《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊《第5課 再塑生命》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊《第5課 再塑生命》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第5課 再塑生命》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、識記重點(diǎn)字詞，熟讀課文，學(xué)習(xí)用樸素的語言表達(dá)作者真摯情感的寫作方法。
2、領(lǐng)會莎莉文老師雋永深刻的愛心和高超的教育藝術(shù)。
3、感悟作者的思想感情，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：整體感知、梳理再塑生命的歷程，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨(dú)特的教育方式，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)：體味文章語言的清新樸實(shí)，學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的寫作方法。
【課時(shí)安排】 1課時(shí)
【教學(xué)過程】
自主學(xué)習(xí)
1、 走近作者
海倫·凱勒(1880～1968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州北部的
2、一個(gè)小城鎮(zhèn)—塔斯喀姆比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了視力和聽力。在無聲、無光的世界里，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。在她心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長的鼓勵(lì)下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發(fā)表在美國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的
3、老師——安妮?莎莉文女士。莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫?凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。
2、字詞通關(guān)
字音字形
截然（ ） 感慨（ ） 搓捻（ ） 綻開（ ） 疲倦不堪（ ）
花團(tuán)錦簇（ ） 唯恐（ ） 漲紅（ ） 模仿（ ） 企盼（ ） 譬如（ ）
字義
小心翼翼：
恍然大悟：
油然而生：
花團(tuán)錦簇：
美不勝收：
3、理清思路，整體感知。
①本文敘述了莎莉文老師教“我
4、”__________________的過程，表達(dá)了作者對莎莉文老師的＿＿＿＿＿＿＿，表現(xiàn)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②請找出文中指出莎莉文老師對我人生影響的一句話。
③你認(rèn)為莎莉文老師是一位怎樣的老師？海倫是一位怎樣的學(xué)生？(試著在文中找出你的依據(jù))。
細(xì)細(xì)品味，深入挖掘
1、仔細(xì)閱讀1-5段，看看作者在安妮·莎莉文老師出場前安排了哪些內(nèi)容，請說說這樣寫有什么好處。
2、“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？
3、通讀全文，感受作者情懷，為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”？
合作探究，擦出智慧火花
1、畫出對莎莉文老師動作描寫的語句，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
2、畫出描寫“我”動作行為或者心理活動的語句，深入探究作者的寫作手法。
能力提升
《能力訓(xùn)練》“它山之石”
我的收獲：
山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊《第5課 再塑生命》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
