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1、1小學(xué)五年級數(shù)學(xué)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)( (人教版人教版) )暑假作業(yè)五暑假作業(yè)五一、看誰算得又對又快。（118=18 分）3.41.4=27.827.2=0.622.199.1=11.2910.10.89=9.210.680.42=1.18.15.1=30.728 0.24=0.4880.8 0.18=0.980.89 0.25=0.6410.98=0.020.0480.52=0.5685400=200019.9+11.1=311871000=0.1871+3.89=4.890.08110=0.817510=7.50.960.8=1.2二、比較下面各組數(shù)的大小，在內(nèi)填上“”、“”或“=”。（36=1
2、8 分）67（）57710（）71135（）25225（）1670.7（）571.8（）59三、填空。（315=45 分）1、37的分?jǐn)?shù)單位是(71)，它有(3)個這樣的分?jǐn)?shù)單位，如果再加上(4)個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是 1。2、 9 和 36 的最大公因數(shù)是 （9） ， 最小公倍數(shù)是 （36） 。3、把一根 9 米長的繩子平均分成 6 段，每段長（ 1.5）米（填小數(shù)），每段的長度是 9 米的（61）（填分?jǐn)?shù)）。4、分?jǐn)?shù)單位是19的最大真分?jǐn)?shù)是（98），最小假分?jǐn)?shù)是（1）.5、將58的分子加上 15，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上（24）。6、（6）個17是67；1520里有（3）個14；（2
3、4）個18是 3.7、在括號里填上最簡分?jǐn)?shù)。20 分=（32）時（4003）公頃=75 平方米四、奧數(shù)專區(qū)：（第 1 題 6 分，第 2 題 3 分。共 9 分）1、爸爸、媽媽今年的年齡和是 82 歲。5 年后爸爸比媽媽大 6 歲。今年爸爸（44）歲、媽媽（38）歲。解題思路：5 年后，爸爸比媽媽大 6 歲，即爸爸、媽媽的年齡差是 6 歲，它是一個不變量。因此，爸爸、媽媽現(xiàn)在的年齡差仍然是 6 歲。這樣原問題就歸結(jié)2為“已知爸爸、媽媽的年齡和是 82 歲，他們的年齡差是 6 歲，求兩人各是幾歲”的和差問題。所以爸爸年齡：（826）2=44（歲）媽媽年齡：446=38（歲）所以，爸爸的年齡是 4
4、4 歲，媽媽的年齡是 38 歲。2、小紅今年 7 歲，媽媽今年 35 歲。小紅（14）歲時，媽媽的年齡正好是小紅的 3倍。解題思路：無論小紅多少歲時，媽媽的年齡都比小紅大（357）歲。所以當(dāng)媽媽的年齡是小紅的 3 倍時，也就是媽媽年齡比小紅大（31）倍時，媽媽仍比小紅大（357）歲，這個差是不變的。由這個（357）歲的差和對應(yīng)的這個（31）倍，就可以算出小紅的年齡，即差倍問題中的差（倍數(shù)1）=較小數(shù)。解媽媽現(xiàn)在比小紅大的歲數(shù)：357=28（歲）媽媽年齡是小紅的 3 倍時，比小紅大的倍數(shù)是：31=2（倍）媽媽年齡是小紅的 3 倍時，小紅的年齡是：282=14（歲）所以，小紅 14 歲時，媽媽年齡
5、正好是小紅的 3 倍。五、趣味數(shù)學(xué)。（52=10 分。）1、下面的各算式是按規(guī)律排列的：11，23，35，47，19，211，313，415，117， 那么其中第（995）個算式的結(jié)果是 1992。解題思路：先找出規(guī)律： 每個式子由 2 個數(shù)相加，第一個數(shù)是 1、2、3、4 的循環(huán)，第二個數(shù)是從 1 開始的連續(xù)奇數(shù)。 因?yàn)?1992 是偶數(shù)，2 個加數(shù)中第二個一定是奇數(shù)，所以第一個必為奇數(shù)，所以是 1 或 3， 如果是 1：那么第二個數(shù)為 19921=1991，1991 是第 （1991+1） 2=996 項(xiàng)， 而數(shù)字 1 始終是奇數(shù)項(xiàng)， 兩者不符，所以這個算式是 3+1989=1992，是（19891）2=995 個算式。2、有甲乙兩人從甲地到乙地。其中甲騎自行車，乙先乘火車走了前一半路程，后一半路程不通火車,改坐馬車?；疖嚨乃俣仁亲孕熊嚨?6 倍,自行車的速度是馬車的 2 倍。 （甲）（填甲或乙）能先到達(dá)目的地呢。解題思路：因?yàn)轳R車的速度只有自行車的一半，當(dāng)馬車走完一半的路程時，自行車恰好走完全程。因此，無論火車的速度有多快，也要落后。
五年級數(shù)學(xué) 暑假作業(yè)五 人教版
