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1、2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)3用裝飾色彩來(lái)表達(dá)教案人美版
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：
美術(shù)作品通過(guò)視覺(jué)接受作用于人的精神情感，這種作用主要來(lái)自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵
(即內(nèi)容)。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：：通過(guò)列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。
2、過(guò)程與方法：
(1) 通過(guò)裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過(guò)應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來(lái)把握這些基本特征
2、。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；
(3) 引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美。
教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾畫(huà)在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：PPT課件，輔助音樂(lè)，有色卡紙。
學(xué)生：鉛筆，勾線筆，油畫(huà)
3、棒、水粉或水彩顏料教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解法、分析比較法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)：
學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入部分：
教師：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的
色彩有哪些特點(diǎn)？
學(xué)生：觀看課件，討論舉手回答。
總結(jié)：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）
、講新課
（一）裝飾色彩的特點(diǎn)
1、觀察作品的色彩有哪些特點(diǎn)？作品的色彩給你怎樣的視覺(jué)感受？（課件展示，討論回答）
色彩特點(diǎn)：鮮艷、飽滿。
視覺(jué)感受：活潑、愉悅。
教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
2、裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象
4、、
夸張后所形成的色彩。它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想
象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對(duì)比主要包括：（課件展示相應(yīng)的圖片，
學(xué)生討論回答）
教師：作品運(yùn)用了哪種對(duì)比方式？給你的視覺(jué)感受是什么？
學(xué)生：
（1）色相對(duì)比：質(zhì)樸、強(qiáng)烈
（2）明度對(duì)比：醒目、明快
（3）純度對(duì)比：華麗、鮮明、活潑
（4）冷暖對(duì)比：刺激、奪目
（二）裝飾色彩的運(yùn)用
初唐時(shí)期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍(lán)天中乘流動(dòng)彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。
（三）分析討論：
5、1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點(diǎn)？為什么說(shuō)它的色彩對(duì)比
教學(xué)活動(dòng)：
學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
又和諧？
學(xué)生：冷暖對(duì)比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫(huà)面。
2、分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化?
■試一試：用敦
花瓶
4、試一試：
教師：鼓勵(lì)學(xué)
嘗試，并介紹自己的方法。
煌藻井色彩裝飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式?
乍品。
（四）布置作業(yè):
教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)裝點(diǎn)你的房間
1、運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。
2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色
6、彩設(shè)計(jì)練習(xí)。
3、運(yùn)用裝飾色彩設(shè)計(jì)制作一件小擺飾、小掛件或生活用品，美
化家居，可任選紙、布、塑料等材料完成。
二、課后小結(jié):
交流展示作品：全班共同交流，師評(píng)，自評(píng)，互評(píng)。
四、教學(xué)反思:
2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)3用裝飾色彩來(lái)表達(dá)教案人美版
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：
美術(shù)作品通過(guò)視覺(jué)接受作用于人的精神情感，這種作用主要來(lái)自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵
(即內(nèi)容)。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：：通過(guò)列舉大量圖片實(shí)例
7、，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。
2、過(guò)程與方法：
(1) 通過(guò)裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過(guò)應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來(lái)把握這些基本特征。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；
(3) 引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美。
教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾
8、畫(huà)在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：PPT課件，輔助音樂(lè)，有色卡紙。
學(xué)生：鉛筆，勾線筆，油畫(huà)棒、水粉或水彩顏料。
教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解法、分析比較法
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入部分：
教師：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的
色彩有哪些特點(diǎn)？
學(xué)生：觀看課件，討論舉手回答。
總結(jié)：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）
9、、講新課
（一）裝飾色彩的特點(diǎn)
1、觀察作品的色彩有哪些特點(diǎn)？作品的色彩給你怎樣的視覺(jué)感受？（課件展示，討論回答）
色彩特點(diǎn)：鮮艷、飽滿。
視覺(jué)感受：活潑、愉悅。
教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
2、裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、
夸張后所形成的色彩。它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想
象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對(duì)比主要包括：（課件展示相應(yīng)的圖片，
學(xué)生討論回答）
教師：作品運(yùn)用了哪種對(duì)比方式？給你的視覺(jué)感受是什么？
學(xué)生：
（1）色相對(duì)比：質(zhì)樸、強(qiáng)烈
（2）明度對(duì)比：醒目、明快
（3）純度對(duì)比：華麗、鮮明、活潑
（4）冷暖對(duì)比：刺
10、激、奪目
（二）裝飾色彩的運(yùn)用
初唐時(shí)期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍(lán)天中乘流動(dòng)彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。
（三）分析討論：
1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點(diǎn)？為什么說(shuō)它的色彩對(duì)比
教學(xué)活動(dòng)：
學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
又和諧？
學(xué)生：冷暖對(duì)比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫(huà)面。
2、分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化?
■試一試：用敦
4、試一試：藻井色彩裝飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式?
課件展示其他學(xué)
作品。
教師：鼓勵(lì)學(xué)
嘗試，并介紹自己的方法。
（四）布置作業(yè):
教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)裝點(diǎn)你的房間
1、運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。
2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌
藻井色彩做色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。
3、運(yùn)用裝飾色彩設(shè)計(jì)制作一件小擺飾、小掛件或生活用品，美
化家居，可任選紙、布、塑料等材料完成。
二、課后小結(jié)：
交流展示作品：全班共同交流，師評(píng)，自評(píng)，互評(píng)。
四、教學(xué)反思：
2019-2020年八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 3 用裝飾色彩來(lái)表達(dá)教案 人美版
