《八年級物理上冊 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 三. 學(xué)生實驗:探究—物質(zhì)的密度快樂學(xué)案1 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級物理上冊 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 三. 學(xué)生實驗:探究—物質(zhì)的密度快樂學(xué)案1 北師大版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 學(xué)生實驗:探究——物質(zhì)的密度
學(xué)習(xí)目標:
(1)知識與技能
①理解密度的概念、公式和單位,嘗試用密度知識解決簡單的問題。
②會要密度表,知道水的密度。
③會用量筒和天平測固體和液體的密度。
(2)過程與方法
①通過探究實驗,歸納出物質(zhì)的質(zhì)量、體積和密度三個物理量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系,初步體驗用控制變量的方法研究物理問題。
②初步理解科學(xué)探究的七個基本過程。
(3)情感、態(tài)度和價值觀
①通過對密度知識的探究與測量培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)合作的精神。
②通過密度知識的廣泛應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生善于應(yīng)用物理知識解決日常生活的實際問題的良好品質(zhì)。
2、
③通過對各種物質(zhì)密度的了解,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的物理現(xiàn)象,樂于探究日?,F(xiàn)象中的物理的科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)重點:密度的概念
難點:密度概念的建立過程
學(xué)習(xí)過程:
一、探究新知
學(xué)習(xí)任務(wù)一:探究物質(zhì)的密度
提出問題:體積相同物質(zhì),質(zhì)量是否一定相同?體積大小不同的物質(zhì),質(zhì)量是否一定不同?
討論交流:學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)表自己看法。
學(xué)生實驗:利用天平比較體積相同的圓柱體銅和鉛的質(zhì)量;比較體積不同的水和煤油的質(zhì)量。
猜想假設(shè):出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是什么?
設(shè)計探究方案:
1、選取作為探究的對象。
2、確定所測物理量。
3、選用作為探究的工具。
4、設(shè)計記錄數(shù)據(jù)表格。
交流完善
3、方案,確定最佳方案。
分組實驗,動手操作(3-6人一組)
分析處理數(shù)據(jù),歸納得出結(jié)論:
1、同一種物質(zhì)三次的單位體積的質(zhì)量是否相同?
2、不同物質(zhì)的單位體積的質(zhì)量是否相同?
3、由此可以得出什么結(jié)論。
全班交流,然后引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:
密度的定義、公式和單位
反思:實驗所運用方法?實驗中的優(yōu)缺點?實驗中新發(fā)現(xiàn)?
學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)習(xí)密度表
讓學(xué)生閱讀密度表,寫出自己發(fā)現(xiàn)。
交流討論,歸納總結(jié)。
不同物質(zhì)密度一般不同,同種物質(zhì)的密度一般是不變的,同種物質(zhì)的密度與物態(tài)是有關(guān)的。
思考:為什么說密度是物質(zhì)的一種特性。
學(xué)習(xí)任務(wù)三:密度的應(yīng)用
提出問題:如何鑒別一枚金戒指的真
4、假?有什么辦法很快知道人民英雄紀念碑的質(zhì)量?如何很快知道一卷粗細均勻的細銅絲的長度?
討論交流,總結(jié)得出密度的三個方面應(yīng)用,一是可鑒別物質(zhì);二是可以計算物質(zhì)的質(zhì)量;三是可以計算物體的體積。
處理教材例題,規(guī)范格式要求。
思考:日常生活中,你還見過哪些密度的應(yīng)用?
二、自我檢測:
1、水的密度為?????? ,它的物理意義是?????????????????? 。當把水倒掉一半后,剩余水的質(zhì)量是?????????? ,密度????????? 。(填“變大”“變小”或“不變”)
2、鋁鍋的質(zhì)量是810克,鋁盆的質(zhì)量是270克,他們的體積之比為
,密度之比為????????? 。
3
5、、兩個實心物體質(zhì)量之比為3:4,密度之比為5:2,則兩物體的體積之比為???????? 。
4、某金屬的質(zhì)量是44.5千克,體積是5立方分米,金屬的密度是?? 。
5、三個相同的杯子分別裝有100克的鹽水、酒精和水,他們的液面最高的是()
A、鹽水?? B、酒精?? C、水?? D、液面一樣高
6、一支蠟燭在燃燒過程中 (? )
A、因為質(zhì)量減小,所以密度也減小
B、因為體積減小,所以密度變大
C、其質(zhì)量改變,但密度不變
D、因為質(zhì)量、體積均改變,故密度肯定改變
7、有一質(zhì)量為790克,體積為120立方厘米的鐵球,求這個鐵球是空心還是實心的?
三、系統(tǒng)總結(jié)
李節(jié)課學(xué)到的知識主要有哪些?知識間存在哪些聯(lián)系?學(xué)習(xí)這些知識主要運用了什么方法?
四、課后反思
學(xué)習(xí)本節(jié)課,你的收獲是什么?有哪些成功的做法,存在什么樣的問題,你準備如何解決?哪些同學(xué)的表現(xiàn)值得學(xué)習(xí)
參考答案:1、1.0×103kg/m3 每m3水的質(zhì)量為1.0×103kg 500 kg 1.0×103kg/m3
2、3cm3 2.7×103kg/m3
3、3:10 4、8.9×103kg/m3
5、B 6、C
7、空心