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1、如何做好實習生帶教,康復醫(yī)學科張孟新,授課內容,角色轉變，明確身份規(guī)范的行為、語言決定成敗影響臨床實習情緒的因素溝通是順暢帶教的必備注重帶教方式做好良師益友、傳幫帶,授課內容,角色轉變，明確身份規(guī)范的語言、行為決定成敗影響臨床實習情緒的因素溝通是順暢帶教的必備注重帶教方式做好良師益友、傳幫帶,授課內容,角色轉變，明確身份規(guī)范的語言、行為決定成敗影響臨床實習情緒的因素溝通是順暢帶教的必備注重帶教方式做好良師益友、傳幫帶,前言,臨床實習是實習生將理論融入臨床護理實踐當中的重要途徑，是實習生實現(xiàn)角色轉變，順利步入社會及工作崗位的關鍵性過渡期，也是護理教育中至關重要的環(huán)節(jié)。因此，怎樣做好臨床實習生帶教
2、工作，已經(jīng)成為臨床護理教學的重中之重。,角色轉變，明確身份,明確自己身份，為學生做好表率，要理論聯(lián)系實際，以學生為主體，科學地把護理的理論知識和實踐技能傳授給學生。,角色轉變，明確身份,角色轉變，明確身份,一是 對待人處事的方式不適應,例：在學校里，同學之間可以相互稱兄道弟、姐長姐短，但是現(xiàn)在，是在工作場所，對不同的職務的人要有不同的說話方式。如稱呼上有教員、護士長、主任；交流中運用你、您。,角色轉變，明確身份,二是 對壓力的承受不適應,例當學生時，做錯了事情，同學、老師和社會都會對你比較寬容，但是到工作崗位以后，你就是一個獨立承擔責任的人，有什么錯誤必須要有勇氣自己來承擔。雖說實習中教員是承
3、擔責任的，但是要讓同學明白不是所有的責任教員都可以替你承擔。,角色轉變，明確身份,三是 時間性紀律性要求發(fā)生了很大變化,例上學時，課堂上課想聽就聽，組織活動想?yún)⒓泳蛥⒓?，不想做就不做，看哪個學生不順眼，還可以打一架。但參加工作后還可以嗎？上班要遵守規(guī)章制度，交給你的任務要按時完成，如不遵守就可能沒有辦法完成實習，甚至將你退回。,規(guī)范的行為、語言決定成敗,在臨床帶教中，帶教老師應耐心細致地指導學生使用規(guī)范性用語，注意禮節(jié)禮貌，并以自身的行為做好榜樣表率作用。,規(guī)范的行為、語言決定成敗,規(guī)范的行為、語言決定成敗,語言要求： 1.不講失禮的話 2.不講諷刺挖苦的話 3.不講夸大事實的話 4.不講催促
4、埋怨的話 5.不得和患者、家屬發(fā)生爭吵 6.對患者一視同仁。不分老少、貴賤、美丑等 7.上班期間對患者要永遠用尊稱稱呼，即使患者 不在現(xiàn)場,規(guī)范的行為、語言決定成敗,對護生不規(guī)范的用語及行為要及時指正，批評要中肯，就事論事，注意地點場合，避免不顧影響、橫眉相向看或高聲責罵。,規(guī)范的行為、語言決定成敗,1.先贊揚，再批評2.先批評自己再批評對方3.間接提醒對方注意錯誤4.保護對方自我價值5.避免當眾批評6.在信任的方式中結束,技巧,影響臨床實習情緒的因素,影響臨床實習情緒的因素,溝通是帶教順暢的必備,微笑是溝通師生心靈的金鑰匙老師的微笑是一種特殊的語言，它可以溝通師生間的心靈，架起友誼之橋，給人
5、以美的享受。,今天你微笑了嗎,溝通是帶教順暢的必備,當然，帶教老師在臨床工作中也應注意與患者之間有效溝通,一方面通過言傳身教，使學生從中得到啟示，從而理解與患者溝通的必要性與重要性。,另一方面，與患者的有效溝通也直接為患者接受護生的臨床實踐做好鋪墊。,溝通是帶教順暢的必備,溝通是帶教順暢的必備,注重帶教方式,教員示范、護生觀察例，靜脈輸液這項操作,首先在實習生獨立進行這項操作之前，讓其反復多次跟隨自己熟悉操作過程，操作重點，并強調注意事項，實習生認真觀察，思考，進行模仿練習。,注重帶教方式,護生實踐、教員觀察,在進行模擬練習中，帶教教員針對其操作中的問題加以糾正，經(jīng)考核合格后，帶教教員幫助護生
6、選擇一些修養(yǎng)好、愿意配合的患者進行操作，爭取一次性操作成功，教員觀察護生整個操作過程。,注重帶教方式,師生共同討論、護生再實踐的方式操作結束后，護生與教員共同討論操作程序是否正確，操作是否規(guī)范，若操作失敗，分析沒有一針見血的原因，肯定正確的方面，更改不足之處。護生再次操作，最后大膽放手讓護生獨立操作。整個教學過程中，做到“放眼不放手，放做不放教”。,做好良師益友、傳幫帶,1.讓實習生擔起責任醫(yī)院不同于學校，每一項操作都是有風險，“健康所系，性命相托”，讓她們和教員一起為患者的健康和生命負責任。 每做一項操作才有一份收獲，成功需要經(jīng)驗積累，只有積累了豐富的臨床經(jīng)驗才能在以后單獨工作中基礎扎實，不
7、畏懼。,做好良師益友、傳幫帶,2.讓實習同學喜歡上護理護理工作是艱辛的、瑣碎的，如果一開始就感到厭煩，就沒有辦法做好一名護士。 每個人都有自己的長處，讓我們在臨床中發(fā)現(xiàn)、查找到她們的閃光點，給予表揚和鼓勵，激發(fā)她們對護理工作的熱愛。,做好良師益友、傳幫帶,3.愛護、理解和尊重實習同學現(xiàn)在的實習生自尊心強，個性強，易沖動，難以承受委屈，在帶教過程中，教員要注意關心和愛護，嚴禁在患者面前指責、批評她們的錯誤。 實習生同樣需要得到老師的理解和尊重，可以大大減少她們在實習中的壓力。,做好良師益友、傳幫帶,4.言傳身教作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著你所帶的實習生。 實習就
8、是帶有模仿性質的，帶教老師本人的舉動也自然成了實習生所效仿的對象，甚至會成為她今后工作中所奉行的準則。,做好良師益友、傳幫帶,作為帶教教員，應有“教書育人”的理念，以自己的實際行動教會她們怎樣做事，更要教她們怎樣做人，使之成為新一代合格的護理人員。,授課回顧,角色轉變，明確身份規(guī)范的行為、語言決定成敗影響臨床實習情緒的因素溝通是順暢帶教的必備注重帶教方式做好良師益友、傳幫帶,結束語,每年都有很多優(yōu)秀的實習生走上我們一樣的工作崗位，而每位教員曾給予的教誨將影響著她們一生所從事的職業(yè)，為人類的健康事業(yè)做出貢獻，做一名優(yōu)秀的白衣天使。 作為教員，我們有義務和責任不斷提高帶教水平，為護理事業(yè)提供更優(yōu)秀的接班人。,謝謝,任重道遠，功在千秋,
如何做好實習生帶教
