高等數(shù)學(xué)(大一)題庫[谷風(fēng)教育]

上傳人:good****022 文檔編號:116413473 上傳時間:2022-07-05 格式:DOC 頁數(shù):16 大?。?.01MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高等數(shù)學(xué)(大一)題庫[谷風(fēng)教育]_第1頁
第1頁 / 共16頁
高等數(shù)學(xué)(大一)題庫[谷風(fēng)教育]_第2頁
第2頁 / 共16頁
高等數(shù)學(xué)(大一)題庫[谷風(fēng)教育]_第3頁
第3頁 / 共16頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高等數(shù)學(xué)(大一)題庫[谷風(fēng)教育]》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高等數(shù)學(xué)(大一)題庫[谷風(fēng)教育](16頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(一)函數(shù)、極限、連續(xù)一、選擇題:1、 在區(qū)間(-1,0)內(nèi),由( )所給出的函數(shù)是單調(diào)上升的。 (A) (B) (C) (D)2、 當(dāng)時,函數(shù)f (x)=x sin x是( )(A)無窮大量 (B)無窮小量 (C)無界函數(shù) (D)有界函數(shù)3、 當(dāng)x1時,都是無窮小,則f(x)是的( )(A)高階無窮小 (B)低階無窮小 (C)同階無窮小 (D)等階無窮小4、 x=0是函數(shù)的( )(A)可去間斷點(diǎn) (B)跳躍間斷點(diǎn); (C)振蕩間斷點(diǎn) (D)無窮間斷點(diǎn)5、 下列的正確結(jié)論是( )(A)若存在,則f (x)有界;(B)若在的某鄰域內(nèi),有且都存在,則也 存在; (C)若f(x)在閉區(qū)間a, b上連

2、續(xù),且f (a), f (b)N時,總有成立的最小N 應(yīng)是 ;3、 (b為有限數(shù)) , 則a= , b= ;4、 設(shè)則x=a是f(x)的第 類 間斷點(diǎn);5、 且fg(x)在R上連續(xù),則n= ;三、 計(jì)算題:1、計(jì)算下列各式極限:(1); (2);(3) (4)(5) (6)2、確定常數(shù)a, b,使函數(shù)在x=-1處連續(xù).四、證明:設(shè)f (x)在閉區(qū)間a, b上連續(xù),且af(x)b, 證明在(a, b)內(nèi)至少有一點(diǎn),使.(二)導(dǎo)數(shù)與微分一、填空題:1、 設(shè)存在,則= ;2、 則 ;3、 設(shè), 則dy= ;4、 設(shè)則 ;5、 y=f(x)為方程xsin y + ye確定的隱函數(shù), 則 .二、選擇題:

3、1、 則的值為( ) (A) lna (B) lna (C) (D) 2、 設(shè)曲線與直線相交于點(diǎn), 曲線過點(diǎn)處的切線方程為( ) (A) 2x-y-2=0 (B) 2x+y+1=0 (C) 2x+y-3=0 (D) 2x-y+3=03、 設(shè) 處處可導(dǎo),則( ) (A) a=b=1 (B) a=-2, b=-1 (C) a=0, b=1 (D) a=2, b=14、 若f(x)在點(diǎn)x可微,則的值為( ) (A) 1 (B) 0 (C) -1 (D) 不確定5、設(shè)y=f(sin x), f(x)為可導(dǎo)函數(shù),則dy的表達(dá)式為( ) (A) (B) (C) (D)三、計(jì)算題:1、 設(shè)對一切實(shí)數(shù)x有f(

4、1+x)=2f (x),且,求2、 若g(x)=又f(x)在x=0處可導(dǎo),求3、 求曲線在t=0處的切線方程4、 f(x)在x=a處連續(xù),求5、 設(shè), 求6、 設(shè), 求.7、 計(jì)算的近似值.(三)中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用一、填空題:1、 函數(shù)f(x)=arctanx在0 ,1上使拉格朗日中值定理結(jié)論成立的= ;2、 若則a= , b= ;3、 設(shè)f(x)有連續(xù)導(dǎo)數(shù),且則= ;4、 的極大值為 ,極小值為 ;5、 的最大值為 ,最小值為 .二、選擇題:1、 如果a,b是方程f(x)=0的兩個根,函數(shù)f(x)在a,b上滿足羅爾定理?xiàng)l件,那么方程f(x)=0在(a,b)內(nèi)( )(A)僅有一個根; (B)

5、至少有一個根; (C)沒有根; (D)以上結(jié)論都不對。2、 函數(shù)在區(qū)間-上( )(A)滿足羅爾定理的條件,且 (B)滿足羅爾定理的條件,但無法求(C)不滿足羅爾定理的條件,但有能滿足該定理的結(jié)論; (D)不滿足羅爾定理的條件3、 如果一個連續(xù)函數(shù)在閉區(qū)間上既有極大值,又有極小值,則( )(A)極大值一定是最大值; (B)極小值一定是最小值; (C)極大值一定比極小值大; (D)極在值不一定是最大值,極小值不一定是最小值。4、 設(shè)f(x)在(a, b)內(nèi)可導(dǎo),則是f(x)在(a, b)內(nèi)為減函數(shù)的( )(A)充分條件; (B)必要條件; (C)充要條件; (D)既非充分又非必要條件。5、 若f(

6、x)在(a, b)上兩次可導(dǎo),且( ), 則f(x)在(a, b)內(nèi)單調(diào)增加且是上凹的。(A); (B);(C) ; (D)三、計(jì)算題:1、 求: 2、 求過曲線y=xe上的極大值點(diǎn)和拐點(diǎn)的連線的中點(diǎn),并垂直于直線x=0的直線方程.四、應(yīng)用題:1、 通過研究一組學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)接受能力(即學(xué)生掌握一個概念的能力)依賴于在概念引人之前老師提出和描述問題所用的時間,講座開始時,學(xué)生的興趣激增,分析結(jié)果表明,學(xué)生掌握概念的能力由下式給出:,其中G(x)是接受能力的一種度量,x是提出概念所用的時間(單位:min)(a)、x是何值時,學(xué)生接受能力增強(qiáng)或降低?(b)、第10分鐘時,學(xué)生的興趣是

7、增長還是注意力下降?(c)、最難的概念應(yīng)該在何時講授?(d)、一個概念需要55的接受能力,它適于對這組學(xué)生講授嗎?五、證明題: 證明不等式 (四)不定積分一、選擇題:1、 設(shè)可微,則( )(A) (B) (C) (D)2、 若F(x)是的一個原函數(shù),則cF(x)( )的原函數(shù) (A)是 (B)不是 (C)不一定是3、 若則( ) (A) (B) (C) (D)4、 設(shè)在a,b上連續(xù),則在(a,b)內(nèi)必有( )(A) 導(dǎo)函數(shù) (B) 原函數(shù) (C) 極值 (D) 最大值或最大值5、 下列函數(shù)對中是同一函數(shù)的原函數(shù)的有( ) 6、 在積分曲線族中,過點(diǎn)的曲線方程是( ) 7、下列積分能用初等函數(shù)表

8、出的是( ) (A); (B); (C); (D).8、已知一個函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為,且x=1時y=2,這個函數(shù)是( ) (A) (B) (C) (D)9、() (A); (B); (C); (D).10、( ) (A); (B); (C); (D).二、計(jì)算題:1、 2、 3、3、 5、 6、 7、三、求其中(五)定積分及其應(yīng)用一、填空題:1、 設(shè)是連續(xù)函數(shù),則F(x)= ;2、 設(shè)是連續(xù)函數(shù),則 ;3、 ;4、設(shè)是連續(xù)函數(shù),f(0)= -1,則 ;5、函數(shù)=在區(qū)間a,b上的平均值為 .二、單項(xiàng)選擇題:1、 設(shè)存在,則在a,b上( ) (A)可導(dǎo) (B)連續(xù) (C)具有最大值和最小值 (D)有界2、

9、 設(shè)是以T為周期的連續(xù)函數(shù),則( ) (A) (B) (C) (D)3、 設(shè)存在,則I=( ) (A) (B) (C) (D) 0 4、 ,在( )(A)P1 時收斂,P1時發(fā)散 (D)P1 時收斂,P0時,有,當(dāng)x0時,有故(四)不定積分 答案一、1、(C) 2、(B) 3、(C) 4、(B) 5、(A) 6、(A) 7、(D) 8、(B) 9、(D) 10、(C)二、1、原式= 2、原式=3、原式=4、原式=5、原式=6、原式= =7、原式=三、原式=(五)定積分及其應(yīng)用 答案一、(1) (2)0; (3)ln2 (4) (5)二、1、D,2、B,3、C,4、A,5、C。三、解:1、原式=

10、 2、原式= 3、原式= 4、原式=四、解:1、原式= 2、, 而又 ,由夾擠定理知,此外 由的任意性知五、兩邊求導(dǎo)得即令y=0,得x=0, 且由于x0時,y0; 知x=0是y=y(x)的極小點(diǎn),代入方程得:;注意:即y=y(x)的極小值為0六、解:對兩邊關(guān)于x求導(dǎo)得,由題設(shè)切點(diǎn)處有:, 得,代入拋物線方程可得,另一方面,旋轉(zhuǎn)體體積為:令,得從而這時,時,而時, ,故,V取極大值,也是最大值。(六)空間解析幾何 答案一、1、 2、1, 3、 4、 5、二、1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、D 7、B三、1、解:令,得到直線上一點(diǎn),設(shè) 的方向向量為 故的對稱式方程為 2、解:在上取一點(diǎn)

11、;則兩平行平面間的距離為 3、解:所求直線方向向量同時垂直于及 直線的對稱式方程為4、解:設(shè)所求平面方程為:;分別將A,B的坐標(biāo)代入此方程: ;故平面方程為:; 所以平面方程為: 四、解: 克厘米(七)多元函數(shù)微分學(xué) 答案一、1、; 2、; 3 、; 4、; 5、二、1、D 2、A 3、C 4、A 5、D三、解1、 2、 3、 4、 5、6、駐點(diǎn) 而在處,在處取得極大值為:四、切平面法向?yàn)?設(shè)切點(diǎn)為,則平行于 于是存在t,使得 即,代入曲面方程得故切面方程為 及;即x -y +2=0及x-y-2=0。五、設(shè)(x,y,z)為橢球面上一點(diǎn),; 其中作輔助函數(shù) 令 得,代入曲面方程得. 由于,橢球面上距已知平面最近點(diǎn)為,最遠(yuǎn)點(diǎn)為。- 16 -優(yōu)制教學(xué)l#

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!