)述，是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)。這個(gè)信息傳遞過(guò)程共有三方參與：發(fā)出信息者(甲)，接受信息者(乙)，轉(zhuǎn)達(dá)信息者(丙)。轉(zhuǎn)達(dá)者的任務(wù)是甲、乙間的溝通。要達(dá)到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫瓢”，簡(jiǎn)單復(fù)述，而要在不失本意的前提下因時(shí)變化、因地變化、因人變化。 (2)用詞得體 用詞得體比較好把握，主要是修改“用詞不當(dāng)”現(xiàn)象。 (3)按照文體要求轉(zhuǎn)換口語(yǔ)或書面語(yǔ) 如廣播稿的用語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)明晰，通俗易

8、懂。 變換原材料，使用語(yǔ)得體的一般要求有以下三點(diǎn)： ①不同語(yǔ)體，用語(yǔ)不同?？谡Z(yǔ)用詞要求通俗易懂，用簡(jiǎn)短句式，避免誤聽(tīng)的詞語(yǔ)和太長(zhǎng)太繞的句子；書面語(yǔ)要求語(yǔ)句要嚴(yán)密系統(tǒng)，專業(yè)語(yǔ)要有專業(yè)特色，文學(xué)語(yǔ)要形象，生動(dòng)，富于感染力。 ②不同交際場(chǎng)合，用語(yǔ)不同。如喜慶的場(chǎng)合，用語(yǔ)宜熱情奔放或風(fēng)趣詼諧；悲傷的場(chǎng)合，用語(yǔ)宜嚴(yán)肅低沉；莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合，宜用書面語(yǔ)等。 ③交際對(duì)象不同，用語(yǔ)不同。要根據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)、性格等來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，如對(duì)上級(jí)、對(duì)長(zhǎng)者多用敬稱，對(duì)自己常用謙稱。 4．準(zhǔn)確 【典型例題】 例如：請(qǐng)根據(jù)右面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，

9、用語(yǔ)富于變化。 【技巧點(diǎn)撥】 準(zhǔn)確用詞要注意幾個(gè)“符合”： (1)符合情境 選擇詞語(yǔ)要注意情境的制約，寫作中使用的詞語(yǔ)都處在全篇或上下文的具體語(yǔ)境中，只有根據(jù)特定語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思，同樣的詞語(yǔ)用于不同的語(yǔ)境中效果也迥然不同。 (2)造句要符合語(yǔ)法、邏輯 造句應(yīng)依照一定語(yǔ)言的語(yǔ)法、邏輯規(guī)則進(jìn)行，否則會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語(yǔ)搭配要穩(wěn)妥，正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。句意要有邏輯性，有些句子語(yǔ)法上沒(méi)有問(wèn)題，但概念不清，語(yǔ)意不明，判斷和推理不當(dāng)，也是不通順的。 (3)符合對(duì)象 應(yīng)仔細(xì)辨析同義詞的基本意義和附加意義(包括風(fēng)格、色彩和用法等)的同中之異，這

10、有助于恰如其分地?cái)⑹聦懢?、表情達(dá)意、釋物明理。 5．鮮明 【典型例題】 例如：結(jié)合情境，比較下面句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)句子表達(dá)得更加鮮明，為什么? 情境：《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目針對(duì)當(dāng)前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進(jìn)行評(píng)論。 ①三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對(duì)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕。我們不得不反思——我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒(méi)有得到落實(shí)? ②三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，引起了人們的震動(dòng)，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)。我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實(shí)情況。 【技巧點(diǎn)撥】 (1)恰當(dāng)選用詞語(yǔ) 在選用動(dòng)詞、形容詞、副同時(shí)，不要使用諸如“可能”“

11、大概”“也許”“左右”等不確定的詞來(lái)表明態(tài)度與觀點(diǎn)；多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語(yǔ)來(lái)表明自己所持的鮮明的態(tài)度。 選用富有感情色彩的詞語(yǔ)時(shí)，要關(guān)注整個(gè)語(yǔ)境，根據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同態(tài)度與感情，選擇詞義的褒貶。感情色彩鮮明的褒義詞貶義詞可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果。選擇那些感情色彩不鮮明的中性詞時(shí)，只要結(jié)合好語(yǔ)境，同樣也可以達(dá)到具有強(qiáng)烈效果、表達(dá)鮮明的作用。 (2)恰當(dāng)選用句式 可用肯定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問(wèn)句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己表達(dá)的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，節(jié)奏和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明

12、的印象。 6．生動(dòng) 【典型例題】 例如：結(jié)合情境，比較下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)句子表達(dá)得更加生動(dòng)，為什么? 情境：在月色下，泛舟江面，欣賞如畫夜景。 ①淡黑的起伏的連山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，一輪皎潔的明月，掛在天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。 ②一座座連綿起伏的山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，月亮掛在天邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。 【技巧點(diǎn)撥】 “生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。關(guān)于“生動(dòng)”的考查在簡(jiǎn)明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。 (1)恰當(dāng)選用詞語(yǔ) ①使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)，使用的詞語(yǔ)具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力。②使用色彩濃重的詞語(yǔ)。這里主要指詞語(yǔ)的感

13、情色彩和詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩。 (2)恰當(dāng)選用句式 語(yǔ)言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來(lái)表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長(zhǎng)句短句、排句偶句、陳述句與疑問(wèn)句的穿插交錯(cuò)，注意語(yǔ)句的整散、錯(cuò)綜變化、語(yǔ)氣、倒裝等方面。 (3)恰當(dāng)使用修辭手法 語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語(yǔ)言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。如比喻是為更形象生動(dòng)；擬人是把事物人格化，使描繪對(duì)象色彩鮮明、生動(dòng)形象，表意豐富；排比可加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，充實(shí)內(nèi)容，加重感情；反問(wèn)是為了強(qiáng)調(diào)；夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，烘托

14、氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，增強(qiáng)表達(dá)效果；對(duì)偶是為了增強(qiáng)詩(shī)詞的音樂(lè)美，表意凝練，抒情酣暢；借代是用事物相關(guān)的東西來(lái)代替該事物。 【典型例題】 1．（2020?安徽卷）請(qǐng)根據(jù)上下文，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中橫線處。（只填字母）（4分） 《蘭亭集序》（見(jiàn)右下圖）這幅傳頌千古的書法名跡，通篇美勁健，變幻萬(wàn)端，如有神助，在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達(dá)到了行書藝術(shù)的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長(zhǎng)短配合，錯(cuò)落有致，___①_____。結(jié)構(gòu)上，極盡變化之能事，不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對(duì)稱、均勻，___ ②_____；或修長(zhǎng)，或渾圓，突破了隸書扁平方正

15、的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，____③______；尺幅之內(nèi)，眾相畢現(xiàn)；異字異構(gòu)，同字別構(gòu)，匠心獨(dú)運(yùn)，韻味無(wú)窮，_____④_____。 A．秉性、精神、風(fēng)儀各異 B．可謂極盡運(yùn)筆使鋒之妙 C．強(qiáng)調(diào)欹側(cè)、揖讓、對(duì)比 D．頗具天然瀟灑飄逸之美 【答案】①D②C③A④B 【解析】D是章法之美，C是結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，A照應(yīng)“生命、筋骨、血肉”，B“異字異構(gòu)，同字別構(gòu)”靠的是“運(yùn)筆使鋒”。 2．（2020?重慶卷）不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過(guò)馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)式過(guò)馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語(yǔ)。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，

16、幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。 答： 3．（2020?新課標(biāo)Ⅰ卷）在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%~80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ① ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， ② 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此， ③ 答：

17、 【考點(diǎn)精練】 1．（13屆浙江五校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考）近年來(lái)，隨著電腦進(jìn)入千家萬(wàn)戶，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，許多人的購(gòu)物方式也發(fā)生了重大變化，越來(lái)越多的人迷上了網(wǎng)上購(gòu)物，足不出戶，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，交易在轉(zhuǎn)瞬間完成。網(wǎng)上購(gòu)物快捷，輕松，確實(shí)給人們的日常生活帶來(lái)不少方便。然而隨著網(wǎng)上消費(fèi)的流行，煩惱也如影隨形，某些計(jì)算機(jī)病毒集團(tuán)通過(guò)植入木馬病毒程序控制計(jì)算機(jī)來(lái)竊取別人財(cái)物，把網(wǎng)購(gòu)人群當(dāng)作搖錢樹(shù)。最近發(fā)布的《2020中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)安全研究報(bào)告》顯示，每月新增網(wǎng)購(gòu)木馬數(shù)量近3000個(gè)。 針對(duì)上述現(xiàn)象請(qǐng)發(fā)表一下你的看法。（

18、100字左右） 答: 【答案】①科技能造福人類，網(wǎng)上購(gòu)物給生活在現(xiàn)代社會(huì)的人們確實(shí)帶來(lái)了許多便捷。然而高科技2．（13屆寧波一中12月考）語(yǔ)言交際時(shí)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，機(jī)智應(yīng)對(duì)。下面是大學(xué)生求職時(shí)考官的話，請(qǐng)說(shuō)出他的言外之意，并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)。 你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，將會(huì)很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。 言外之意：

19、 應(yīng)對(duì)： 3．（13屆江蘇鹽城二模）今年五四青年節(jié)，廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)百名初二學(xué)子以雙膝跪地的方式，從家長(zhǎng)手里接下“家書”。學(xué)校將此儀式命名為“青年禮”，并打算以后要將這種下跪方式進(jìn)行到底。 針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你表明自己贊成或反對(duì)的看法，并說(shuō)明理由。要求：說(shuō)出兩條理由，并使用一種修辭手法。 答:

20、 心。（其他參考理由：俗話說(shuō)“矯枉必須過(guò)正”，在“青年節(jié)”這么一個(gè)場(chǎng)合，向父母行大禮完全可以理解，也值得提倡；下跪在中國(guó)是最高的禮節(jié)，自古就有跪天跪地跪父母的傳統(tǒng)，而好的傳統(tǒng)難道不應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)？） 4．（13屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三四診）2020年10月11日，莫言被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并成為首位獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。12日，《大河報(bào)》以“莫言空前，莫言絕后！”為標(biāo)題進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)，盛贊莫言的成就。此標(biāo)題一出，立刻在眾報(bào)導(dǎo)中脫穎而出。請(qǐng)賞析此標(biāo)題的妙處。 答:

21、 5．（13屆江蘇鹽城高三二模）下面是描寫春天的一段文字，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑挘蜗蟮乇憩F(xiàn)“人”的神態(tài)和感受。要求運(yùn)用一種修辭不超過(guò)40個(gè)字。 春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí)， 。 （選自馮德英《苦菜花》） 答:

22、 【考點(diǎn)精測(cè)】 1．（13屆粵惠州高三三調(diào)）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） ①疏疏的高干子，英氣隱隱逼人。 ②我想月下的海棠，大約便是這種光景吧。 ③我愛(ài)繁花老干的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。 ④可惜沒(méi)有趁著夜色看過(guò)；王鵬運(yùn)有兩句詞道：“只愁淡月朦朧影，難驗(yàn)微波上下潮?！? ⑤海棠的花繁得好，也淡得好；艷極了，卻沒(méi)有一絲蕩意。 A．③①⑤②④ B．③⑤①④② C．⑤①③②④ D．①⑤③④② 【答案】B 【解析】由③句引出這段話的中心對(duì)象“海棠”，排除 C．D

23、，②④之間，②句中 “這種光景”所指代的內(nèi)容是④句中的“只愁淡月朦朧影，難驗(yàn)微波上下潮”，因此④應(yīng)該在②前面，排除A 2．（13河南鄭大附中高三月考3）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？ ①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得。 ②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。 ③不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。 ④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。 ⑤這想

24、象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉。 A． ②③⑤①④ B． ②①③⑤④ C．②⑤③①④ D．③②⑤①④ 3．（2020?大綱卷）下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來(lái)信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并更改，要求修改后語(yǔ)言得體，語(yǔ)意連貫。 我是一位退休的先生，長(zhǎng)期以來(lái)一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識(shí)性強(qiáng)之外，也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因?yàn)橘F刊今年第I期刊載的《煙酒與健康》一丈不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯(cuò)誤，讓我大感意外。 答：

25、 4．（2020?福建卷）閱讀下面的材料，完成后面題目。 材料1：校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等一樣，重要的是實(shí)用價(jià)值。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)注重實(shí)用。 材料2：校門建筑是一所學(xué)校的“門面”，是一道獨(dú)特的人文景觀。它應(yīng)當(dāng)具有一定的文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校園文化。 你對(duì)校門建筑有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理；150字左右。） 答：

26、 5．（2020?天津卷）下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處 ╳╳學(xué)兄： 寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如，只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。 順祝 夏安！ 弟╳╳ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2020?６月６日 答：