山東省煙臺龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學九年級語文上冊 病句修改專項練習（第1課時）教案 魯教版五四制

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1、病句修改專項練習 【教學目標】 知識與能力： （1）掌握病句修改的基本要求。 （2）學習幾種常見的病句類型。 過程與方法： 理論指導實踐 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生語言分析能力。 【重點難點】 重點： 病句修改的要求。 難點： 掌握修改病句的方法。 【教具準備】 小黑板 【教學過程】 一、修改病句的常用方法： 修改病句的常用方法可以概括為四個字：增、 刪、 調(diào)、 換。 增，就是增加一些詞語、成分，如對于成分殘缺的病句，要添加一些內(nèi)容，使之結(jié)構(gòu)完整，表意清楚； 刪，就是對于成分多余、重復累贅、自相矛盾的病句，將這多余的部分刪去； 調(diào)，就是對于語序不

2、當?shù)牟【洌捎谜{(diào)整字詞順序的方法使語序合理； 換，就是對于用詞不當、搭配不當、用詞錯誤、表意不明等病句，換用準確的詞語，使之在語法和邏輯上都符合要求。 二、修改病句的原則： 1、不能改變原句的基本意思和內(nèi)容，不能另起爐灶重寫。 2、改動之處應盡可能少，能調(diào)整的就不增刪，能改動一處就解決的絕不改動兩處。 3、修改后的文字只要符合語法等基本規(guī)則即可，而不需要潤色，不能為求更好而畫蛇添足。 三、“六看”法診斷病因——快速修改病句 “一看并列項”：并列項指句子中的并列成分。并列項之間一般有頓號或表并列關系的連詞作標志，如：和、并。 并列項在句中出現(xiàn)，主要考慮以下病因：搭配不當、語義重復

3、、不合邏輯、語序不當。 例1．天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。 2．看到同學們個個精疲力竭、疲憊不堪，我便忍痛干起來。 3．我們的報刊、電視、網(wǎng)絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象再發(fā)生。 4．只要你用心品味漢字、認讀漢字，就一定會發(fā)現(xiàn)她的神奇魅力。 “二看否定詞”：否定詞指“不”、“否”、“沒有”等表示否定的詞語，也包括含有否定意義的詞語“防止、否認、杜絕、禁止、避免 ”等。 看到否定詞，主要考慮：表意是否明確，是否濫用否定詞使語句不合邏輯，兩面與一面搭配是否恰當。注意雙重否定句的使用。 例：為了避免今后不再發(fā)生類似事情，小區(qū)保安切實加強了保護

4、措施。 “三看關聯(lián)詞”： 句子中出現(xiàn)關聯(lián)詞，主要考慮：搭配是否恰當，關聯(lián)詞的位置是否恰當。 例1．上課時我們只要集中精力，才能把握重點、攻破難點。 2．這次比賽，職業(yè)運動員不僅可以參加，業(yè)余運動員也可以參加。 “四看動詞”：主要的病因有搭配不當，成分殘缺，用詞不當（主要指詞語的語體色彩、感情色彩）。 例1．毛澤東同志“高峽出平湖”的偉大預言終于達到了。 2．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。 3．他提議舉辦一次歌詠比賽，大家紛紛附和。 “五看介詞”：介詞用在名詞或代詞前面。常見的介詞有：從、在、于、當；用、按照、通過、根據(jù)；對、對于、關于、跟、和、向等。 出現(xiàn)介詞，主要考慮：是否濫用介

5、詞使句子缺少主語，主客是否顛倒。 例：1．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。 2.這個山區(qū)的風景對我很熟悉，能一一說出佳處來。 “六看數(shù)詞”：數(shù)詞的運用應注意以下幾點：降低、減少不能用倍數(shù)；確數(shù)與約數(shù)不能同時使用（如20——22歲左右）；數(shù)詞使用不能自相矛盾（如近20％左右）；“至少”后面要接確數(shù)。 例 1.我要向張紅學習，每天課外閱讀量，至少在2000字以上。 2. 這兩年，不少名牌彩電的價格和前幾年比，幾乎下降了一倍。 四、病句考查題型： （一）直接修改病句 （二）選擇題 （三）語言綜合運用型 病句修改鞏固練習： 一.直接修改型：請運用修改符號在原

6、句上修改下列病句： 1. 改革開放30年來，人民的物質(zhì)生活水平有了明顯的改變。 2.是否重視課內(nèi)外閱讀，是學好語文的關鍵。 3.保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。 4.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。 5.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。 6. 龜縮在碉堡里的敵人十分頑強，拒不投降。 7. 據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。 二、選擇題型： 下列各句中，沒有語病的一項是( ) A．在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好新家園。 B．在成都市兒童醫(yī)院，李春城看望、鼓

7、勵一名在地震中受傷的孩子。 C．王一冒著山體可能滑坡，再一次上山，人們?yōu)樗罅艘话押埂? D．能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關鍵。 三.語言綜合運用型 1、下面這段文字畫線的三句話，各有一處語病，請加以修改。 人的一生，有三分之一時間在睡眠中度過。①人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。 修改一： 修改二： 修改三： 2、下面這段劃線處都有語病，請改正過來。 生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的

8、保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要! (1)第①處詞語贅余，應刪去的詞語是 (2)第②處成分殘缺，應在句末添加 (3)第③處搭配不當，應將 (4)第④處語序不當，應調(diào)整為?????????????? 【作業(yè)設計】 嚴格使用修改符號將以上七個病句進行再次練習，進行鞏固，尋找病句修改的規(guī)律。 【板書設計】 病句修改專項練習 一、 修改原則 二、 修改方法：六看法 【教學反思】 病句修改是近幾年中考的必考題型，而此項考生的得分情況卻不很樂觀，究其原因：學生語感能力較差，語言材料積累不夠。由于語法知識教學的淡化，致使學生不能憑借這些知識發(fā)現(xiàn)其細微的語病。根據(jù)以上學情，確定幫助學生理清病句的錯誤類型無疑是很重要的。 而本堂課的目標是掌握八種錯誤類型，如果細化下來，根本不是一堂課所能解決的。所謂的歸類也只能是蜻蜓點水，目標的達成度就可想而知了，這樣的課也難有效率可言。不如縮小目標，也許會更有實效。