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1、
《五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立》教案
【教材分析】本單元的內(nèi)容是新民主主義革命的興起。五四運動作為新民主主義革命的開端，所以本課的地位顯得尤為重要。著重讓學生理解新舊民主革命的不同，五四運動的新特點，中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義等。
【學情分析】
八年級學生的抽象思維獲得了一定發(fā)展，對問題有一定的思考、分析能力，同時又具有好表現(xiàn)、思維活躍等特點。這節(jié)課借助課件創(chuàng)設的豐富歷史情境，激發(fā)學生參與的興趣和歷史想象，幫助學生探究問題、主動獲取、運用知識。
【教學目標】
1.知識與能力：通過本課的學習，使學生了解五四愛國運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導者、主力、結(jié)果及其意義。
2、了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件，掌握中國共產(chǎn)黨成立的過程及意義。
2.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識到，五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神，從而激發(fā)學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。
3.過程與方法：通過本課的學習，能使學生學會歸納課文的方法；學會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。
【教學重點與難點】
重點：① 五四運動的過程和歷史意義。② 中國共產(chǎn)黨的建立。
難點：① 理解五四精神。② 中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。
【教學過程】
導
3、入：教師出示兩組人物圖片：一組是林則徐、康有為、梁啟超、孫中山，另一組是陳獨秀、李大釗、毛澤東，問兩組人物的不同，學生討論后得出答案，第一組領(lǐng)導的是舊民主主義革命，第二組領(lǐng)導的是新民主主義革命。教師簡介二者不同。
五四運動
五四運動的背景
［圖說歷史］學生閱讀導言和第一段小字，結(jié)合課前所查閱的資料，解說幻燈片油畫《五四運動》。
［教師講述］1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。中國的北洋軍閥政府派代表出席1919年在法國巴黎召開的所謂“和平會議”。會上，中國代表提出“取消帝國主義國家在中國的特權(quán)”等一些正義要求，遭到無理拒絕。消息傳到國內(nèi)。長久以來蘊藏在中國人民心底的憤怒，像火山一樣爆發(fā)出來
4、。5月4日，北京學生三千多人在天安門集會，舉行游行示威，要求反抗帝國主義壓迫。這幅彩圖描繪的就是5月4日愛國學生游行示威的情景。
［問題歸納］將教材導言和第一段小字內(nèi)容與彩圖理解結(jié)合，明確相關(guān)問題：
五四愛國運動爆發(fā)的導火線：——巴黎和會中國外交失敗
［討論］在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運？
當時中國綜合國力仍然很弱；
北洋軍閥政府仍實行封建統(tǒng)治；
帝國主義列強在華仍有很多特權(quán)；
中國的社會性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會。
［教師小結(jié)］確實是這樣。辛亥革命后，中國的社會性質(zhì)沒有改變，政治、經(jīng)濟、軍事、文化、科技等沒有大的進步，綜合國力依然很
5、弱。所以依然擺脫不了被侵犯的命運。
五四運動的經(jīng)過
［教師過渡］下面請同學們把課本關(guān)于五四運動過程的內(nèi)容看一下，從中提煉出相關(guān)的信息。
［學生回答］與五四運動相關(guān)的信息有時間：1919年5月4日；地點：北京；參加者：北京大學等校學生；斗爭口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，懲辦賣國賊曹汝霖等人；領(lǐng)導者：陳獨秀、李大釗等；發(fā)展：6月初，工人階級參加斗爭并起了巨大作用，上海成為運動中心。
［教師講述］這是五四運動路線圖（教師演示），可是，愛國不止是學生的事，6月后，運動的中心由北京轉(zhuǎn)移到了上海，工人階級開始登上政治舞臺，并表現(xiàn)了巨大的力量。
［學生思考
6、］五四運動前后有什么不同。
3.五四運動的結(jié)果
［教師引導］教師出示罷免賣國賊職務的報紙和拒絕在巴黎和約上簽字的圖片，引導學生說出五四運動的結(jié)果。
［學生回答］北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在對德“和約”上簽字。五四愛國運動取得初步勝利。
4.五四運動的意義和五四精神
［教師過渡］請同學們根據(jù)所學內(nèi)容，分析一下五四運動的歷史意義。
［學生概括］五四愛國運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，是中國新民主主義的開端。
［討論］五四運動與以往的革命有什么不同？
［學生回答］
（1）.愛國學生在運動中起了先鋒作用，
（2）中國無產(chǎn)階級在運動中開始登上政治舞
7、臺并發(fā)揮了主力軍的作用,
（3）具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子在運動起了領(lǐng)導作用.
［教師過渡］五四運動以中國新民主主義革命的開端被篆刻在人民英雄紀念碑上的，為了弘揚五四精神，1949年12月，我國正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。學習了這一課，你們認為什么是五四精神呢？
［學生回答］憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國主義精神。
中國共產(chǎn)黨的成立
［教師過渡］同學們，我們剛才在談到五四運動的意義時提到，五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)，接下來我們一起來學習中國共產(chǎn)黨的成立。
1.中國共產(chǎn)黨成立的條件
［教師引導］請同學們思考，中國共產(chǎn)黨是
8、中國工人階級的先鋒隊，那么，她成立的階級條件是什么？
［學生回答］中國工人階級隊伍的壯大。
［教師提問］中國共產(chǎn)黨作為一個政黨，她有自己的指導思想。那么請問，在中國共產(chǎn)黨誕生之時，她的思想基礎(chǔ)應是什么？結(jié)合五四運動的意義回答。
［學生回答］馬克思主義的進一步傳播。
［教師提問］中國共產(chǎn)黨的成立有一個過程。請問她成立的組織條件和干部條件是怎樣具備的？
［學生回答］1920年，在共產(chǎn)國際的幫助下，陳獨秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產(chǎn)黨的早期組織，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。
［教師過渡］在上面三個條件都具備以后，共產(chǎn)黨的成立就是順理成章、水到渠成的事了。
2.中國共產(chǎn)黨
9、的成立
［教師引導］中國共產(chǎn)黨是在中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會上成立的，請同學們閱讀課本，找到中共一大成立的相關(guān)信息。
［學生回答］時間：1921年7月。
地點：上海，后轉(zhuǎn)移到嘉興南湖的一只游船上。
代表：毛澤東、董必武、李達等13人，還有共產(chǎn)國際代表。內(nèi)容：通過了黨的綱領(lǐng)，確定了黨的奮斗目標和中心任務，選舉了黨的中央領(lǐng)導機構(gòu)。
［教師提問］下面我們來看一下參加一大的代表，然后思考：陳獨秀沒有出席中共一大，為什么會被選為中央局書記？請同學們結(jié)合前面學過的知識回答。
［學生回答］回答一：陳獨秀率先發(fā)動了新文化運動，在新文化運動中，陳獨秀是主要代表人物。
回答二：在五四運動中，陳獨秀
10、是主要領(lǐng)導人之一，影響深遠。
回答三：陳獨秀在上海創(chuàng)建了第一個共產(chǎn)黨早期組織，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。
［教師小結(jié)］正是這樣，因為他在新文化運動和五四運動中的巨大影響，并且他是建立共產(chǎn)黨早期組織的發(fā)起者之一。
［教師過渡］根據(jù)“一大”的內(nèi)容，我們來分析一下中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
［教師講述］中國共產(chǎn)黨與以往任何政黨都不同。她以馬克思主義理論為指導，以實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義為奮斗目標。這為中國人民的斗爭指明了一種方向。而且有科學的理論作指導。
中國共產(chǎn)黨是新型的無產(chǎn)階級政黨，不僅代表工人階級的利益，還代表中國廣大人民和中華民族的利益，她成立八十多年來，領(lǐng)導中國革命走向勝利，領(lǐng)
11、導中國人民取得了社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就。
因此，用“開天辟地”“煥然一新”來形容中國共產(chǎn)黨的成立，毫不過分。
［討論和思考］
1.請同學們說說中國共產(chǎn)黨成立以來中國的革命和建設取得了哪些成就？
2.從中可以得出什么結(jié)論？
學生回答。
［教師總結(jié)］事實證明：中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱險，實現(xiàn)了中華民族的獨立與解放。改革開放以來，她領(lǐng)導中國人民堅定不移地走社會主義現(xiàn)代化道路，在經(jīng)濟社會發(fā)展方面取得巨大成就，國際地位顯著提升。今日中國成為舉世矚目的大國，在引領(lǐng)世界經(jīng)濟增長，維護世界和平等諸多方面做了大量有益的工作，而在堅持走社會主義道路方面獲得的巨大成功，則是中國對人類作出的重大貢獻。因而，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
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八年級歷史上冊《五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立》教案新人教版
