《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域__測試題(答案).doc

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1、 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南健康領域 測試題4一、填表領域子領域目標健康身心狀況1、具有健康的體態(tài)2、情緒安定愉快3、具有一定的適應能力動作發(fā)展1、具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏2、具有一定的力量和耐力3、手的動作靈活協調生活習慣與生活能力1、具有良好的生活與衛(wèi)生習慣2、具有基本的生活自理能力3、具備基本的安全知識和自我保護能力二、填空1、健康是指人在（ 身體 ）、（ 心理 ）和（ 社會適應 ）方面的良好狀態(tài)。2、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、（強健的體質）、（協調的動作）、（良好的生活習慣）和（基本生活能力）是幼兒（身心健康）的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。3.“身心狀況”子領域

2、包括（身體 ） 和（心理）兩大方面。4.站、坐和行走姿勢是否正確直接關系到（幼兒骨骼 ）的發(fā)育與發(fā)展狀況。5、3-4歲幼兒力量與耐力方面應具有的能力：能雙手懸空抓杠吊起 （10秒左右） ；能單手將沙包向前投擲 （ 2米左右 ）；能單腳連續(xù)向前跳 （2米左右） ；能快跑 （15米左右） ；能行走1公里左右。途中可適當停歇。二、判斷：1、日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背書包。（對）2、指南在目標部分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。（錯）（末期）3、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時

3、間不少于1小時，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。（對）4、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。(對)5、5-6歲手的動作靈活協調的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。（錯）（正確答案是能根據需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡單的勞動工具或用具。）三、選擇：1、保證幼兒每天睡（C）小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。A、8-10小時B、10-11小時C、11-12小時

4、D、12小時以上2、3-4歲年段幼兒連續(xù)看電視時間不超過（B）分鐘。A、10分鐘B、15分鐘C、20分鐘D、25分鐘3.如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力：（ AB ）A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。B、經常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。4、下列

5、典型表現中屬于45歲年齡段幼兒的是：（ BCD ）A能熟練地用勺子吃飯；B每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡；C認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則；D能連續(xù)自拋自接球；E.會自己系鞋帶；F.表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。5、下列典型表現中屬于56歲年齡段幼兒的是：( ABEF )A會自己系鞋帶；B能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上；C有較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來；D能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆、爬；E主動飲用白開水，不貪喝飲料；F、能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。四、簡答題：1、45歲情緒安定愉快的具體目標是什么？答：經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解 。需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。 愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。2、健康領域幼兒學習與發(fā)展的特點和指導要點？答：一、為幼兒提供良好的生活環(huán)境，全面地照顧和關愛幼兒。二、在幼兒日常生活中滲透健康領域的指導。三、圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。四、開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動。五、重視幼兒健康領域與其他領域教育的有機結合。