河北省灤縣第三中學(xué)八年級語文下冊 第4-6單元 文言文閱讀練習(xí) 冀教版（通用）

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1、文言文比較閱讀 （一）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 ——柳宗元《小石潭記》 【乙】（乙）道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以

2、來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！ —元結(jié)《右溪記》 10．解釋下列加點的詞。（2分） ① 以其境過清 （ ） ② 不可名狀 （ ） 11．翻譯下列句子。（4分） ①斗折蛇行，明滅可見 ②佳木異竹，垂陰相蔭。

3、 12．兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？（4分） 甲文： 乙文： 13．兩文在寫法上有什么共同點？試舉

4、一例說明。（2分） （二）【甲】夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(選自《與朱元思書》) 【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(選自《岳陽樓記》) 10.解釋文中加點的詞。(2分) (1)軒邈：???????????????? ?

5、??(2)把： 11.翻譯下列語句。(4分) (1)橫柯上蔽，在晝猶昏。 (2)上下天光，一碧萬頃。 12.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)覽物之情的四字短語。(2分) 【甲】??????????????????????????????? 【乙】 13.從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個寫景的句子，試加以賞析。(3分) （三）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】飛至孝，母留河

6、北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰, 豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！? 1.解詞 或異二者之為 是進亦憂，退亦憂 吳玠素服飛 玠益敬服 2.翻譯 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。 3.甲文作者提出的觀點

7、與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點？乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的？ 4.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”？ 《愛蓮說》： 《十一月四日風(fēng)雨大作》： 5、 與范仲淹一樣關(guān)注國家命運、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物 中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。（2 分） 杜甫 顧炎武 周恩來 （四）【甲】晏子至，……得無楚之水土使民善盜耶？” （《晏子春秋》） 【乙】景公游于壽宮，睹長年負薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“

8、令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也?！惫?，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者，論而 共秩焉?！惫唬骸爸Z。”于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。 （《晏子春秋》） 注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。 9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分） A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣 C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰 10.用斜線（/）為句子斷句，只限

9、兩處。（2分） 君愛老而恩無所不逮治國之本也 11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分） （1）葉徒相似，其實味不同。 （2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。 12.根據(jù)甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人 （3分） （五）于是入朝……戰(zhàn)勝于朝廷。（二）吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其

10、后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨　蹦肆T其兵。［注］ ① 舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。② 小孺子：年輕人。③ 三旦：三天。④ 委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。⑤ 務(wù)：一心，一定。 12、請從兩篇短文中各找出（歸納）一個成語。( 2 分） 13、與“則懷丸操彈，游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是（ ） ( 2 分） A、皆以置從美于徐公 B、奉命于危難之間 C、管夷吾舉干士 D、其不已也，告之于帝 14 、解釋。（2分）（1）面刺寡人之過者 （2）期年之后 15．翻譯文中畫線的句子．（6分，每小題3 分） (

11、 1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 譯： （2）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。 譯： 16．請比較兩篇短文的相同點。( 2 分） （1）從進諫方式看，鄒忌與少孺子： （2）從進諫結(jié)果看，威王與吳王： （一）10.答案：① 因為 ② 說出 11.答案：① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 ② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。 12.答案：甲文：清澈透明，側(cè)面（間接）描寫 乙文：水流湍急，正面（直接）描寫 13.答案：借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。 （二）

12、 10.（1）高遠，這里作動詞用，比高遠。（2）持、執(zhí) 11.（1）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無際。評分說明：（4分）每小題各2分。 12.【甲】望峰息心窺谷忘反【乙】心曠神怡寵辱偕忘 評分說明：（2分）每空1分。 13.示例：泉水激石，冷冷作響。寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動聽，給人以視覺聽覺的美感。 （三）1.一向、平素。更加。2.文臣不貪愛錢財，武將不怕死，那樣天下就太平了，3.共同點：憂國憂民，先憂后樂。乙文所寫關(guān)于天下太平的看法是甲文所未論及的。4.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱

13、歡顏。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。? 5．杜甫― 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。? 顧炎武― 天下興亡，匹夫有責(zé)。周恩來― 為中華崛起而讀書 （四）9、A（A犯罪/同“座”；B擅長、善于；C不同；D同情、憐憫） 10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也（每處1分） 11.（6分） （1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。（關(guān)鍵點：“徒”、其實”） （2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊。（關(guān)鍵點：“樂”、哀”、判斷句 12.（4分）晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴(yán)（2分）和關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人（2分）。 （五）12 ．門庭若市或從諫如流 螳螂捕蟬，黃雀在后 13 B 14（1）當(dāng)面指責(zé) （2 ）滿一年（“一年”也可） 15．（1）能夠在公共場所批評議論我的過錯，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎賞．（翻譯時大意得1 分．“謗譏”“聞”譯對得1 分） （2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。（翻譯時大意得1 分，“前”“顧”譯對各1 分） 16．（1）都采用設(shè)喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。（2 ）都能接受進諫，并付諸行動。