2019-2020學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)876加幾教案新新人教版.doc

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1、一年級(jí)上冊(cè) 第八單元 8、7、6加幾課題 8、7、6加幾單元第八單元數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。能力目標(biāo)通過(guò)逐步引導(dǎo)和探究,由淺入深,鍛煉學(xué)生的思維能力。知識(shí)目標(biāo)理解8、7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法;能夠運(yùn)用“湊十法”計(jì)算8、7、6加幾。重點(diǎn)理解 8、7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法難點(diǎn)能夠能夠運(yùn)用“湊十法”計(jì)算8、7、6加幾學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教法講授法、自主探究、合作探究教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前復(fù)習(xí)問(wèn)題:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了九加幾,下面我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算的?9+5=( )師: 5可以分成1和4;9+1=10;10+

2、4=14.所以9+5=14。問(wèn)題:請(qǐng)你按照數(shù)的分成填一填。 9 87 6復(fù)習(xí)九加幾的進(jìn)位加法和10的組成為新課做鋪墊。新課導(dǎo)入師:陽(yáng)關(guān)小學(xué)正在舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),你瞧,有兩組小朋友在跑步呢?這兩組隊(duì)伍各有多少人?一組有5人,一組有8人。師:你知道這一共有多少人嗎?你有什么方法解決問(wèn)題?答案:數(shù)一數(shù)。從5開(kāi)始數(shù)數(shù)到13,從8開(kāi)始數(shù)數(shù)到13。一組有5人,一組有8人。以一個(gè)問(wèn)題引入,引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課講解問(wèn)題:你會(huì)列算式表達(dá)并計(jì)算嗎?8+5=( )問(wèn)題:如何計(jì)算8+5?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程?動(dòng)畫(huà)演示:將5個(gè)人的隊(duì)伍拿出2個(gè)人到8個(gè)人的隊(duì)伍就湊成10。1)8加2等于10;2)5可以分成2

3、和3;3)8和2湊成10;4)10和3合起來(lái)是13。由此我們得出看見(jiàn)8,想到8+2-10。問(wèn)題:還可以怎么計(jì)算呢?動(dòng)畫(huà)演示:將8個(gè)人的隊(duì)伍拿出5個(gè)人到5個(gè)人的隊(duì)伍湊成10。8可以分成5和3;5+5=10;10+3=13.問(wèn)題:用小棒擺一擺,想一想為什么一次拿2根湊成10,第二次拿5根湊成10。哪一種方法更簡(jiǎn)單一些。師:將大數(shù)湊成十更簡(jiǎn)單。師:請(qǐng)你根據(jù)8加幾的計(jì)算方法,圈出10,并計(jì)算下面的題。師:看到7,想到3,7+3=10??吹?,想到4,6+4=10。問(wèn)題:根據(jù)剛才所學(xué),說(shuō)一說(shuō)計(jì)算8+9的方法有哪些?方法1:將8湊成101)8加2等于10;2)9可以分成2和7;3)8和2湊成10;4)10

4、和7合起來(lái)是17。方法2:將9湊成101)9加1等于10;2)8可以分成1和7;3)9和1湊成10;4)10和7合起來(lái)是17。問(wèn)題:哪一種方法更簡(jiǎn)單一些?師:將大數(shù)湊成10更簡(jiǎn)單。師:請(qǐng)你總結(jié)如何快速計(jì)算9、8、7、6加幾?看大數(shù),拆小數(shù);湊成十,再相加;看見(jiàn)9 ,想到1 ??吹? ,想到2 ??吹? ,想到3 。看到6 ,想到4 。想想做做1、想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。7+3+3= 6+4+2=7+6= 6+6=8+2+2= 8+2+5= 8+4= 8+7=2、完成下面的計(jì)算。 練一練1、圈一圈,再計(jì)算。2、在( )里填“”、“ = 7+5=128+4=12新課講解結(jié)合講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等學(xué)習(xí)方法提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生思維,適合低年段學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多思考,解決問(wèn)題從不同的角度,思考不同的方法,培養(yǎng)學(xué)生思考的能力。講練結(jié)合,及時(shí)掌握課堂節(jié)奏,反饋學(xué)生掌握的情況,對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)。課堂小結(jié)今天你收獲了什么?計(jì)算8、7、6加幾進(jìn)位加法??偨Y(jié)所學(xué),加深印象板書(shū)看大數(shù),拆小數(shù);湊成十,再相加;看見(jiàn)9 ,想到1 ??吹? ,想到2 。看到7 ,想到3 ??吹? ,想到4 。將重要,易錯(cuò)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)提醒學(xué)生。

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