《《What time is it？》教學(xué)設(shè)計 四年級英語課件教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《What time is it？》教學(xué)設(shè)計 四年級英語課件教案 人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《 What time is it? 》教學(xué)設(shè)計
教師：姚強
工作單位：公主嶺市十屋鎮(zhèn)中心小學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：
A：Excuse me. What time is it ?
B：It’s 3 o’clock. What do you want to do?
A：I want to go to the classroom .
B：Oh, yes. It’s time to clean the windows .
A：Let’s go!
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)
①掌握并能運用單詞“o’clock”及句型“ What time is it? ”、“ It’s …”、“It’
2、s time to…”。
②認(rèn)讀并理解單詞“want”。
2. 能力目標(biāo)
能運用所學(xué)的語言知識在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，增強學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣。
4．德育目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、熱愛生活的良好品德。
重點難點：
.重點：三個句型
.難點：熟練地運用三個句型參與交際
課前準(zhǔn)備：
1.CAI課件；
2.“o’clock 、want”單詞卡片及“What time is it?”
3、、“It’s…”、“
It’s time to…”等句型卡片；
3.掛鐘一個；
4.模擬鐘一個（可任意調(diào)整時間）；
5.30只小型模擬鐘（可任意調(diào)整時間）。
教學(xué)步驟：
Step 1?? Free talk
T：Boys and girls , nice to meet you.
Ss：Nice to meet you, too.
分別與單個學(xué)生對話：Hello! / How do you do? / How are you? /?? What’s
your name? / How old are you? /
Is this your book ?
What’s th
4、is? （學(xué)生的筆、橡皮、鉛筆盒……）
T：What’s this?（黑板上方懸掛的時鐘）
引出clock。
Step 2?? Warming up
帶領(lǐng)學(xué)生用一只手模仿時針轉(zhuǎn)圈，同時count from 1 to 12。
Step 3 Presentation
1. Learn the new word: o’clock
①繼而count from 1 o’clock to 12 o’clock。
②利用“教具鐘”認(rèn)讀鐘點。
2. Learn the sentence pattern: What time is it?
T：I have many many clocks
5、. Do you want to see them?
OK, let’s go!
漂亮的鐘面：
://image.baidu /i?wd=%C6%AF%C1%C1%B5%C4%D6%D3%C3%E6&word=%C6%AF%C1%C1%B5%C4%D6%D3%C3%E6&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=hao123#
T：Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time
every clock tells us? （課件閃現(xiàn)“特大問號”） OK. I
6、f we want to know ,
we can ask ,“What time is it? ”
（卡片認(rèn)讀，并貼于黑板：跟讀幾遍、模仿火車輪轉(zhuǎn)動的方式操練、個別學(xué)生抽讀）
3. Learn the sentence pattern: It’s …
最后一位學(xué)生說“What time is it?”
T： By which clock do you want to know what time it is?
老師點擊課件并說出時間：It’s…，并教學(xué)此句型。
Step 4?? Drill
1. CAI依次顯示鐘面（10:00、 8:20 、9:35），同時操練：
A：E
7、xcuse me. What time is it?
B：It’s …
2. 用滾動的“CAI時刻”設(shè)置游戲（搶答競賽）：
What time is it?
It’s ….
3.“CAI時刻”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€顯示7:00的“大鐘面”。
T：What time is it?
Ss：It’s 7 o’clock.
（點按，鐘面縮小，同時出現(xiàn)情景畫面）
T: It’s time to go to school.
Step 5?? Presentation
1. Learn the sentence pattern: It’s time to …
（根據(jù)課件圖示的動作說句子：It’
8、s time to… go to school / watch TV / feed
ducks / do sports / ……clean the windows）
2. 用“It’s time to …”句型造句
Step 6 Practice （Pairwork: Make dialogues）
1. 老師就掛鐘提問
T：What time is it?
Ss：It’s …
T：Oh, yes. It’s time to practice making dialogues.
2. 范例
課件顯示情景畫面（ 3點鐘，擦窗戶）及小對話
A：What time is it?
9、
B：It’s 3 o’clock.
A：It’s time to clean the windows.
（Read the dialogue in the CAI.）
3. Act the dialogue.
①自編對話
T：Now please take out your clocks . Then, make dialogues in
pairs （according to the time by your clocks）. Please ask and
answer.
②自導(dǎo)、自演對話
T：Now, let’s act dialogues with your part
10、ners.
T：Who wants to act the dialogue for us? Please come to the
front.
③三人小組對話
（將A、B、A的對話形式改變成A、B、C的對話形式）
④活動競賽
兩位學(xué)生在講臺前扮演A、B角色對話，其余學(xué)生搶先扮演角色C，表達(dá)正確、恰當(dāng)者得分。
Step 7 Presentation （3）
T：Now let’s look at the picture （CAI） and listen to a
dialogue.
①第一遍：課文的對話與圖片
②第二遍：課文的文字顯示與對話
③呈現(xiàn)兩個句子：
What
11、do you want to do?
I want to go to the classroom.
Step 8 Homework
把今天所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用于我們的校園生活，看誰用得多、用得好？
Step 9 Consolidation
1 . Sing the song《 What time is it? 》
2 . Say “Goodbye! ”
T： What time is it? （看掛鐘） Oh, It’s … It’s time to stop our
class. OK? Goodbye, boys and girls!
Ss：Goodbye, Miss Jiang!
欣賞歌曲《Time》:
板書設(shè)計：
O’clock??? ????????What time is it?
Want??????????????? It’s…
It’s time to…
《What time is it？》教學(xué)設(shè)計 四年級英語課件教案 人教版
