《學(xué)前兒童文學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案下

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1、《兒童文學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案（下） 一、填空題 1.童話是以口頭形式和書面形式存在的、符合兒童思維方式、有著獨(dú)特幻想邏輯的，在現(xiàn)實(shí)、超現(xiàn)實(shí)和人類心靈間自由徜徉的奇妙故事。 2.葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人，他于1923年出版的《稻草人》是我國(guó)創(chuàng)作的第一部童話集。 3.夏爾·貝洛是17世紀(jì)法國(guó)國(guó)的作家，他的著名作品是童話集《鵝媽媽的故事》。 4.童話最基本的特征是豐富多彩的幻想。這種基本特征主要是通過(guò)夸張、象征和擬人等藝術(shù)手法表現(xiàn)出來(lái)的。 5.我國(guó)"童話"這一名稱出現(xiàn)于清代末年，其標(biāo)志是1909年由孫毓修主編的《童話》叢書。 6.從人物形象看，童話可以分成超人體童話、常人體童話、擬人

2、體童話_。 7.伊索是古希臘著名寓言家，《伊索寓言》開創(chuàng)了西方寓言的先河。 8.寓言文學(xué)在世界上的三大發(fā)祥地是印度、希臘和中國(guó)。 9.最早的童話是由_神話_、_傳說(shuō)_演變而來(lái)的，始于民間的口頭創(chuàng)作和傳播。 10.1835年，_丹麥_安徒生的童話集《講給孩子們聽的故事》出版，標(biāo)志著童話進(jìn)入了作家創(chuàng)作階段。 11.寓言是一種寄托著哲理和教訓(xùn)的簡(jiǎn)短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三個(gè)要素組成。 12.幼兒戲劇通過(guò)演員扮演角色、運(yùn)用動(dòng)作表演故事情節(jié)來(lái)反映社會(huì)生活、刻畫人物形象的舞臺(tái)藝術(shù)。 13.嬰幼兒圖畫書是一種以嬰幼兒為主要接受對(duì)象的文藝讀物，是圖畫_和_文字相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形

3、式。它的基本特點(diǎn)是以圖畫為主，文字為輔，或全部用圖畫表現(xiàn)故事內(nèi)容。 14.嬰幼兒散文是指那些適于嬰幼兒閱讀的，用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文字語(yǔ)言寫成的敘事、記人、狀物或?qū)懢暗淖髌贰? 15.“五四”新文 化運(yùn)動(dòng)時(shí)期 ，冰心為《晨報(bào)副鐫》寫的《寄小讀者》系列散文開嬰幼兒散文之先河。 二、選擇題 1．在幼兒文學(xué)的各種文體中，最具幻想性的文體是 A．兒歌 B．童話 C．幼兒散文 D．幼兒戲劇 2．第一個(gè)明確為兒童創(chuàng)作童話的作家是 A.格林兄弟 B.安徒生 C.葉圣陶 D.拉伯雷 3.童話的幻想根植于（ ） A．神話 Ｂ．傳說(shuō) Ｃ．理想 Ｄ．現(xiàn)實(shí) 4.童話

4、起源于（???? ） A．科學(xué)幻想故事 B．神話傳說(shuō)和民間故事 C．古典文學(xué)作品 D．歷史事件 5.從體裁劃分，童話可以分成( )。 A．民間童話和創(chuàng)作童話兩大類 B．文學(xué)童話和知識(shí)童話兩大類 C．童話故事、童話詩(shī)、童話劇三大類 D．常人體童話、擬人體童話、超人體童話三大類 6.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔帲苡幸蛔餐缴捴械闹魅斯你~像，這位主人公出自（ ） A. 《丑小鴨》 B. 《海的女兒》 C. 《小意達(dá)的花兒》 D.

5、 《賣火柴的小女孩》 7.《丑小鴨》、《皇帝的新裝》《神筆馬良》分別為 。（ ） A. 民間童話、創(chuàng)作童話、文學(xué)童話 B. 童話詩(shī)、童話故事、童話劇 C. 擬人體童話、常人體童話、超人體童話 D．傳統(tǒng)童話、民間童話、知識(shí)童話 8.哪一組作品是擬人體童話 A《皇帝的新裝》《王牌肥皂》《神筆馬良》 B《漁夫和金魚的故事》《尾巴》《稻草人》 C《小蝌蚪找媽媽》《古代英雄的石像》《七色花》 D《小溪流的歌》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《丑小鴨》 9.童話從作者的角度可分為（ ） A散文體童話（又稱童話故事）、童話詩(shī)、童話劇、童話影視片。 B民間童話和創(chuàng)作童話 C

6、超人體童話、常人體童話、擬人體童話 10.1835年是近代兒童文學(xué)誕生的標(biāo)志點(diǎn)，一位世界童話大師的《講給孩子們聽的故事》的發(fā)表，開創(chuàng)了文人自覺(jué)創(chuàng)作童話的新時(shí)代。這位偉大的作家是( )。 A.夏爾?貝洛 B.格林兄弟 C.安徒生 D.劉易斯?卡洛爾 11.下面作品中屬于中國(guó)民間童話的是( )。 A.《灰姑娘》 B.《睡美人》 C.《葉限》 D.《阿拉丁與神燈》 12.童話表現(xiàn)藝術(shù)幻想的主要藝術(shù)手法有（???? ） A．寫實(shí) B．夸張 C．抽象 D．邏輯 13.童話分類如果根據(jù)內(nèi)容分，可以分為（???? ） A．文學(xué)童話和科學(xué)童話 B．民間童話和創(chuàng)作

7、童話 C．童話故事和童話劇 D．長(zhǎng)篇童話和短篇童話 14.安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（???? ） A．非人形象 B．?dāng)M人形象C．常人形象 D．超人形象 15.幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（?） A．幻想式 B．虛擬式 C．神化式 D．三段式 16.世界民間童話集有（???? ） A．古代印度的《五卷書》 B．古希臘的《奧德賽》 C．古希臘的《荷馬史詩(shī)》 D．中國(guó)的《西游記》 17.哪一部?jī)和膶W(xué)作品是安徒生寫作的（???? ） A．《睡美人》 B．《愛(ài)麗絲漫游奇境記》C．《丑小鴨》 D．《灰姑娘》 18.普希金的童話詩(shī)《漁夫和金魚的故事》

8、中的金魚形象是（???? ） A．?dāng)M人形象 B．超人形象C．常人形象 D．非人形象 19.寓言是一種( )。 A．帶有濃厚幻想色彩虛構(gòu)的故事 B．隱含著明顯諷渝意義的簡(jiǎn)短故事 C．充滿著兒童情趣的故事 20.寓言的特征主要表現(xiàn)在（ ） A通過(guò)幻想折射式地反映現(xiàn)實(shí) B具有故事情節(jié)和虛構(gòu)性 C篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言精煉 D具有鮮明的教諭性和強(qiáng)烈的諷刺性 21.不屬于寓言的特征的一項(xiàng)表現(xiàn)在： （ ） A具有鮮明的教諭性和強(qiáng)烈的諷刺性 B具有故事情節(jié)的虛構(gòu)性 C篇幅短小、結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言精煉。 D通過(guò)幻想折射式地反映現(xiàn)實(shí)。 22.

9、圖畫故事屬于兒童文學(xué)中的（ ） A．唱誦類 Ｄ．講述類 Ｃ．綜合類 Ｄ．圖畫類 23.世界上第一本專為兒童編輯的圖畫書《世界圖繪》的作者是大教育家 A.夸美紐斯 B.福祿倍爾 C.拉伯雷 D.盧梭 24.圖畫書中最常見(jiàn)的形式是 A.圖文并茂的故事 B.文學(xué)圖畫故事 C.知識(shí)性圖畫讀物 D.無(wú)文圖畫故事 25.《犟龜》屬幼兒圖畫書的哪一類？ A.百科知識(shí)畫冊(cè) B.幼兒識(shí)物畫書 C.無(wú)文圖畫故事 D.圖文并茂故事 26.圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖的特征是它的 A.直觀性 B.形象性 C.連續(xù)性 D.趣味性 27.給3～6歲的幼兒繪畫，色彩要求

10、簡(jiǎn)單、鮮艷，其中哪兩種顏色應(yīng)該適當(dāng)多用一些？ A.紅、綠 B.黃、綠 C.紅、藍(lán) D.紅、黃 28.幼兒圖畫書向幼兒傳達(dá)信息時(shí)的主要載體是 A.文字 B.文字和畫面 C.畫面 D.翻頁(yè) 29.當(dāng)前國(guó)內(nèi)外兒童圖書的發(fā)展趨勢(shì)是幼兒圖畫書的 A.立體化、玩具化 B.游戲化、智能化 C.玩具化、智能化 D.游戲化、玩具化 30.真正為兒童編繪圖畫書并出版發(fā)行是在 A.16世紀(jì)B.17世紀(jì)C.18世紀(jì)D.19世紀(jì) 31.按照比納對(duì)兒童圖畫觀察力發(fā)展水平的劃分，3～6歲的幼兒處于 A.想象階段B.描敘階段C.列舉階段D.解釋階段 32.被認(rèn)為具有完整形態(tài)的世界上

11、第一部卡通讀物的是1895年在美國(guó)《紐約世界報(bào)》上連載的 A.《米老鼠和唐老鴨》B.《新寶島》C.《老虎提姆》D.《黃孩子》 33.下列卡通圖書不屬于二戰(zhàn)后日本制作的是 A.《森林大帝》B.《鐵臂阿童木》C.《丁丁歷險(xiǎn)記》D.《機(jī)器貓》 34.我國(guó)80年代出現(xiàn)的著名幼兒卡通讀物是 A.《機(jī)器貓》B.《黑貓警長(zhǎng)》C.《三毛流浪記》D.《三毛從軍記》 35.圖畫書在日本稱為 A.繪本B.小人書C.圖畫故事D.畫書 36.19世紀(jì)末，多色印刷的圖畫書首先在何地得到普及？ A.亞洲B.歐洲C.日本D.捷克斯洛伐克 37.卡通常常用人物身后的背景氣氛來(lái)表示某些心態(tài)，如用火焰表示怒火中

12、燒，用鮮花表示心花怒放，用星花四濺表示 A.大驚或震動(dòng)B.柳暗花明C.大吃一驚D.豁然開朗 38.中國(guó)幼兒散文萌芽于 A.19世紀(jì)中期 B.19世紀(jì)末期 C.“五四”時(shí)期 D.20世紀(jì)40年代 39.散文的靈魂是 A.自由疏散 B.“放得開”、“收得攏” C.“形散而神不散” D.真情實(shí)感 40.幼兒散文同成人散文的主要區(qū)別是幼兒散文 A.富于幼兒情趣 B.具體形象 C.貼近幼兒生活 D.短小真實(shí) 41.幼兒散文的最大特征是（ ） A題材廣闊，構(gòu)思巧妙 B躍動(dòng)的童心和貫穿全篇的童趣。 C優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)優(yōu)

13、美的意境。D形散而神不散。 42.兒童散文按表達(dá)方式主要分為 （ ） A記敘類、抒情類、說(shuō)明類等。 B報(bào)告文學(xué)、傳記、游記、藝術(shù)散文等。 C散文詩(shī)、中篇散文、游記散文等。 D廣義的散文、狹義的散文。 43.我國(guó)兒童歌舞劇的創(chuàng)始者、倡導(dǎo)者是 A.喬羽 B.黎錦暉　　C.老舍 D.柯巖 44．在幼兒園中運(yùn)用最為廣泛的木偶劇是 A．提線木偶 B．布袋木偶 C．杖頭木偶 D．皮影戲 45.我國(guó)最早出現(xiàn)的幼兒戲劇是 A.黎錦暉的《麻雀與小孩》 B.喬羽的《果園姐妹》 C.黎錦暉的《月明之夜》 D.喬羽的《森林的宴會(huì)》 46.戲劇主要通

14、過(guò)什么來(lái)塑造人物形象、推動(dòng)劇情發(fā)展和表達(dá)主題思想？ A.臺(tái)詞 B.戲劇沖突　　C.對(duì)白 D，獨(dú)白 47.戲劇反映、表現(xiàn)生活的基本手段是 A．臺(tái)詞 B．戲劇沖突 C ．情節(jié) D．戲劇語(yǔ)言 48．按容量、場(chǎng)次來(lái)劃分，幼兒戲劇則大多是 A．多幕劇 B．場(chǎng)景劇 C．獨(dú)幕劇 D．雙幕劇 49.柯巖的《小熊拔牙》是 A．幼兒歌舞劇 B．幼兒歌劇 C．故事表演 D．幼兒話劇 50.將游戲的形式與戲劇的表現(xiàn)手段綜合到一起的幼兒戲劇種類是 A．幼兒木偶劇 B．幼兒歌舞劇 C．幼兒話劇 D．故事表演 51．在幼兒園中運(yùn)用最為廣泛的木偶劇是

15、 A．提線木偶 B．布袋木偶 C．杖頭木偶 D．鐵線木偶 52．下列有關(guān)幼兒戲劇的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 A．在我國(guó)，幼兒戲劇至今尚未繁榮。 B．幼兒戲劇的軸心是戲劇沖突。 C．幼兒戲劇應(yīng)該多設(shè)懸念。 D．幼兒戲劇的臺(tái)詞應(yīng)該瑯瑯上口，押韻合轍。 三、名詞解釋 1．童話：一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。它最切近兒童的心理，是兒童文學(xué)特有的體裁。 2．傳說(shuō)：神話的演進(jìn)，是一種與一定的地點(diǎn)、人物、歷史事實(shí)、自然風(fēng)物和社會(huì)習(xí)俗有一定聯(lián)系的故事。 3．藝術(shù)夸張：指借助想象，對(duì)描寫對(duì)象的某些特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，以強(qiáng)調(diào)、突出其本質(zhì)特征，增強(qiáng)藝術(shù)效果。 4．變形：指有意識(shí)地變更所描寫的對(duì)象的性質(zhì)

16、、形態(tài)，以達(dá)到使他具有最大的表現(xiàn)力的目的。 5．超人形象：指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自己奇跡的形象。這類形象是運(yùn)用神化手法塑造成的，多見(jiàn)于民間童話和古典童話之中。 6．寓言：一種含有明顯諷喻意義的短小故事，由喻體和本體兩方面組成：所講述的故事是寓言的喻體；所闡明的道理，是寓言的本體，也就是寓意。 7.幼兒圖畫書是以嬰幼兒為主要對(duì)象，繪畫和語(yǔ)言相結(jié)合的一種特殊的兒童文學(xué)藝術(shù)形式。 8.無(wú)文圖畫故事: 是完全用圖畫來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容的圖畫書。 9.幼兒散文：適于嬰幼兒閱讀的，用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文字語(yǔ)言寫成的敘事、記人、狀物或?qū)懢暗淖髌? 10.知識(shí)散文：以介紹知識(shí)為主要目的，寓知識(shí)于形象描述

17、之中的散文。 11.嬰幼兒童話散文：又稱作嬰幼兒幻想散文，兼具童話和散文的特點(diǎn)的散文。 12.幼兒戲?。阂杂變簽閷?duì)象，適合于幼兒的接受能力和欣賞趣味的戲劇。 13.幼兒話劇：以角色形象的對(duì)話、表情、動(dòng)作等為主要表現(xiàn)手段的一種幼兒戲劇。 14.故事表演：在幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事的基礎(chǔ)上，由教師組織、指導(dǎo)他們參加的一種演出活動(dòng)。表演以分角色誦述為主，適當(dāng)配合動(dòng)作和表情。 15.幼兒歌舞劇是以歌唱和舞蹈為主要表現(xiàn)手段，輔以少量臺(tái)詞的小型歌舞劇。 四、簡(jiǎn)答題 1．如何理解童話的幻想 首先，童話的幻想植根于現(xiàn)實(shí)。任何藝術(shù)形象都產(chǎn)生在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，幻想也一樣，也是客觀事物在人腦中的反映。再者、幻

18、想是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。 2．童話的夸張的特點(diǎn)是什么？ 童話的夸張是一種強(qiáng)烈的、極度的夸張。如果說(shuō)，小說(shuō)的夸張是“極言以顯真”，目的是讓讀者信服作者所言，童話的夸張卻是著意去表現(xiàn)那決非真實(shí)的虛幻境界。 3．童話中的人物有哪些類型？ ①擬人形象。這是古今中外童話中最常見(jiàn)的藝術(shù)形象。 ②超人形象。指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形象，這類形象多見(jiàn)于民間童話的古典童話之中。 ③常人形象。是以人的本來(lái)面目出現(xiàn)于童話的形象。 4．簡(jiǎn)述童話的作用？ 首先，童話幫助兒童明白事理，增長(zhǎng)知識(shí)； 其次，童話有助于發(fā)展兒童的想象和幻想能力； 再次，童話能培養(yǎng)兒童的美感，陶冶情操。

19、 此外，童話還有很大的娛樂(lè)作用。 5．根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，童話可分成哪些不同類型？ 按作者分，可分為民間童話和創(chuàng)作童話。 按體裁分，可分為童話故事、童話詩(shī)、童話劇。 按內(nèi)容分，可分為文學(xué)童話和科學(xué)童話。 按篇幅長(zhǎng)短分，可分為長(zhǎng)篇童話、中篇童話和短篇童話。 6．傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征有哪些？ ①單純明快的模式。開頭結(jié)尾的模式化，故事形態(tài)的模式化，情節(jié)結(jié)構(gòu)模式化。 ②表現(xiàn)傳統(tǒng)的主題，經(jīng)常表現(xiàn)懲惡揚(yáng)善，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)的主題。 ③類型化的人物性格。正面形象常常被理想化，反面形象則常被極端化。 7．寓言的特點(diǎn)是什么？ 寓意于言的教訓(xùn)性，連類比物的比喻性，犀利幽默的諷刺性，精練簡(jiǎn)潔的

20、概括性 8. 圖畫書的基本特點(diǎn)是什么？ ①整體的傳達(dá)性：完整地表達(dá)故事的內(nèi)容，這是最具實(shí)質(zhì)的內(nèi)在特征 ②形象的直觀性：畫面展現(xiàn)的人物、動(dòng)物的表情動(dòng)作都十分具體形象。 ③構(gòu)圖的連續(xù)性：強(qiáng)調(diào)畫面的連貫，形成一個(gè)連續(xù)的視覺(jué)影像，仿佛是一部電影短片。 ④畫面的趣味性：幼兒情趣視覺(jué)化的表現(xiàn)，畫面讓幼兒感到親切。 9.簡(jiǎn)述圖畫書與帶插圖的故事書的區(qū)別。 從數(shù)量上看：圖畫書每頁(yè)都有插圖； 從性質(zhì)上看：圖畫書中的圖畫是主體，具有敘事功能。而一般故事書中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。 10.根據(jù)不同的分類方法，幼兒圖畫書可分為哪些不同種類？ 根據(jù)內(nèi)容分：文學(xué)圖畫故事書和知識(shí)性圖畫讀物

21、 根據(jù)畫面數(shù)量分：連續(xù)圖畫書、多幅圖畫書和單幅圖畫書 根據(jù)色彩分：?jiǎn)紊珗D畫書和彩色圖畫書 根據(jù)文體分：兒童散文圖畫書、兒童通話圖畫書、兒童故事童話書和兒童詩(shī)歌圖畫書 根據(jù)圖文結(jié)合程度：圖文并茂圖畫書和無(wú)字圖畫書 11.幼兒圖畫書的作用有哪些？ ①引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物，開拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。 ②發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、語(yǔ)言能力和思維能力 ③培養(yǎng)閱讀興趣，找到一種生動(dòng)而有效的學(xué)習(xí)方式。 ④激發(fā)情感，陶冶性情，影響幼兒人格發(fā)展。 ⑤培養(yǎng)幼兒視覺(jué)美感的基本經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)審美能力。 12.幼兒欣賞圖畫的特點(diǎn)是什么？ 形象方面：幼兒喜歡人比物多，幼兒很注意面部表情，喜歡面部表情活潑，

22、喜歡用夸張手法表現(xiàn)高興、生氣、著急、哭泣等表情。 畫面方面：幼兒視覺(jué)目的性的特點(diǎn)是首先看輪廓大的后看精細(xì)的。幼兒空間知覺(jué)雖有一定的發(fā)展，但只限于以自身為中心的有限空間，對(duì)畫面上具有較大抽象性的空間透視關(guān)系，三四歲幼兒完全不能掌握，五六歲以后逐漸懂得近大遠(yuǎn)小，開始有深度視覺(jué)，但他們感覺(jué)重疊著的物體形象的能力還比較差，因而畫面互相遮蓋現(xiàn)象不要多。 色彩方面：色彩要求簡(jiǎn)單、鮮艷，紅黃色要多用一些。 13.試述幼兒圖畫書的創(chuàng)作要求。 （1）對(duì)圖畫的要求：富于幼兒情趣，適合幼兒的理解水平，有動(dòng)感，有細(xì)節(jié)，充分利用圖畫書翻頁(yè)的閱讀方式，有節(jié)奏感。 （2）對(duì)文字的要求：要有可視感和動(dòng)感，要有節(jié)奏感，精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、有色彩，講究文字的排列 14.幼兒散文的特征有哪些？ （1）具有散文的一般特點(diǎn)：選材真實(shí)；抒情性強(qiáng)；結(jié)構(gòu)形式形散神聚；語(yǔ)言優(yōu)美，富有文采。 （2）具有適合幼兒生理、心理和欣賞水平方面的獨(dú)特特征：童心童趣、篇幅短小、具體形象、語(yǔ)言淺近 15.什么是幼兒木偶?。磕九紕〉姆N類有哪些？ 答：幼兒木偶劇是由演員操縱木偶來(lái)表演故事內(nèi)容的一種戲劇形式。 依據(jù)木偶形體和操作技術(shù)的不同，木偶劇又分為布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等類。 16.改編劇本的應(yīng)注意什么？ 答：①恰當(dāng)?shù)剡x擇原作；②進(jìn)行再創(chuàng)作思維；③讓幼兒成為表演的主人。 8