山東省曲阜市魯城街道辦事處孔子中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 建設(shè)社會(huì)主義道路的探索導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

《山東省曲阜市魯城街道辦事處孔子中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 建設(shè)社會(huì)主義道路的探索導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省曲阜市魯城街道辦事處孔子中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 建設(shè)社會(huì)主義道路的探索導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 建設(shè)社會(huì)主義道路的探索 課題名稱 第6課 艱難曲折的探索歷程 課型 新授 授課班級(jí) 授課時(shí)間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道中共八大的主要內(nèi)容并分析其積極意義。 2.了解社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出及“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的危害。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) “大躍進(jìn)”及人民公社化運(yùn)動(dòng)的危害。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)十年探索中的失誤與曲折。 課前準(zhǔn)備 搜集課外資料，了解大躍進(jìn)和人民公社 環(huán)節(jié) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 活 動(dòng) 導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)一 合作共研 自學(xué)指導(dǎo)二 自學(xué)指導(dǎo)三 合作共研

2、 當(dāng)堂檢測(cè) 觀看視頻，總結(jié)中共八大內(nèi)容 自學(xué)課文后總結(jié)： 1.1956年 北京 2.①主要矛盾 ②主要任務(wù) 3.正確分析了國(guó)內(nèi)主要矛盾 4.新中國(guó)成立后黨召開(kāi)的第一次全國(guó)代表大會(huì)。 觀看視頻后自學(xué)課文 小組交流后回答： 二、 1.1958年 建設(shè)社會(huì)主義 2.大躍進(jìn) 盲目求快 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè) 大煉鋼鐵 人民公社化 一大二公 經(jīng)濟(jì)規(guī)律 高指標(biāo) 瞎指揮 浮夸風(fēng) 1959 1961 三、調(diào)整 鞏固 充實(shí) 提高 1962 觀看圖片：《全民大煉鋼鐵》 《農(nóng)業(yè)高產(chǎn)衛(wèi)星》《大躍進(jìn)宣傳漫畫(huà)》 《人民公社》 議一議：人民公社的“一大

3、二公”對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有好處嗎？ “大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)失誤的原因是什么？造成了怎樣嚴(yán)重的后果？ 觀看視頻后回答： 調(diào)整：(1)提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整八字方針。(2)召開(kāi)“七千人大會(huì)”總結(jié)大躍進(jìn)以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和教訓(xùn)。 作用：1962年底，國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，市場(chǎng)供應(yīng)得到改善，財(cái)政收支達(dá)到平衡，全國(guó)物價(jià)趨于穩(wěn)定。 播放視頻《中共八大》 引導(dǎo)自學(xué)一： 中共八大的時(shí)間】地點(diǎn)、主要內(nèi)容、成果及意義？ 想一想： 中共八大在探索我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得了什么成果？ 播放視頻《大躍進(jìn)與人民公社》 引導(dǎo)自學(xué)二： 二、探索中的

4、失誤 1.原因： 年，中共八大二次會(huì)議通過(guò)了“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省的 ”總路線。 2.表現(xiàn) ⑴ 運(yùn)動(dòng)：主要標(biāo)志是 ，片面追求 的高速度，高潮是全國(guó)掀起了全民 的群眾運(yùn)動(dòng)。 ⑵ 運(yùn)動(dòng)：特點(diǎn)是 。 3.后果：違背客觀 ， 、 、 . “共產(chǎn)風(fēng)”等錯(cuò)誤泛濫，導(dǎo)致了 -- 年三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期。 三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整 1961年初，中共中央提出 、 、 、 的國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整方針，到 年底

5、，國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇。 圖片展示：《全民大煉鋼鐵》等 播放視頻《七千人大會(huì)》 面對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重后果，中共中央怎樣進(jìn)行調(diào)整的？起到了怎樣的作用？ 展示：十年建設(shè)的成就 小結(jié)、啟示 在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中要尊重科學(xué)，遵循客觀規(guī)律， 堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。 課題名稱 第7課 文化大革命十年內(nèi)亂 課型 新授 授課班級(jí) 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解“文化大革命”的起因、過(guò)程、性質(zhì)和后果，認(rèn)識(shí)“左”傾錯(cuò)誤對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的危害。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) “文化大革命”的起因、過(guò)程、性質(zhì)和后果 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“文化大革命”給中國(guó)留下的教訓(xùn) 課前準(zhǔn)

6、備 收集有關(guān)文化大革命的有關(guān)材料 環(huán)節(jié) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 活 動(dòng) 導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)一 合作共研 自學(xué)指導(dǎo)二 合作共研 當(dāng)堂檢測(cè) 復(fù)習(xí)背誦：中共八大 大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng) 觀看視頻后總結(jié) 一、 評(píng)新編歷史劇<海瑞罷官> 五一六通知 毛澤東 劉少奇 鄧小平 二、 紅衛(wèi)兵 造反派 奪權(quán) 林彪 江青 劉少奇 觀看圖片： 《炮打司令部》《紅衛(wèi)兵串聯(lián)》 《火燒孔廟文物《故宮改名》 《林彪、江青反革命集團(tuán)》 觀看視頻《共和國(guó)冤案》 想一想： 國(guó)家主席遭到批斗，失去

7、人身自由，這說(shuō)明了什么？ 文革中非正常死亡的部分政界及社會(huì)名流人物：周小舟（1966年12月25日，湖南省委書(shū)記）閻紅彥（1967年1月8日，云南省委書(shū)記）陳昌浩（1967年7月30日 原紅四方面軍總政委 ） 等。 自學(xué)后總結(jié)回答： 1. 周恩來(lái) 四五 朱德 毛澤東 江青 2.領(lǐng)導(dǎo)者 反革命集團(tuán) 嚴(yán)重災(zāi)難 內(nèi)亂 3.國(guó)家政權(quán) 民主與法制 國(guó)民經(jīng)濟(jì) 人民生活 教育科學(xué)文化 以史為鑒：文化大革命的啟示和教訓(xùn) 文革十年起內(nèi)亂，國(guó)家主席大冤案， 六六七六多不順，林彪江青兩集團(tuán)。 復(fù)習(xí)提問(wèn)：第6課內(nèi)容要點(diǎn) 播放視頻《文革發(fā)動(dòng)》 引導(dǎo)自學(xué)一：

8、一、發(fā)動(dòng) 1.導(dǎo)火線：1965年11月發(fā)表《 》2.標(biāo)志： 年5月， 通過(guò)。 3. 發(fā)表《炮打司令部—我的一張大字報(bào)》，矛頭實(shí)際指向 、 。 二、高潮 1.1967年1月開(kāi)始， 、 掀起 狂潮。 2. 、 兩個(gè)反革命集團(tuán)制造全面內(nèi)亂。 3.最大冤案：國(guó)家主席 被迫害，含冤病逝。 想一想： 國(guó)家主席遭到批斗，失去人身自由，這說(shuō)明了什么？ 議一議：發(fā)動(dòng)“文化大革命”的原因有哪些？ 引導(dǎo)自學(xué)二：文化大革命結(jié)束 1. 1976年 1月：

9、 總理逝世 4月： 運(yùn)動(dòng)，7月： 委員長(zhǎng)逝世 9月： 主席逝世，10月：粉碎 反革命集團(tuán)，結(jié)束文化大革命 2.性質(zhì)：是一場(chǎng)由 錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被 利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái) 的 . 3.影響：① 遭到嚴(yán)重削弱， 被肆意踐踏，② 發(fā)展緩慢， 水平基本沒(méi)有提高。③ 嚴(yán)重摧殘了 事業(yè)，中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距拉大了。 圖片展示：《四五運(yùn)動(dòng)》《粉碎四人幫》 指導(dǎo)完成《同步學(xué)習(xí)》 課題名稱 第8課 鑄起共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城 課型 新授 授

10、課班級(jí) 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知道“兩彈一星”的成功研制。 2. 以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 知道“兩彈一星”的研制成功。認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解什么是“兩彈一星”的精神，能分析出國(guó)防建設(shè)與戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備視頻材料 環(huán)節(jié) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 活 動(dòng) 情境導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)一 合作共研 自學(xué)指導(dǎo)二 合作共研 當(dāng)堂檢測(cè) 觀看視頻 復(fù)習(xí)背誦第7課內(nèi)容要點(diǎn) 觀看視頻和圖片后談感受 自學(xué)后填表

11、總結(jié)： 1.原子彈：1964年10月 核 核 2.導(dǎo)彈：1966年10月 導(dǎo)彈 原子彈 3.氫彈：1967年6月 四 4.人造地球衛(wèi)星：1970年4月 航天 五 空間技術(shù) 觀看圖片《第一顆原子彈爆炸成功》 觀看視頻 《第一顆導(dǎo)彈發(fā)射成功》 《第一顆氫彈發(fā)射成功》 議一議：作為和平愛(ài)好者，中國(guó)為什么下決心研制核武器？ 中國(guó)掌握核武器完全是為了防御。中國(guó)在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器。 ——中華人民共和國(guó)政府聲明 觀看圖片、視頻 《我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星》 議一議：我國(guó)空間技術(shù)的發(fā)展取得了哪些令世人矚目的成就？ 自學(xué)后回答： 1.地地戰(zhàn)

12、略導(dǎo)彈部隊(duì) 1966 2.海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 1949 3.空軍戰(zhàn)略轟炸機(jī) 1949 意義：現(xiàn)代化建設(shè) 科技強(qiáng)軍 觀看視頻《戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)》 說(shuō)一說(shuō)：我國(guó)的戰(zhàn)略核力量由哪幾部分組成？ 請(qǐng)談一談什么是“兩彈一星”精神？ 播放視頻歌曲《長(zhǎng)城長(zhǎng)》 檢查背誦 播放視頻《第一顆原子彈爆炸成功》 展示圖片《兩彈元?jiǎng)住? 引導(dǎo)自學(xué)一：兩彈一星 名 稱 時(shí)間 意 義 第一顆 原子彈 標(biāo)志著中國(guó)人民依靠自己的力量掌握了 技術(shù)，打破了西方的 壟斷；跨進(jìn)了世 界核先進(jìn)國(guó)家的行列。 第一顆導(dǎo)彈 實(shí)現(xiàn) 和 的成功結(jié)合。 第一顆氫彈 成為了世

13、界上第 個(gè)能夠自 己研制氫彈的國(guó)家。 第一顆人造地球衛(wèi)星 標(biāo)志著中國(guó)人民成功掌握了 的空間技術(shù)；成為第 個(gè)能夠獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。也標(biāo)志著中國(guó)在 領(lǐng)域躋身于世界先進(jìn)國(guó)家行列。 問(wèn)題研討： (1)原子彈、導(dǎo)彈核武器、氫彈的研制成功，對(duì)我國(guó)有何意義？在國(guó)際上有何影響？ (2)現(xiàn)在許多國(guó)家都想擁有核武器，為什么？ (3)圍繞核武器，國(guó)際紛爭(zhēng)不斷，你知道哪些？ 引導(dǎo)自學(xué)二 三位一體 1. 部隊(duì)（二炮） 年7月成立 2. 部隊(duì)， 年4月海軍成立 3. 部隊(duì)， 年11月空軍成立

14、 意義：標(biāo)志著人民軍隊(duì) 進(jìn)入新的發(fā)展階段，我國(guó)走上 之路。 熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，大力協(xié)同、勇于攀登的“兩彈一星”精神 當(dāng)堂訓(xùn)練：選擇題 課題名稱 第9課 新中國(guó)走向世界舞臺(tái) 課型 新授 授課班級(jí) 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)及其歷史意義 2.尼克松訪華與中美建交，3.新中國(guó)二十世紀(jì)七十年代外交的成就。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)，尼克松訪華和《聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 中美關(guān)系緩和的原因，中美關(guān)系的癥結(jié)臺(tái)灣問(wèn)題 課前準(zhǔn)備 搜集資料 視頻

15、環(huán)節(jié) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 活 動(dòng) 導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)一 合作共研 自學(xué)指導(dǎo)二 自學(xué)指導(dǎo)三 合作共研 當(dāng)堂檢測(cè) 復(fù)習(xí)背誦第8課要點(diǎn) 觀看視頻、圖片 了解聯(lián)合國(guó)的成立 自學(xué)后總結(jié)回答： 一、重返聯(lián)合國(guó) 1.新中國(guó)國(guó)際地位提高，亞非拉國(guó)家的大力支持與幫助。 2.1971年10月 26屆 聯(lián)合國(guó) 3.安理會(huì) 世界和平 友好合作 二、 1.1971年 美 2.1972 尼克松 中美聯(lián)合公報(bào) 3.建交公報(bào) 1979 觀看圖片： 《五星紅旗在聯(lián)合國(guó)大廈前飄揚(yáng)》 《喬的笑

16、》 （1）中國(guó)不僅是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，而且是安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一。新中國(guó)成立后，理應(yīng)享受在聯(lián)合國(guó)的一切權(quán)利。 （2）隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，聯(lián)合國(guó)內(nèi)要求恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位的呼聲日益高漲。 （3）亞非拉國(guó)家的大力支持與幫助。 思考：從聯(lián)合公報(bào)中，你能看出中美建交的最基本原則是什么？改善中美關(guān)系最棘手的問(wèn)題是什么嗎？ 自學(xué)后歸納： （1）中日邦交正?；?。 （2）與西方世界許多國(guó)家建立外交關(guān)系。 （3）建立和發(fā)展了與亞非拉國(guó)家的友好合作關(guān)系。 復(fù)習(xí)提問(wèn)： 播放視頻《重返聯(lián)合國(guó)》 引導(dǎo)自學(xué)一： 一、重返聯(lián)合國(guó) 1.原因

17、 ， 2.經(jīng)過(guò)： 年 月 第 大會(huì) 恢復(fù) 中華人民共和國(guó)在 的一切合法權(quán)利。 3.意義：作為 常任理事國(guó)，登上國(guó)際政治舞臺(tái)，維護(hù) ，加強(qiáng)各國(guó) 。 二、“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球” 1.乒乓外交： 年， 國(guó)乒乓球隊(duì)訪華。 2.“改變世界的一周”： 年美國(guó)總統(tǒng) 訪華，在上海發(fā)表《 》 3.1978年12月中美《 》， 年1月1日中美建交 問(wèn)題研討 想一想： 中國(guó)為什么能重返聯(lián)合國(guó)？ 觀看圖片《乒乓外交》 播放視頻《尼克松訪華》 你的手伸

18、過(guò)世界最遼闊的海洋來(lái)和我握手——25年沒(méi)有交往了。 ——周恩來(lái) 當(dāng)我走到扶梯最后一節(jié)，邁步向他走去時(shí)，特意伸出手去。我們雙手一接觸，一個(gè)時(shí)代結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了。 ——尼克松 展示：《中美聯(lián)合公報(bào)》內(nèi)容 引導(dǎo)自學(xué)二：3. “我們的朋友遍天下” 請(qǐng)你總結(jié)我國(guó)在重返聯(lián)合國(guó)后出現(xiàn)了怎樣的外交熱潮？ 播放視頻：《中日建交》 總結(jié)：七十年代中國(guó)外交“梅開(kāi)三度” 當(dāng)堂檢測(cè)：選擇題 課題名稱 第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄 課型 活動(dòng) 授課班級(jí) 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過(guò)收集王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事

19、跡。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并努力將其內(nèi)化為自己的指導(dǎo)和動(dòng)力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 尋找自己身邊的榜樣或英雄，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì) 課前準(zhǔn)備 搜集資料，準(zhǔn)備課件 環(huán)節(jié) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 活 動(dòng) 導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)一 合作共研 自學(xué)指導(dǎo)二 自學(xué)指導(dǎo)三 合作共研 當(dāng)堂檢測(cè) 1.按自愿原則和不同領(lǐng)域的英雄組成四個(gè)小組，選出各組組長(zhǎng)，班級(jí)活動(dòng)的總主持人2到3人。確定每組活動(dòng)時(shí)間6分鐘。 2.組長(zhǎng)進(jìn)行分工，根據(jù)負(fù)責(zé)的領(lǐng)域除主要查找教材要求的人物外，可適當(dāng)展開(kāi)查找新時(shí)期和當(dāng)代在此領(lǐng)域涌現(xiàn)的英雄

20、。 3.在查找材料的同時(shí)，對(duì)英雄人物的事跡，精神品質(zhì)，要進(jìn)行一定的思考，形成一定的認(rèn)識(shí)，可在日記里記下自己的心得體會(huì)。以便上課與同學(xué)交流、共勉。 4.各組推薦評(píng)委一名，組成評(píng)審團(tuán)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)其他同學(xué)可適當(dāng)參與點(diǎn)評(píng)。形成互動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生在活動(dòng)中的參與度。 第一組 走近他們——為科技插上翅膀的英雄們 1.建議介紹“兩彈一星”的元?jiǎng)讉儯? 鄧稼先 錢(qián)學(xué)森 錢(qián)三強(qiáng) 2.新時(shí)期的科技英雄：——王選 3.說(shuō)出你敬佩的中國(guó)科學(xué)家，談?wù)勊麄? 為什么會(huì)深深打動(dòng)你？ 第三組 記住他們—— 雷鋒和雷鋒式的英雄們 雷鋒 徐虎 李素麗 暢談?dòng)⑿? 結(jié)合以上介紹的

21、英雄，也可以談在自己成長(zhǎng)道路上對(duì)自己有影響的英雄，他的感人事跡、高尚人格。 1.建議學(xué)生按不同領(lǐng)域的英雄人物分組，如科技英雄、勞動(dòng)模范、黨的好干部、雷鋒和雷鋒式的英雄們等。 2.適當(dāng)查找資料如圖片、文字、影像等給學(xué)生提供一定的幫助，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，放手學(xué)生，多種形式去展示他們的探究成果，給他們足夠的自由發(fā)揮空間。 3.制作課件，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的準(zhǔn)備情況，對(duì)主持人和組長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，提供參考建議。 基本程序 1.為科技插上翅膀的英雄們 2.一心為民敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民公仆 3.雷鋒和雷鋒式的英雄們 4.平凡工人中不平凡的英雄們 第二組 懷念他們—— 一心

22、為民敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民公仆 黨的好干部——焦裕祿 “90年代的焦裕祿”——孔繁森 一塵不染兩袖清風(fēng)　?視名利安危淡似獅泉河水，? 二離桑梓獨(dú)戀雪域???置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山?。 第四組 敬仰他們—— 平凡生產(chǎn)崗位上不平凡的英雄們 講述“鐵人”王進(jìn)喜 新型產(chǎn)業(yè)工人 王亮的事跡 （或本地區(qū)優(yōu)秀工人代表） 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 1.評(píng)委點(diǎn)評(píng)： 最感人故事獎(jiǎng) 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 最佳報(bào)告員等 2.學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)。 課題名稱 第二單元 建設(shè)社會(huì)主義道路的探索 課型 復(fù)習(xí) 授課班級(jí) 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.歸

23、納1956—1966年社會(huì)主義建設(shè)探索時(shí)期的失誤與成就 2.總結(jié)十年文化大革命的經(jīng)過(guò)與教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)國(guó)防與外交的成就 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 總結(jié)重大事件與建設(shè)成就 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 社會(huì)主義建設(shè)中的失誤與教訓(xùn) 課前準(zhǔn)備 環(huán)節(jié) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 活 動(dòng) 導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)一 合作共研 自學(xué)指導(dǎo)二 自學(xué)指導(dǎo)三 合作共研 當(dāng)堂檢測(cè) 學(xué)生依據(jù)提綱、課件復(fù)習(xí)背誦、 小組檢查： 一： 運(yùn)動(dòng) 1959-1961年三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期 國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整 二、五一六通知 毛澤東 林彪 江青 劉少奇

24、 粉碎四人幫 十年內(nèi)亂 危害：政治、經(jīng)濟(jì)、文化 三、 1.原子彈 導(dǎo)彈 氫彈 人造地球衛(wèi)星 2.地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 空軍戰(zhàn)略轟炸機(jī)部隊(duì) 四、外交 1.第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)中國(guó)代表權(quán) 2.美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，簽署上海《中美聯(lián)合公報(bào)》 中美建交 3.中日建交 中英建交 同亞非拉國(guó)家的友好關(guān)系 小組代表總結(jié)幾大問(wèn)題，小組評(píng)價(jià)加分 完成當(dāng)堂檢測(cè)，小組交換批改選擇題、 判斷題，計(jì)出成績(jī) 復(fù)習(xí)指導(dǎo)： 一、1956--1966年 1956年中共八大： 1958年左傾錯(cuò)

25、誤： 、 。 1959—1961年： 1961—1965年： 二、文化大革命 1、發(fā)生：1966年5月 2.發(fā)展：全面內(nèi)亂，形成 、 反革命集團(tuán)，最大冤案 3.結(jié)束：1976年 4.性質(zhì) 危害

26、 三、 國(guó)防 1.兩彈一星：1964年 1966年 1967年 1970年 2.三位一體：地 海 空 四、外交 1.1971年10月 2.1972年 1979年 3.1972年 當(dāng)堂檢測(cè)： 第二單元測(cè)試題