《《品德與生活》第7課《我比以前做得好》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《品德與生活》第7課《我比以前做得好》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
鄂教版二年級(jí)《品德與生活》第 7 課 《我比以前做得好 》
教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 7、我比以前做得好 備課教師 羅 琴1、通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長和進(jìn)步，比較全面地
教學(xué)目標(biāo)
了解自我，逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，總結(jié)自我。
2、在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心。
教學(xué)重點(diǎn)
自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
教
法
引導(dǎo)法
學(xué)
法
討論法
教學(xué)準(zhǔn)備
2、
學(xué)生課前主動(dòng)與父母、老師、同學(xué)交流，聽聽他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，了解自己
在各方面的成長和進(jìn)步。
課時(shí)安排
1 課時(shí)
授課時(shí)間
教學(xué)過程
個(gè)性設(shè)計(jì)
1、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在我們一起來玩
“進(jìn)步快
車 ”游戲。
(1)教師提出任務(wù)和要求：老師這兒有一輛進(jìn)步快車，想請(qǐng)有進(jìn)步
的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。車子開到哪個(gè)同學(xué)那兒停下， “駕駛員 ”就要講出這位同學(xué)的一個(gè)小進(jìn)步，然后再由這位同學(xué)接著往下開。
(2)教師示范： “進(jìn)步快車出發(fā)了！ ”學(xué)生問： “開到哪里去？ ”教師：“開
3、到 ×××那里去， ×××上課聽講比以前認(rèn)真了。 ”再由這位兒童接著以對(duì)話的方式往下開。
2、小結(jié)要點(diǎn)：進(jìn)步快車裝載著我們的快樂， 愿進(jìn)步快車一直開下去，祝每個(gè)同學(xué)都比以前做得好。
3、我們發(fā)現(xiàn)了這么多進(jìn)步， 想不想把自己的進(jìn)步告訴大家？現(xiàn)在請(qǐng)你們自愿組成小組，把自己的進(jìn)步和變化告訴同組的同學(xué)。
4、引導(dǎo)學(xué)生把自己的進(jìn)步和變化寫在教科書第 35 頁的 “進(jìn)步記錄本 ”上。
5、小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)同學(xué)都有自己的進(jìn)步和變化， 老師真為你們高
興。
6、學(xué)生分組交流： 取得進(jìn)步之后， 你的感受是怎樣的？進(jìn)步給你帶來哪些快樂？
還可以從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：
4、
(1)、當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，周圍的人是怎么評(píng)價(jià)你的，你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？
(2)、快樂的感受有很多種，包括高興、得意、興奮、好玩等等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解快樂的含義，拓展思維。
7、各小組選派代表在全班進(jìn)行交流： 進(jìn)步帶給自己哪些快樂。 要引導(dǎo)學(xué)生在感受快樂的過程中，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的進(jìn)步和變化。
8、小結(jié)要點(diǎn)：進(jìn)步給我們帶來了許多快樂， 也增強(qiáng)了我們的自信
心。讓我們一起自豪地、充滿信心和力量地說： “我進(jìn)步了！ ”
以小組為單位，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)步最大的、最想讓大家了解的方面進(jìn)行一作 業(yè) 定的展示，并匯集在一起辦一期 “進(jìn)步報(bào) ”，張貼在教室里。
設(shè) 計(jì)
7 、我比以前做得好
板 書
設(shè) 計(jì)
我進(jìn)步 我快樂
教學(xué)
亮點(diǎn)
課 后
不足
反思 之處
改進(jìn)
措施
《品德與生活》第7課《我比以前做得好》教學(xué)設(shè)計(jì)
