《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 差半車麥秸(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 差半車麥秸(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 語(yǔ)文版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、差半車麥秸(第一課時(shí))
1.理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在塑造人物形象及發(fā)展情節(jié)中起到的作用。
2.了解本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,善用群眾語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3.能夠正確指出本篇小說(shuō)的三要素。
4. 學(xué)生通過(guò)分析小說(shuō)中的人物形象,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掃清字詞障礙,掌握重點(diǎn)字、詞的意思,能較流利地朗讀課文。
2、整體把握課文內(nèi)容,能夠正確指出本篇小說(shuō)的三要素。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
(一)預(yù)習(xí)(明確學(xué)習(xí)目標(biāo),布置自主預(yù)習(xí))
1、作者簡(jiǎn)介:姚雪垠(1910-1999),現(xiàn)代作家,原名姚冠三,字漢英,河南鄧縣人,其作品《 》1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學(xué)
2、獎(jiǎng)。另有作品長(zhǎng)篇小說(shuō)《戎馬戀》《新苗》、《春暖花開(kāi)的時(shí)候》、《長(zhǎng)夜》等。
2、寫(xiě)作背景:本文寫(xiě)于1938年4月,同年5月發(fā)表于茅盾主編的《 》第一卷第三期。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)名叫王啞巴、外號(hào)叫“ ”的落后農(nóng)民參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程。
3、通讀課文,標(biāo)記生字詞,梳理結(jié)構(gòu)。
(二)展示(展示自學(xué)效果,展示學(xué)習(xí)疑難,合作探究釋疑)
1、??給下列字詞注音:??
嚏( ) 擤( ) 癟?( ) 舐?( )?? ?嗝?( )?? 瞟?( )????謾?( )
諂媚( )( )????茶盅( )(
3、 )????霹靂( )( ) 麥秸( )( )
2、??解釋詞語(yǔ):
哽咽: ??? 瞟?:
謾罵: ?????諂媚:
3、“差半車麥秸”的含義是什么?“差半車麥秸”在本文具體指什么?
4、快速閱讀本文,找出本篇小說(shuō)的三要素。
5、梳理小說(shuō)的故事情節(jié),理清小說(shuō)的脈絡(luò)。
討論并歸納:全文分為四個(gè)部分。
第一部分(從開(kāi)頭到“不由地想起一段動(dòng)人的故事來(lái)”):寫(xiě)
第二部分(從“
4、 ”到“ ”):
寫(xiě)
第三部分(從“ ”到“ ”):寫(xiě)
第四部分(從“ ”到結(jié)束):寫(xiě)
6、“差半車麥秸”出場(chǎng)之前,課文先寫(xiě)游擊隊(duì)員用”差半車麥秸”這個(gè)外號(hào)互相打趣,以及由小煙袋引出的生活片斷,說(shuō)
5、說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么?
7、“差半車麥秸”初到游擊隊(duì)時(shí),思想行為有哪些特點(diǎn)?后來(lái)他發(fā)生了哪些變化?
(三)反饋(總結(jié)知識(shí)學(xué)法,鞏固拓展訓(xùn)練)
1、指出下列句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法:
1)他的脖子后面插著一把舊鐮刀,腰里插著一根小煙袋,頭上戴著一頂古銅色的破氈帽。(? )
2)“大家都這樣叫我。”“啞巴”的臉紅了起來(lái),“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號(hào)”。(?? ? )
3)吃畢飯,他又擤了一把鼻涕在鞋尖上,打了一個(gè)飽嗝,用右手食指往牙上一刮,刮下來(lái)一片蔥葉子,又一彈,蔥葉子從一個(gè)同志的頭上飛了過(guò)去。(? ?? )
4)他從地里捏起來(lái)一小塊坷垃,用大拇指和食指把坷垃捻碎,細(xì)細(xì)地看了一看,拿近鼻尖聞聞,再放一點(diǎn)到舌頭尖上品品滋味。
( ??? )
2、填空:
1)《差半車麥秸》是________代著名作家________于1938年發(fā)表的
短篇小說(shuō),也是他的成名之作。他的著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)_《__________》,詳盡描繪了明末農(nóng)民起義波瀾壯闊,曲折完整的歷程。