《22 主題二十二》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《22 主題二十二(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22主題二十二
主題二十二殖民地人民的反抗與
資本主義制度的擴(kuò)展
姓名:
班級:
用時(shí):
分鐘
一、選擇題 1. (2019 ?改編題)玻利瓦爾和圣馬丁被譽(yù)為“南美的解放者”。玻利瓦爾的主
要?dú)v史功績是領(lǐng)導(dǎo)南美起義軍打敗了( )
A. 荷蘭殖民者
B. 葡萄牙殖民者
C. 西班牙殖民者
D. 英國殖民者
2. (2019?南充中考)學(xué)會抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一,下列與“印度
民族英雄”這一關(guān)鍵詞相吻合的是( )
A.華盛頓
B. 章西女王
D.拿破侖
C. 玻利瓦爾 3. (2019?濟(jì)寧中考)民族獨(dú)立和民族解
2、放是不可抗拒的時(shí)代潮流。下列圖片中 的人物是反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的英勇戰(zhàn)將,有關(guān)他們的說法符合史實(shí)
的是( )
① 圖一和圖二中的人物都是反抗英國的殖民統(tǒng)治
② 三者都領(lǐng)導(dǎo)人民完成了民族獨(dú)立和解放
③ 都屬于亞非拉美的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
④ 圖三中的人物被譽(yù)為“南美的解放者”
A.①②③
B.①②
C.②③
D. ①④
4. (2019 ?原創(chuàng)題)普希金賦詩贊美彼得說:“用一只專制的手,他勇敢地播下
啟蒙的種子。” “種子”是指( )
第2頁
A?推動(dòng)改革的手段十分專橫
B. 貴族對保留了農(nóng)奴制度
C?推動(dòng)了俄國的近代化進(jìn)程
D.大力加強(qiáng)中央集權(quán)
5?
3、(2019?廣東中考)1861年,沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令后,沒有 遇到俄國貴族的強(qiáng)烈抵抗,也沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn),僅憑沙皇的一紙法令就能完成。 俄國改革沒有遇到貴族強(qiáng)烈抵抗的主要原因是( )
A?貴族與農(nóng)奴矛盾未激化
B. 貴族對農(nóng)奴處境的同情
C?貴族是改革利益獲得者
D.貴族力量弱小無力對抗
6. (2019 ?合肥模擬)1876年一位俄國地主寫道:“解放法令(1861年廢除農(nóng)奴 制法令)頒布十五個(gè)月后,當(dāng)我再看到農(nóng)民時(shí),我只有敬慕他們。他們同以前的 主人交談時(shí),就像一個(gè)平等的人在同另一個(gè)平等的人交談?!倍韲r(nóng)民的這種 變化主要是因?yàn)椋?)
A?完全擺脫了封建地主控制
B
4、?俄國走上了資本主義道路
C?從法律上獲得了人身自由
D.徹底廢除了沙皇專制統(tǒng)治
7?(2019?蚌埠一模)“如果這個(gè)國家可以分裂為兩個(gè),就可以分裂成3個(gè)、4 個(gè)、6個(gè)、12個(gè),林肯政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的理由是,南方違背了國家的統(tǒng)一,違背 了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則?!边@段話表明美國南北戰(zhàn)爭的目的是( )
A. 廢除黑人奴隸制 B.維護(hù)憲法權(quán)威
第3頁
C?建立世界霸權(quán) D?維護(hù)國家統(tǒng)一
8?(2019?宿州模擬)有人說這部文件的局限性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第 一,它是“一個(gè)適當(dāng)和必要的戰(zhàn)時(shí)措施”;其次,它有地區(qū)的限制,沒有宣布 解放全部地區(qū)的奴隸;最后,它只給了黑人人身自由,缺少給予他
5、們的其他權(quán) 利的具體保護(hù)措施。這部文件是( )
A. 《人權(quán)宣言》 B.《解放黑人奴隸宣言》
C. 《宅地法》 D.《拿破侖法典》
9. (2019 -安慶模擬)《大國崛起》解說詞中說道:“內(nèi)戰(zhàn)之后,美國成為了單
一的聯(lián)合的、強(qiáng)大的國家這奠定了美國在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國的基砒” 這場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級革命,其依據(jù)是( )
A?消除了種族歧視
B. 獲得了國家獨(dú)立和民族解放
C?維護(hù)了國家統(tǒng)一
D?進(jìn)一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙
10. (2019 -河南中考)1871年日本教育部成立,其中第一批預(yù)算費(fèi)用就包括派 遣250名留學(xué)生出國深造;同一時(shí)期,日本仿
6、效德國模式訓(xùn)練陸軍軍官,海軍 則是仿效英國。這些舉措共同表明,明治時(shí)期的日本( )
A?重視軍事訓(xùn)練 B.注重國民教育
C. 積極學(xué)習(xí)西方 D.提倡“文明開化”
11?(2019?黃石中考)1868年4月,日本睦仁天皇頒布了《五條誓文》,該誓 文成為明治維新的政治綱領(lǐng)。下列關(guān)于明治維新的說法正確的是( )
A. 這次改革主要是局限于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)
B. 通過改革徹底鏟除了日本的封建制度
C?改革后的日本迅速走上了資本主義發(fā)展道路
D. 改革后的日本,實(shí)現(xiàn)了與周圍鄰國的“和平共處”
12. (2019?株洲中考)19世紀(jì)60年代,俄國、日本為解決嚴(yán)重的社會危機(jī)各自 進(jìn)行了一場改
7、革,這兩次改革的共同點(diǎn)是( )
① 都采取自上而下的方式進(jìn)行
② 都使本國走上了資本主義道路
③ 都廢除了落后的奴隸制度
④ 都保留了大量的封建殘余
A.①②③ B.①②④
C. ②③④ D.①③④
二、 組合列舉
13?(2019 ?原創(chuàng)題)19世紀(jì),在拉丁美洲和印度相繼爆發(fā)了反抗殖民統(tǒng)治、爭 取民族獨(dú)立的武裝起義。
(1)19世紀(jì)初,起義烽火燃遍了北起_________、南到阿根廷的廣大拉丁美洲地 區(qū)。
⑵在南美洲南部地區(qū),________—先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷 智利、秘魯?shù)莫?dú)立戰(zhàn)爭。
⑶1857年,印度_______首先起來反抗英國殖民者,農(nóng)民、手工業(yè)者和封建王 公也參
8、加起義。
三、 材料解析
14. (2019?蚌埠一模)閱讀下列材料,回答問題。
材料一 如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變,就必然會承認(rèn),這 種轉(zhuǎn)變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的,而 且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。
一一列寧
⑴材料一中,列寧所說的“俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變”是指什么事情?列寧為 什么認(rèn)為這件事情總的來說是正確的?
材料二 諸位會深信,凡能夠維護(hù)地主利益的措施都一一做到了。
――1861年,俄國沙皇亞歷山大二世
⑵從材料二來看,沙皇在做“國家全部結(jié)構(gòu)的改變”時(shí)是以什么為政治前提 的?他的主觀目的是什么?
材料三 過去的西洋
9、文明史是外國人引進(jìn)(到日本)的,從此以后我們?nèi)毡救艘?用自己的手將西洋文明帶入國內(nèi)。
――1868年,一位日本官員語 ⑶為了實(shí)現(xiàn)材料三中日本官員所說的“用自己的手將西洋文明帶入國內(nèi)”,日 本采取了哪些具體措施?這些措施對日本乃至亞洲產(chǎn)生了怎樣的影響?
15. (2019?黃山模擬)改革是一個(gè)國家、民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。閱讀下列材料, 回答問題。
材料一(美國)奴隸制作為一種制度,從法律上在南部被完全摧毀,成為一系 列南部社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折。
(1)材料一中“奴隸制”是通過哪一文件“從法律上在南部被完全摧毀”的? 為什么說“奴隸制”的“摧毀”成為“南部社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折”? 材
10、料二 他在結(jié)束克里木戰(zhàn)爭后,曾對莫斯科貴族們坦言:“顯然,你們已經(jīng) 意識到了,現(xiàn)存的農(nóng)奴制不可能一成不變。自上而下地廢除農(nóng)奴制比坐等它被 自下而上地廢除要好得多?!?
一一摘自《歷史上重大改革回眸》
⑵材料二中為了改變“現(xiàn)存的農(nóng)奴制”,“他”進(jìn)行了什么改革?改革后,農(nóng)
第6頁
奴的身份發(fā)生了怎樣的變化?這一變化對俄國的發(fā)展產(chǎn)生了什么積極影響? 材料三 ……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型,以獲得同外國勢力在政 治和軍事上的平等地位?!兏锸谷毡境蔀闁|亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng) 國。……明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)……
――摘自杰里?齊格勒《新全球史》
⑶材料三中的“變革”指的是什
11、么歷史事件?為了實(shí)現(xiàn)材料三中的“首要目 標(biāo)”,日本政府采取了什么措施?
(4)上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示?
《解放黑人奴隸宣言》,美、日、俄資產(chǎn)階級革命或改革的比較
1?(2019?蕪湖模擬)馬克思在1862年10月發(fā)表的《北美事件》中說:“他向 敵人迎面投擲過去的,永遠(yuǎn)也不會失去其歷史意義的最嚴(yán)厲的法令……這份在 聯(lián)邦成立以來的美國歷史上最重要的文件?!蔽闹小白钪匾奈募保?)
A?標(biāo)志著美國的獨(dú)立
B?改變了南北戰(zhàn)爭的形勢
C?消除了種族歧視現(xiàn)象
D?限制了美國總統(tǒng)的權(quán)力
2. (2019?威海中考)19世紀(jì)60年代,美國、俄國和日本為了解決國內(nèi)面臨的
12、嚴(yán)重危機(jī),各自采取了不同的應(yīng)對方式。其產(chǎn)生的相同作用是( )
A. 促進(jìn)了資本主義的發(fā)展
B. 廢除了封建專制
C. 維護(hù)了國家統(tǒng)一
D. 擺脫了殖民壓迫
參考答案
【真題精選】
13. (1)墨西哥(2)圣馬丁 (3)土兵
14. ⑴俄國廢除農(nóng)奴制的改革。因?yàn)?861年改革使俄國走上了資本主義道路, 成為俄國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(2)不觸動(dòng)地主利益。維護(hù)沙皇專制統(tǒng)治。
⑶經(jīng)濟(jì)上允許土地自由買賣,弓I進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);社會生 活方面,提倡文明開化,即向西方學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。這些改革使日本擺脫 了淪為半殖民地國家的命運(yùn),走上資本主義發(fā)展道路,成為日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
13、; 強(qiáng)大起來的日本走上了對外擴(kuò)張的道路,給亞洲和世界人民帶來深重災(zāi)難。
15?(1)《解放黑人奴隸宣言》。廢除奴隸制為美國資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力 (或掃清了美國資本主義發(fā)展的又一障礙);為美國以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
⑵俄國1861年改革(或俄國農(nóng)奴制改革)。農(nóng)奴在法律上是“自由人”(或地主 再也不允許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活)。促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展(或使俄 國走上了發(fā)展資本主義的道路)。
⑶明治維新。廢藩置縣。
(4)堅(jiān)持改革開放,善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果;重視教育和人才的培養(yǎng);維護(hù)國家 統(tǒng)一,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境;對西方文明不能生搬硬套,應(yīng)取其精華,去 其糟粕;堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)等。(言之有理即可)
【加練預(yù)測】