2022年小學(xué)體育《籃球行進(jìn)間體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計

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1、小學(xué)體育籃球行進(jìn)間體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導(dǎo)思想本課以興趣、快樂為主調(diào)，通過學(xué)、比、導(dǎo)、練、樂等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分體現(xiàn)教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。學(xué)情分析籃球在東莞是比較普及的運動項目，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的興趣很高，喜歡模仿籃球明星運球動作，為此，我從學(xué)生的模仿入手來進(jìn)行教學(xué)。教材分析體前變向換手運球是籃球運動中的一小部分，其內(nèi)容簡單、趣味、實用，對提高學(xué)生運球突破的能力、手控制球的能力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力，具有較高的實用價值，同時也對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。動作要領(lǐng)體前變向換手運球口訣：右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向；上體換手體壓肩,變向前進(jìn)推后方

2、。重、難點重點：球變向的同時同側(cè)腳向球變向的方向側(cè)髖轉(zhuǎn)體，跨步探肩護(hù)球；難點：體前換手變向運球快速，手腳動作協(xié)調(diào)連貫。創(chuàng)新思路東莞是全國籃球城市，籃球在東莞來說是一項比較普及的運動項目，也是學(xué)生喜愛的體育項目之一。很多學(xué)生是NBA迷、喬丹迷、科比迷、姚明迷等等，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球興趣很高，特別喜歡模仿他們所崇拜的球星的運球動作、傳球動作、過人動作、投籃動作，因此，我利用這個因素，從學(xué)生的模仿興趣入手，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中不知不覺地學(xué)習(xí)到籃球的各種基本技術(shù)，并通過簡單的演示強(qiáng)化這個理念，使學(xué)生親身體會成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握行進(jìn)間體前變向換手運球的方法。2、技能目標(biāo)：通過

3、學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握行進(jìn)間體前變向換手運球的能力，發(fā)展靈敏3、協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。（三）情感目標(biāo)：通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。教學(xué)方法根據(jù)本課內(nèi)容，我采用情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)，另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范，激發(fā)學(xué)生我要學(xué)習(xí)的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快、更好的掌握動作要領(lǐng)。本課在學(xué)法上主要采用嘗試學(xué)習(xí)法對比法，首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對比，小組研討中悟出動作要領(lǐng)，理解道理，最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，

4、最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 5 頁教學(xué)過程一、開始部分以獨特的集隊形式，讓學(xué)生在籃球場中以“八”字形成隊，既鍛煉了學(xué)生的方向感，又提高了學(xué)生的精神狀態(tài)及學(xué)習(xí)興趣。然后開始組織教學(xué)所需的常規(guī)內(nèi)容，主要是隊列練習(xí)，隊列的內(nèi)容是蹲下及起立。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生精神。后面安排的反應(yīng)練習(xí)“彈鋼琴”，既是對隊列練習(xí)效果的檢驗，又能提高學(xué)生練習(xí)興趣。二、準(zhǔn)備部分：分兩個內(nèi)容進(jìn)行1動一動：安排學(xué)生自己組織，自己創(chuàng)編，進(jìn)行準(zhǔn)備活動。改變以往由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動的習(xí)慣，讓學(xué)生選擇自己

5、喜歡方式去做準(zhǔn)備活動。2比一比：讓學(xué)生分組進(jìn)行運球模仿大比拼。兩人一組，你做我模仿，我做你模仿?？凑l最會模仿，看誰能夠難倒對方。通過這樣的比賽，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生都想去表演自己的的球技，然后讓學(xué)生在場地上自愿分組，相互模仿、相互觀察、相互學(xué)習(xí)，體驗成功和失敗。這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生也在不知不覺中熟悉了籃球的球性。三、基本部分首先學(xué)習(xí)行進(jìn)間左右手直線運球。老師吹哨，1 聲哨響學(xué)生停止或前進(jìn)，2聲哨響后轉(zhuǎn)身運球，這樣的練習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運球打下基礎(chǔ)。然后下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運球。這個環(huán)節(jié)分為三個步驟來教學(xué)：第一步：學(xué)一學(xué)學(xué)生

6、先看老師做示范（示范體前變向換手運球動作并講解動作要領(lǐng)）。教師示范正確的體前變向換手運球動作后，學(xué)生開始練習(xí)，先讓學(xué)生自愿分組，進(jìn)行練習(xí)，然后利用學(xué)生本人做障礙物進(jìn)行體前變向換手運球練習(xí)，使學(xué)生練習(xí)次數(shù)增多的同時也活躍了課堂氣氛。第二步：評一評請幾位學(xué)生表演，然后讓學(xué)生說出表演學(xué)生的優(yōu)缺點，然后教師再點評。這樣一來，通過一練一評再加上老師的點評，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而加深對動作要領(lǐng)的理解。第三步：再練一練讓學(xué)生再繼續(xù)練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)，對不同的學(xué)生提出不同的要求和練習(xí)方法。四、結(jié)束部分（一）教師和學(xué)生同樂：在音樂伴奏下做一放松的球舞，讓學(xué)生身心得到放松。（二）總結(jié)本次課的情況，然后收回器

7、材，師生道別。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 5 頁小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平三教學(xué)單元：籃球行進(jìn)間體前變向換手運球；課次：第 1 課時執(zhí)教老師：班級：班；人數(shù)：人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握行進(jìn)間體前變向換手運球的方法。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握行進(jìn)間體前變向換手運球的能力，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。場地器材1、球場兩個2、籃球 50 個教學(xué)內(nèi)容籃球行進(jìn)間體前變向換手運球重點、難點重點：球變向的同時同側(cè)腳向球變向的方向側(cè)髖轉(zhuǎn)體，跨步探肩護(hù)球。難點：體前換手變向運球

8、快速，手腳動作協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)流程課堂常規(guī)自編熱身操球技模仿行進(jìn)間直線運球行進(jìn)間體前變向換手運球放松小結(jié)部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)開始2 分鐘1.體育委員整隊，報告人數(shù)。2.師生問好。3.宣布課的內(nèi)容、任務(wù)、要求。4.檢查服裝，安排見習(xí)生。5.反應(yīng)練習(xí)“彈鋼琴”。組織隊形：（以“八”字形成隊）：教師：學(xué)生要求：集合快、靜、齊1.集 合 隊伍，宣布上課內(nèi)容；2.師 生 問好，檢查出勤情況。1.集 合，整 理 隊伍；2.師生問好；3.集中精神，認(rèn)真聽講。1 次精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 5 頁準(zhǔn)備7 分鐘1.學(xué)生分組自編熱身操（課前布置。組織隊形（分為四組進(jìn)行）

9、：*：領(lǐng)操小組長：學(xué)生要求：各小組認(rèn)真自編熱身操。1、組織學(xué)生分組進(jìn)行熱身操。2、巡查各小組 自 編情 況 并指導(dǎo)。1、各小組進(jìn)行自編熱身操。2、每組選出一名領(lǐng) 操 員 出 來 領(lǐng)操3、動作達(dá)到熱身效果。1 次2.學(xué)生分組進(jìn)行運球模仿大比拼組織隊形：各小組分散在籃球場。要求：1、學(xué)生兩人一組進(jìn)行模仿。2、認(rèn)真模仿對方的動作。1、講解練習(xí)要求及方法2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行 模仿。1、認(rèn)真聽講有關(guān)要求。2、分組進(jìn)行模仿比賽。3、積極參與，認(rèn)真模仿。3-5次基本4 分鐘（一）行進(jìn)間直線運球組織隊形：（繞籃球場四周運球）要求：1 一路縱隊圍繞籃球場進(jìn)行運球。2、聲哨響學(xué)生停止或前進(jìn)，2聲哨響后轉(zhuǎn)身運1.教師

10、講解學(xué)習(xí)要求。2.教師吹哨指揮。1.學(xué)生按照要求進(jìn)行練習(xí)。2學(xué)生反應(yīng)靈敏。1 次精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 5 頁15 分鐘（二）行進(jìn)間體前變向換手運球1.學(xué)生自主練習(xí)2.學(xué)生本人做障礙物進(jìn)行體前變向換手運球練習(xí)要求：學(xué)生一個個輪流進(jìn)行換手運球過人。1.教師講解并示范。2.引導(dǎo)個別學(xué)生動作。1.分成男女兩路縱隊作障礙物進(jìn)行練習(xí)。2.從排頭開始換手運球過人，然后運球到隊伍 后 面 排 好隊。8-10次4 分鐘3.學(xué)生表演學(xué)生出來表演，其他學(xué)生指出表演學(xué)生優(yōu)缺點。教師為表演學(xué)生點評。1.自 愿 出 來 表演。2.為表演學(xué)生點評。3 次4 分鐘4.分組練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行進(jìn)行體前變向換手運球過障礙物練習(xí)。巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。換 手運球速度 要快要穩(wěn)結(jié)束2 分鐘放松操1.領(lǐng)做放松操。2.引導(dǎo)學(xué)生積極放松1.和教師一起 做放松操。2.做到身心放松。1 次2 分鐘評價、小結(jié)積極對同伴及自己進(jìn)行評價。1.總 結(jié) 本次 課 的情況。2.引 導(dǎo) 學(xué)生 進(jìn) 行評價。從 練習(xí)情況和 同伴合作方面評價。1 次預(yù)計運動負(fù)荷平均心率：120 次/分練習(xí)密度：45 5%運動負(fù)荷表征1.臉紅()2.出汗()3.氣喘()4 肌肉疼痛()教師課后反思基本精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁，共 5 頁