湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 海燕學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版

《湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 海燕學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 海燕學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二、《海燕》 【自學(xué)體驗(yàn)】 1、走近作者：鄭振鐸， 現(xiàn)代作家、學(xué)者、 ，考古學(xué)家，新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)縣，主要著作有：短篇小說(shuō)集《 》、《桂公塘》，散文集《 》，專著《文學(xué)大綱》、《插圖本中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)通俗文學(xué)史》、《中國(guó)文學(xué)論集》等。著有《鄭振鐸文集》。還有《貓》。 2、解題 燕子：鳥綱，燕科各類鳥的總稱。體型小，翼尖長(zhǎng)，尾呈叉狀，喙扁而短，口裂很深，飛行時(shí)捕食昆蟲，為益鳥。? 海燕鳥綱，海燕科。小型海鳥。鼻孔呈管狀，位于上嘴背面，左右相接。中國(guó)所見?海燕體長(zhǎng)在30厘米以下。較普通的為黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑

2、色。尾羽呈叉狀，捕食水生動(dòng)物。 作者將濃濃的鄉(xiāng)愁寄托在小小的海燕身上，贊美它的身姿，贊美它的勇敢，關(guān)心它的生活。在作者眼里，它不僅僅是〝海上的小燕子〞而是一個(gè)象征物，是作者深沉而濃厚的思想感情的化身。 3、寫作背景：1927年，國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，迫害進(jìn)步人士。鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲，于5月21日只身乘船前往法國(guó)巴黎。航行途中，作者放眼海天，發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上勇敢地斜掠翻飛的海燕，勾起綿綿不絕的 之情，于是寫成這篇 的散文。 4、朗讀課文。 1）讀準(zhǔn)下列字音 鐸 伶俐 輕飔 雋逸

3、 粼粼 縠紋 皎潔 憩息 融融泄泄 蹇劣 憂戚 匾額 浩莽 2）重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 憩息 憂戚 雋妙 情致 雋逸 輕飔 勁俊 粼粼 蹇劣

4、 融融泄泄 【合作探究】 1、自由朗讀課文，整體感知，討論、交流，完成下列問(wèn)題。 1） 本文描畫了＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿兩種燕子。 作者以＿＿＿＿為線索將全文串聯(lián)起來(lái)？課文共有14段，可分為兩個(gè)部分。 第一部分（第＿＿＿段）： 第二部分（第＿＿＿段）： 2）指名朗讀課文，結(jié)合“思考與練習(xí)”第一題，比較故鄉(xiāng)的小燕子和海上小燕子的各種特征，討論概括兩種小燕子有何異同點(diǎn)。 從上面的學(xué)習(xí)可以看出，故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子有許多相似點(diǎn)： ，盡管

5、它們活動(dòng)的具體環(huán)境不同，一個(gè)是在作者故鄉(xiāng)的 ，一個(gè)是在 ，但都處在美麗的背景之上，這種相似引發(fā)了作者無(wú)限的遐思。 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 3）說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)把海上的小燕子誤認(rèn)為是故鄉(xiāng)的小燕子。 2、概括主題：作者借海燕抒發(fā)了什么思想感情？ 3、文本詳解 1）默讀第1～7段，思考： ①作者描繪了一幅怎樣的春景圖？ ②對(duì)小燕子的描寫是從哪四個(gè)方面著筆的？ ③字里行間流露出作者對(duì)小燕子和故鄉(xiāng)怎樣的情感？ 2）默讀第8～14段，思考： ①作者描繪了一幅怎樣的海天圖？ ②是著重從哪兩方面來(lái)寫海燕的

6、？ ③在感情上，與第一部分有何聯(lián)系？ 3）這兩部分在寫法上有何特點(diǎn)？（從寫作順序分析） 4）作者是如何把家鄉(xiāng)的燕子與海燕聯(lián)系起來(lái)表現(xiàn)主題的？從哪些段落體現(xiàn)出來(lái)？ 5）《海燕》是一篇詠物抒情散文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本文所采用的抒情方式的理解。 6）本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉(xiāng)的小燕子，為什么要以“海燕”為題? 7）品味語(yǔ)言。 ①文章直抒胸臆的筆調(diào)著墨不多其中兩次寫到“輕煙似的鄉(xiāng)愁”，找出句子仔細(xì)揣摩，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。 ②作者從靜、動(dòng)兩方面對(duì)俊俏可愛的燕子進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫，找出語(yǔ)句進(jìn)行品味。 靜態(tài)： 動(dòng)態(tài)： ③體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果，想象這些語(yǔ)句所描繪的畫面。 天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白沙巾。 【拓展延伸】 1）搜集有關(guān)描寫“鄉(xiāng)愁”的詩(shī)句。 2）作者在海上看到小燕子，讀物生情，想到家鄉(xiāng)的小燕子，產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁。你有過(guò)這種因看到眼前景物而觸發(fā)了某種感情的經(jīng)歷嗎？試著說(shuō)出當(dāng)時(shí)的情景和你的感受。 【學(xué)習(xí)感言】