山東省廣饒縣八年級語文上冊 第五單元 21 桃花源記教學(xué)案3(無答案)(新版)新人教版

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1、桃花源記 課 題 桃花源記 課型 新授 執(zhí)筆人 教研組長審核簽字 級部審核 時間 第 周第 導(dǎo)學(xué)稿 教師寄語 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀、背誦課文。???2.理解積累一些文言實詞。? 3.認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。? 教學(xué)重點 1、重點文言實詞,特別是古今異義詞。 2、認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。? 教學(xué)難點 認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。? 教學(xué)方

2、法 自主、合作、探究 教 學(xué) 過 程 第三課時 中考鏈接 (一)、8.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分) (1)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。 (2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。 9.本文的線索是什么?圍繞這一線索,作者寫了哪幾件事?(4分) 10.用原文語句作答:(3分) (1)漁人“欲窮其林“的原因是: (2)文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是: (3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是: 11.文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后,仍想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉?/p>

3、離開?(3分) 12.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么,陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢?(3分) (二)、8、本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人,《 》是他的著名詩作之一。(1分) 9、解釋下列加點詞在句中的意思。(2分) (1)阡陌交通( ) (2)便要還家( ) 10、陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì),賢者避其世”的詩句,文中哪句話與其表達(dá)的意思相近? 11、作者生活的時代,賦役繁重,戰(zhàn)亂紛起,但文中描繪的卻是另外一番圖景,這寄寓了他

4、什么樣的愿望? 12、本文是一篇流傳千古的美文,作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。(至少運用一種修辭手法)(3分) (三)、閱讀甲、乙兩篇文言文,完成24-27題(10分)(甲 )晉太元中…并怡然自樂。 (乙 )陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。 嘗著《五柳先生傳》曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也?!逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適①融然②。時或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒

5、之會,則撫而和之,曰:“但識琴中趣,何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》)[注]①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。 24.解釋下列句子加點的詞(2分) ⑴漁人甚異之( ) ⑵阡陌交通( ) ⑶穎脫不羈 ( ) ⑷時或無酒,亦雅詠不輟 ( ) 25.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子。(1分) 26. 從[乙]文看,陶淵明的琴沒有琴弦,他本人也不會撫琴,但也朋友相聚,他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看,這反映了他怎樣

6、的性格?(3分) 27.翻譯下列句子。(4分)⑴黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 ⑵但識琴中趣,何勞弦上聲! (四)、閱讀文言文,完成9~12題。(13分)〔甲〕見漁人,乃大驚…皆嘆惋。 〔乙〕房玄齡①奏:“閱②府庫甲兵,遠(yuǎn)勝隋世?!鄙息墼唬骸凹妆鋫洌\不可缺;然煬帝④甲兵豈不足邪!卒亡天下。若公等盡力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也?!? (選自《資治通鑒》) 注①房玄齡:唐太宗時任宰相。②閱:查看。③上:指唐太宗。④煬帝:指隋煬帝。⑤乂(yì):安定。 9.用自己的語言回答:甲文村中人來到桃花源的原因是 ;乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事

7、例是 。(2分) 10.解釋下面加點詞在句中的意思。(4分) (1)便要還家 要: (2)率妻子邑人來此絕境 絕境: (3)誠不可缺 誠: (4)卒亡天下 卒: 11.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分) (1)乃不知有漢,無論魏晉。 (2)若公等盡力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。 12.甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢?選一個角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。(3分)〔幫幫你〕可回憶《

8、岳陽樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容。 (五)13、解釋下列加點詞語。(4分)? ①漁人異之(??? )??? ②尋向所志( )? ③阡陌交通( )???? ④便要還家( )? 14、翻譯文中畫橫線的句子。(4分)? ①土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。? ②乃不知有漢,無論魏晉。? 15、選文中哪些句子表現(xiàn)了桃花源人淳樸、熱情的特點?(2分)? 16、“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人? “黃發(fā)垂髯,并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活景 象?(4分)? 17、本文演繹出的一個成語是什么?本文寄托了作者怎樣的社會理想?(4分) 答案: 7.(4分,每

9、處一分,意思對即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝,驚奇 8.(2分)答案:D 9.(4分,每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝,更不必說知道魏、晉兩個朝代了。(2)不值得對外面的人說啊! 10.(2分)答案:B (二)(7分) 11.(2分,每處1分,意思對即可)(1)好(2)財物 12.(4分,每處兩分)(1)您要到楚國去,為什么向北面走?(2)這幾個方面的條件越好,那么離楚國也就越遠(yuǎn)。 13.(1分,意思對即可)要實現(xiàn)的目標(biāo)與實際行動恰好相反。 答案: 19.訪問(進(jìn)入)桃花源離開桃花源 20.(1)咸(皆)(2)延 21.(他們)問起現(xiàn)在外面是

10、什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏和晉了。 22.土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 23.寄托了作者對美好生活、和平社會的向往之情。 24.(1)有人(2)去除(3)減輕(4)怎么(哪里) 25.(1)遺失在路上的財物無人拾取。(2)商人旅客在野外露宿。 26.取奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏。 答案:16.(3分)(1)“全”或“都”(2)“不要說”或“更不必說”(3)釣魚   17.(4分)(1)村中的人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。  ?。?)背著東西的人在路上唱歌,走路的人在樹下休息。(每小題2分)   18.(4分)世外桃源與民同

11、樂(各2分)   19.(4分)共同之處:①人民生活安逸。②民風(fēng)淳樸。③人與人和樂相處。(答出兩點就得滿分,意思對即可) 答案:10.(1)同“邀”,邀請 (2)與外界隔絕的地方 (3)確實 (4)終于 11.(1)竟然不知道有個漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。 (2)如果你們盡心竭力,使老百姓安定,這是我的武器裝備(或盔甲兵器)。 12.示例1:我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂?!恫渡哒哒f》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅,關(guān)注民生,這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。 示例2:我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)?!吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患

12、時親臨現(xiàn)場,風(fēng)雨無阻,不苛扣百姓錢糧,像他這樣才可以真正造福于百姓。 答案:(甲)(10分) 8、飲酒(歸園田居)(1分,只要是陶淵明著名詩作即可) 9、(1)交錯相通(互相通達(dá)) (2)通“邀”,邀請(共2分,每小題1分) 10、自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。(2分,抄寫全句也可) 11、圍繞“沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,生活安定富足”回答即可。(2分) 12、圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句,運用修辭手法生動形象地描繪即可。(共3分,結(jié)合作品內(nèi)容1分,修辭手法1分,語言生動形象1分) (乙)(5分) 13、告訴(1分) 14、圍繞“屋漏,日曬雨淋,讀書自若”或“家人埋

13、怨環(huán)境艱苦,讀書自若”回答。(2分) 15、結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠(yuǎn),圍繞“讀書人若無高潔品格,一定不會寫出好作品”回答即可。(理解1分,結(jié)合陶淵明其人及作品1分) 答案:8.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。 (2)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。9.第一問:漁人的行蹤。第二問:逢桃林、訪桃源、尋桃源。10.(1)忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(3)避秦時亂 11.第一問:不足為外人道也。第二問:(1)源中生活

14、安寧,(2)能安居樂業(yè),(3)和睦相處。12.表達(dá)詩人的理想,即追求一種沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人勞動,和樂富足,寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境 答案:24.⑴對……感到驚異 ⑵交錯相通 ⑶ 束縛,約束 ⑷停止(2分) 25. 環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空(1分) 26.不是,他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束,本性率真,面對窮困的生活,自得其樂的性格。(意對即可)(2分) 27.①老人和小孩,都和悅幸福,自得其樂。 13、①對……感到詫異??? ②標(biāo)志,標(biāo)記??? ③交錯相通 ④通“邀”,邀請? 14、①土地平坦開闊,房屋整齊,有肥沃的田地,美麗的池塘和桑樹

15、、竹子一類的或“村中聞有此人,咸來問訊”或“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食” (找出一句給1分,找出兩句給滿分) ?16、“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。(1分)? “黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。(3分) <的東西。(重點詞: 儼然,整齊的樣子;屬,類。如翻譯錯誤,酌情扣分)? ②竟然不知道有漢朝,更不必說魏和晉兩個朝代了。? (重點詞:乃,竟然;無論,不要說,更不必說。如翻譯錯誤,酌情扣分)? 15、“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”>17、成語是:世外桃源。(1分)寄托了作者向往一個沒有壓迫、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂,人人生活 得幸福、愉快的社會理想(寄托了作者向往一個沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人勞動,人人 平等,和樂寓足,寧靜和諧的社會理想),意思對即可。(3分) 教 學(xué) 反 思

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