2017年中考數(shù)學(xué)專題1《函數(shù)圖象的判斷》PPT優(yōu)秀課件

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1、第二部分第二部分熱點(diǎn)專題突破熱點(diǎn)專題突破選填壓軸題突破選填壓軸題突破專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷第二部分第二部分-4-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷在各地的中考試卷中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一類問題:提供一個實(shí)際情境,要求考生將該情境中的函數(shù)關(guān)系用圖象表示出來;因為幾何圖形中的某些元素(點(diǎn)或線段)在變化,從而導(dǎo)致相應(yīng)數(shù)量的變化,要求考生分析這兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系,進(jìn)而判斷函數(shù)圖象大致形狀;已知函數(shù)解析式,需要根據(jù)函數(shù)性質(zhì)判斷函數(shù)圖象的大致形狀等.此類問題一般以選擇壓軸題的形式呈現(xiàn),需要考生對各個選項中的函數(shù)圖象進(jìn)行判斷,考查數(shù)形結(jié)合思想、將代數(shù)問題與幾何問題互相轉(zhuǎn)化的能力、讀圖

2、能力.若解答困難,亦可利用選擇題的特點(diǎn)巧妙作答,比如利用排除法求解等.函數(shù)圖象的判斷為安徽中考的高頻考點(diǎn),安徽中考數(shù)學(xué)近六年的第9題或第10題都曾考到,預(yù)計2017年中考還會考到此類題型.第二部分第二部分-5-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷理清題意、找準(zhǔn)函數(shù)關(guān)系、挖掘圖象信息,是解決函數(shù)圖象類選擇題的基本方法,從函數(shù)圖象中獲取必要的信息也是新課程的基本要求.尤其是動點(diǎn)與函數(shù)圖象相結(jié)合的信息題,要通過讀圖、想圖、析圖找出解題突破口,要通過觀察整體過程和其中的“特殊位置”,表示相應(yīng)的線段或面積,同時也考查了考生解決問題的方法,考查了考生采集“數(shù)”與“形”信息的能力.結(jié)合近幾年中考的試題,

3、可以看出分析判斷函數(shù)圖象題通常有如下幾類情況:1.根據(jù)函數(shù)性質(zhì)判斷函數(shù)圖象解決這類題目通常按下面的步驟來進(jìn)行:(1)根據(jù)已知函數(shù)圖象的性質(zhì),找出各個項的系數(shù)滿足什么條件;(2)根據(jù)系數(shù)判斷要求函數(shù)的大致圖象.第二部分第二部分-6-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷2.借助實(shí)際生活情境探究函數(shù)圖象解決這類題目通常按下面的步驟來進(jìn)行:(1)找起點(diǎn):結(jié)合題干中所給自變量和因變量的取值范圍,對應(yīng)到圖象中找相對應(yīng)點(diǎn);(2)找特殊點(diǎn):即交點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn),說明圖象在此點(diǎn)處發(fā)生變化;(3)判斷圖象趨勢:判斷出函數(shù)的增減性;(4)看是否與坐標(biāo)軸相交:即此時一個量為0.3.借助動點(diǎn)(動直線、動面)問題探究函數(shù)圖

4、象解決這類題目通常按下面的步驟來進(jìn)行:(1)根據(jù)題意確定出動點(diǎn)在不同的線段上運(yùn)動時的范圍,得到自變量的取值范圍;(2)在某一個確定的范圍內(nèi),用含自變量x(或t)的代數(shù)式表示出所需的線段長,利用面積公式或三角形相似的性質(zhì),表示出所需求圖形的面積或線段比,化簡得出y(或s)關(guān)于x(或t)的關(guān)系式;(3)根據(jù)關(guān)系式,結(jié)合自變量的取值范圍,判斷出函數(shù)圖象.第二部分第二部分-7-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷4.分析函數(shù)圖象判斷結(jié)論正誤解決這類題目通常按下面的步驟來進(jìn)行:對于這類問題,首先要從題干出發(fā),將幾何圖形與函數(shù)圖象對比著看,結(jié)合起來求解.注意,對于每個選項,可以將選項里面的條件作為已知

5、,結(jié)合題干中所給的條件,綜合起來進(jìn)行分析.第二部分第二部分-8-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4題型1根據(jù)函數(shù)性質(zhì)判斷函數(shù)圖象 第二部分第二部分-9-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4【答案】D 第二部分第二部分-10-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4題型2借助實(shí)際生活情境探究函數(shù)圖象典例2小剛以400米/分的速度勻速騎車5分,在原地休息了6分,然后以500米/分的速度騎回出發(fā)地.下列函數(shù)圖象能表達(dá)這一過程的是()第二部分第二部分-11-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4

6、【解析】由題意得,以400米/分的速度勻速騎車5分,離出發(fā)地的距離隨時間勻速增加;在原地休息了6分,離出發(fā)地的距離不變;以500米/分的速度騎回出發(fā)地,離出發(fā)地的距離逐漸減小,故C選項符合題意.【答案】C 第二部分第二部分-12-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4題型3借助動點(diǎn)(動直線、動面)問題探究函數(shù)圖象典例3(2016湖南湘潭)如圖,等腰直角EFG的直角邊GE與正方形ABCD的邊BC在同一直線上,且點(diǎn)E與點(diǎn)B重合,EFG沿BC方向勻速運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)G與點(diǎn)C重合時停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t,運(yùn)動過程中EFG與正方形ABCD的重疊部分面積為S,則S關(guān)于t的函數(shù)圖象大致

7、為()第二部分第二部分-13-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4【解析】本題考查動點(diǎn)問題的函數(shù)圖象.設(shè)EFG沿BC方向運(yùn)動的速度為a，分類討論如下:(1)當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時，S=0；(2)當(dāng)點(diǎn)E在點(diǎn)B右側(cè)且在點(diǎn)C的左側(cè)時，如圖1，EFG為等腰直角三角形，BEM=45，MBE為等腰直角三角形，運(yùn)動時間為t時，BE=BM=at，S是t的二次函數(shù)，且二次項系數(shù)為正數(shù)，所以拋物線開口向上；(3)當(dāng)EFG在正方形內(nèi)部時，如圖2，重疊部分是等腰直角EFG，重疊部分的面積S與t的函數(shù)圖象是平行于x軸的線段；(4)當(dāng)點(diǎn)E在點(diǎn)C的右側(cè)時，重疊部分是直角梯形.設(shè)正方形ABCD的邊長為

8、b，等腰直角三角形EFG的直角邊長為c，如圖3，CN=CE=atb，CG=GECE=c(atb)=cat+b，第二部分第二部分-14-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4S是t的二次函數(shù),且二次項系數(shù)為負(fù)數(shù),拋物線開口向下.綜上所述,S與t的圖象分為三段,第一段為開口向上的拋物線的一部分,第二段為與x軸平行的線段,第三段為開口向下的拋物線的一部分.【答案】A 第二部分第二部分-15-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4題型4分析函數(shù)圖象判斷結(jié)論正誤典例4一個尋寶游戲的尋寶通道如圖1所示,通道由在同一平面內(nèi)的AB,BC,CA,OA,OB,O

9、C組成.為記錄尋寶者的行進(jìn)路線,在BC的中點(diǎn)M處放置了一臺定位儀器.設(shè)尋寶者行進(jìn)的時間為x,尋寶者與定位儀器之間的距離為y,若尋寶者勻速行進(jìn),且表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則尋寶者的行進(jìn)路線可能為()A.AOB B.BACC.BOC D.CBO 第二部分第二部分-16-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4【解析】本題考查的知識點(diǎn)是動態(tài)圖象信息問題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合圖象信息推測是哪一種運(yùn)動方式,易錯點(diǎn)是兩點(diǎn)之間的距離與運(yùn)動時間關(guān)系弄錯.【答案】C 第二部分第二部分-17-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷題型2題型1題型3題型4拓展題型分析函數(shù)圖象

10、判斷幾何圖形典例5勻速地向一個容器內(nèi)注水,最后把容器注滿,在注水過程中,水面高度h隨時間t的變化規(guī)律如圖所示(圖中OABC為一折線),這個容器的形狀是下圖中的()【解析】單位時間注水量一定,函數(shù)圖象的走勢是稍陡,平,陡,那么水面上升速度就相應(yīng)的變化,這跟所給容器的粗細(xì)有關(guān).則相應(yīng)的容器形狀為C選項.【答案】C 第二部分第二部分-18-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷213456789101.(2016湖南郴州)當(dāng)b0,而已知b0,圖象經(jīng)過第一、三、四象限.故B選項正確.第二部分第二部分-19-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷213456789102.(2016合肥瑤海區(qū)期中)已

11、知反比例函數(shù)y=的圖象如圖,則二次函數(shù)y=2kx2-x+k2的圖象大致為(D )【解析】反比例函數(shù)圖象位于第二、四象限,k0,二次函數(shù)圖象開口向下,拋物線對稱軸為直線x=-0,二次函數(shù)圖象與y軸的正半軸相交.綜合各選項,只有D選項圖象符合.第二部分第二部分-20-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷213456789103.小明騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途自行車出了故障,只好停下來修車,車修好后,因怕耽誤上課,加快了騎車速度,下面是小明離家后他到學(xué)校剩下的路程s關(guān)于時間t的函數(shù)圖象,那么符合小明行駛情況的圖象大致是(D )【解析】因為開始以正常速度勻速行駛,然后停下修車

12、,最后加快速度勻速行駛,所以s先緩慢減小,再不變,再快速減小.第二部分第二部分-21-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷213456789104.如圖,一只螞蟻從O點(diǎn)出發(fā),沿著扇形OAB的邊緣勻速爬行一周,當(dāng)螞蟻運(yùn)動的時間為t時,螞蟻?zhàn)罱K與O點(diǎn)的距離為s,則s關(guān)于t的函數(shù)圖象大致是(B )【解析】由螞蟻的運(yùn)動路線可以得出函數(shù)應(yīng)該分為三部分,而且第三部分隨著時間的推移,螞蟻?zhàn)罱K與O點(diǎn)的距離應(yīng)該為0,所以排除C.當(dāng)螞蟻在扇形的弧AB段上運(yùn)動時,到O的距離應(yīng)該是相等的,所以排除A,D,故選B.第二部分第二部分-22-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷213456789105.(2016湖

13、北荊門)如圖,正方形ABCD的邊長為2 cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),在正方形的邊上沿ABC的方向運(yùn)動到點(diǎn)C停止,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動路程為x(cm),在下列圖象中,能表示ADP的面積y(cm2)關(guān)于x(cm)的函數(shù)關(guān)系的圖象是(A )第二部分第二部分-23-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷21345678910第二部分第二部分-24-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷213456789106.(2016浙江金華)在四邊形ABCD中,B=90,AC=4,ABCD,DH垂直平分AC,點(diǎn)H為垂足.設(shè)AB=x,AD=y,則y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系用圖象大致可以表示為(D )【解析】ABCD,DCA=CAB

14、.DH垂直平分AC,AC=4,DHA=90,AD=CD,AH=CH=2,CDHACB,CDAC=CHAB,即y4=2x,y=,此函數(shù)為反比例函數(shù).B=90,ABAC,0 x0,x0)圖象上的兩點(diǎn),BCx軸,交y軸于點(diǎn)C,動點(diǎn)P從坐標(biāo)原點(diǎn)O出發(fā),沿OABC(圖中“”所示路線)勻速運(yùn)動,終點(diǎn)為C,過P作PMx軸,垂足為點(diǎn)M.設(shè)OMP的面積為S,P點(diǎn)運(yùn)動時間為t,則S關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為(A )第二部分第二部分-31-專題一專題一函數(shù)圖象的判斷函數(shù)圖象的判斷21345678910【解析】設(shè)AOM=，點(diǎn)P運(yùn)動的速度為a，當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)O運(yùn)動到點(diǎn)A的過程中，由于及a均為常量，從而可知圖象本段應(yīng)為拋物線，且S隨著t的增大而增大；當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動到點(diǎn)B的過程中，由反比例函數(shù)性質(zhì)可知OPM的面積為 k，保持不變，故本段圖象應(yīng)為與橫軸平行的線段；當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)B運(yùn)動到點(diǎn)C的過程中，OM的長在逐漸減少，OPM的高為點(diǎn)B的縱坐標(biāo)，故本段圖象應(yīng)為一段下降的線段，故A項符合題意.