七年級(jí)音樂(lè)第三單元《八音之樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 人教版 七年級(jí)音樂(lè)? 第三單元《八音之樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 ：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備聆聽(tīng)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)作品的能力，讓學(xué)生要不僅理解音樂(lè)作品，還要使他們感受并體驗(yàn)音樂(lè)與大自然、與生活的密切關(guān)系，感受音樂(lè)作品與相關(guān)文化結(jié)合產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和審美體驗(yàn)。 教學(xué)內(nèi)容分析：在“音樂(lè)故事”欄目中，結(jié)合欣賞琵琶曲《十面埋伏》，介紹楚漢相爭(zhēng)的歷史故事；二胡獨(dú)奏《光明行》展示了二胡的音色和樂(lè)曲果斷剛毅的音樂(lè)性格；笛子獨(dú)奏《姑蘇行》配以清淡的水粉畫(huà)《水鄉(xiāng)》，極具藝術(shù)魅力。 設(shè)計(jì)思路： 1. 認(rèn)識(shí)聽(tīng)辨樂(lè)器 2. 欣賞樂(lè)曲 3. 民族樂(lè)隊(duì)及其組成樂(lè)器 4. 課外拓展新民樂(lè) 教學(xué)內(nèi)

2、容： 1. 了解多樣化的民族樂(lè)器 2. 音樂(lè)欣賞《十面埋伏》《賽馬》《姑蘇行》 3. 拓展知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：了解樂(lè)器音色及外形，能準(zhǔn)確聽(tīng)辨琵琶、笛子、二胡等樂(lè)器的音色。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)各樂(lè)器在表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格時(shí)的作用。 教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴 教學(xué)目標(biāo)： 1. 介紹“八音之樂(lè)”，使學(xué)生整體上認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器。 2. 通過(guò)幾個(gè)民族樂(lè)器樂(lè)曲的欣賞，幫助學(xué)生正確聽(tīng)辨幾種常見(jiàn)民族樂(lè)器的音色，加強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的深度和廣度。 3. 引導(dǎo)學(xué)生看、聽(tīng)、想、議表現(xiàn)，全面體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維及表現(xiàn)力，增強(qiáng)學(xué)生聯(lián)合民族自豪感，建立對(duì)民族文化的良好態(tài)度。 使學(xué)生了解多元化

3、的民族音樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：出示課題《八音之樂(lè)》，同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？（引入） 師：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段動(dòng)畫(huà)片，在欣賞的同時(shí)思考：它的背景音樂(lè)運(yùn)用的是民族音樂(lè)還是西洋音樂(lè)？（動(dòng)畫(huà)片片段） 生：（民族音樂(lè)） 師：它帶給你什么樣的感受？（生答） 師：民樂(lè)在聽(tīng)覺(jué)上雖然不如西洋音樂(lè)恢弘大氣，但也有它獨(dú)特的韻味。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)民族音樂(lè)，去感受它所蘊(yùn)涵的無(wú)窮魅力。 二． 民樂(lè)知識(shí) 1． 了解八音 （1）介紹八音定義 師：我國(guó)早在先秦時(shí)期就出現(xiàn)了品種繁多、造型獨(dú)特、音樂(lè)優(yōu)美的多種樂(lè)器。古人為了便于區(qū)分，按照制作材料的不同把它們分為八大類(lèi)，統(tǒng)稱(chēng)八音，這八大類(lèi)分別是：金

4、、石、絲、竹、匏、土、革、木。 （2）結(jié)合音樂(lè)片段欣賞，通過(guò)學(xué)生討論，總結(jié)出竹笛、琵琶、塤、編鐘、笙、二胡、鼓、磬這些樂(lè)器分別是由八音中的哪類(lèi)材料制作的，并逐個(gè)介紹樂(lè)器。 云鑼?zhuān)撼霈F(xiàn)于唐代，元代開(kāi)始大為流行，常用于民間音樂(lè)、地方戲曲和寺廟音樂(lè)中。云鑼由鑼體、鑼架和鑼棰組成。云鑼是用小槌擊奏，其常見(jiàn)編制為十個(gè)一組，也有十四個(gè)一組和二十四個(gè)一組的大型云鑼。 磬：是古代石制的一種打擊樂(lè)器。磬起源于某種片狀石制勞動(dòng)工具，磬最早主要用在先民的樂(lè)舞活動(dòng)中，后來(lái) 它和編鐘一樣，用于歷代上層統(tǒng)治者配合征戰(zhàn)和祭祀等各種活動(dòng)的雅樂(lè)中。 塤：是中國(guó)最古老的吹奏樂(lè)器之一，大約有七千年的歷史。用陶土燒制而成

5、，圓形或橢圓形，有六孔。亦稱(chēng)“陶塤”。以陶制最為普通，也有石制和骨制等。塤在中國(guó)的音樂(lè)歷史上主要用于歷代的宮廷音樂(lè)。 梆子：又名梆板，打擊樂(lè)器。約在明末清初（十七世紀(jì)），隨著梆子腔戲曲的興起而流行。梆子由兩根長(zhǎng)短不等、粗細(xì)不同的實(shí)心硬木棒組成。應(yīng)用于戲曲音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)及民間器樂(lè)合奏。 鼓：是一種打擊樂(lè)器，在堅(jiān)固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。鼓在非洲的傳統(tǒng)音樂(lè)以及在現(xiàn)代音樂(lè)中是一種比較重要的樂(lè)器，除了作為樂(lè)器外鼓在古代許多文明中還用來(lái)傳播信息。 笙：古老的中國(guó)樂(lè)器，屬于簧片樂(lè)器族內(nèi)的吹孔簧鳴樂(lè)器類(lèi)，是世界上現(xiàn)存大多數(shù)簧片樂(lè)器的鼻祖。 “

6、八音”分類(lèi)屬“匏”。發(fā)音清越、高雅，音質(zhì)柔和，歌唱性強(qiáng)，具有中國(guó)民間色彩 笛子：是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中常用的橫吹木管樂(lè)器之一，即竹笛，一般分為南方的曲笛和北方的梆笛。笛子常在中國(guó)民間音樂(lè)、戲曲、中國(guó)民族樂(lè)團(tuán)、西洋交響樂(lè)團(tuán)和現(xiàn)代音樂(lè)中運(yùn)用，是中國(guó)音樂(lè)的代表樂(lè)器之一。大部分笛子是竹制的，但也有石笛和玉笛。不過(guò)，制作笛子的最好原料仍是竹子，因?yàn)檫@種材料的笛子聲音效果最好。 二胡：始于唐朝，已有一千多年的歷史。它的構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，由琴筒、琴桿、琴皮、弦軸、琴弦、弓桿、千斤、琴碼和弓毛等組成。它的音色具有柔美抒情的特點(diǎn)，發(fā)出的聲音極富歌唱性。宛如人的歌聲。其代表作品有《二泉映月》、《賽馬》、《光明行》等

7、。 2. 現(xiàn)代民族樂(lè)器的分類(lèi)及其發(fā)聲原理 師：發(fā)展到現(xiàn)在，樂(lè)器的分類(lèi)又以它的演奏性能為主，分為四大類(lèi)：吹奏樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器和打擊樂(lè)器。 吹奏樂(lè)器----靠人的氣息控制發(fā)聲 拉弦樂(lè)器----靠弓、毛摩擦琴弦發(fā)聲 彈撥樂(lè)器----靠撥弦工具或竹健彈撥、敲擊琴弦發(fā)聲 打擊樂(lè)器----靠敲打、撞擊樂(lè)器發(fā)聲 綜合上述知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生談你所知道的樂(lè)器分別屬于哪一類(lèi)。 三．音樂(lè)欣賞 （1）、琵琶獨(dú)奏曲《十面埋伏》 ? 師：我國(guó)唐代詩(shī)人白居易曾用這樣四句詩(shī)來(lái)形容一件樂(lè)器的音色之美：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。他所描寫(xiě)的是什么樂(lè)器的音色？ 生：琵琶

8、 師：琵琶屬于彈撥樂(lè)器，著名大型琵琶曲《十面埋伏》，它是根據(jù)楚漢相爭(zhēng)的故事進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)曲，有沒(méi)有同學(xué)能給我們說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容的。 ? 全曲共分為三大部分 第一部分描述了漢軍大戰(zhàn)前的準(zhǔn)備（1.列營(yíng)，2.吹打，3.點(diǎn)將，4.排陣，5.走隊(duì)）；第二部分描繪了兩軍殊死決戰(zhàn)的激烈情景（6、埋伏。7、雞鳴山小戰(zhàn)。8、九里山大戰(zhàn)）；第三部分描寫(xiě)楚軍戰(zhàn)敗、項(xiàng)羽烏江自刎的情景（9、項(xiàng)羽敗陣。10、烏江自刎。11、眾軍奏凱。12、諸將爭(zhēng)功。13、得勝回營(yíng)） ? 下面我們來(lái)欣賞一段視頻，請(qǐng)大家在欣賞的同時(shí)思考。 這段音樂(lè)展現(xiàn)的是樂(lè)曲中的第幾部分？ 音樂(lè)中琵琶高超的演奏技巧渲染了一種什么樣的氣氛？（

9、第二部分、緊張、激烈） 琵琶的音色有什么特點(diǎn)？（清脆、明亮、富有顆粒性。我國(guó)唐代詩(shī)人白居易的著名詩(shī)句“大珠小珠落玉盤(pán)”形象而生動(dòng)地說(shuō)明了琵琶的音質(zhì)特點(diǎn)） ? 教師總結(jié)：在這段音樂(lè)中，琵琶的演奏使我們猶如置身于千軍萬(wàn)馬、刀光劍影、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面中，對(duì)立鮮明地烘托出了那個(gè)凄婉之夜。 （2）、二胡獨(dú)奏《賽馬》 ? 聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)說(shuō)其演奏樂(lè)器及其音色特點(diǎn)，談?wù)勀懵?tīng)后的感受？ 二胡屬于拉弦樂(lè)器，音色比較細(xì)膩，非常具有表現(xiàn)力，可以模仿許多聲音，比如人聲、鳥(niǎo)叫聲、馬嘶聲、馬蹄聲、二胡不僅可以演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的、悲傷凄涼的樂(lè)曲，還可以演奏熱烈歡快、熱情奔放的樂(lè)曲。 ? 這首二胡獨(dú)奏曲，由民族樂(lè)器作曲家黃海懷

10、創(chuàng)作。這首曲子表現(xiàn)了在蒙古族人民傳統(tǒng)的賽馬盛會(huì)上，緊張激烈的場(chǎng)面。作品以磅礴的氣勢(shì)、熱烈的氣息、奔放的旋律而深受人們的喜愛(ài)。 （3）、笛子獨(dú)奏《姑蘇行》 ? 出示蘇州園林等的圖片，傾聽(tīng)音樂(lè)《姑蘇行》 隨音樂(lè)朗誦抒情的古詩(shī)——君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。古宮閑地少，水巷小撟多。夜市買(mǎi)菱藕，春船載綺羅。遙知明月夜，相思在漁歌。 這是一首富于濃郁色彩的曲子，給我們展示了一副醉人的美景，令人心曠神怡。它的結(jié)構(gòu)是帶有引子帶再現(xiàn)的三段體（引子A B A）同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真思考（可以同桌討論） ? 演奏樂(lè)器是什么？它的音色有什么特點(diǎn)？ （笛子，純凈、明亮、婉轉(zhuǎn)） A部分B部分的情緒有沒(méi)有變化？

11、 （A柔美、流暢 B 熱烈） 是發(fā)生了什么變化？ （速度） ? C學(xué)生表現(xiàn)——配上《姑蘇行》的音樂(lè)，朗誦描寫(xiě)姑蘇美景的古詩(shī)（感受多種藝術(shù)形式的綜合表現(xiàn)力——詩(shī)情畫(huà)意） 四．《女子十二樂(lè)坊》新民樂(lè)介紹 ? 中國(guó)民族樂(lè)器在現(xiàn)代流行音樂(lè)中也得到廣泛的運(yùn)用，現(xiàn)代流行音樂(lè)中有很多大家喜歡的歌曲也有用到民族樂(lè)器伴奏。大家說(shuō)說(shuō)看你們聽(tīng)過(guò)哪些流行歌曲加入民族樂(lè)器的使用？ 比如說(shuō)周杰倫的《菊花臺(tái)》《青花瓷》王力宏的《在梅邊》等都有加入民族樂(lè)器的使用。那么接下來(lái)老師要介紹的這個(gè)組合呢，就是將中國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器組合與現(xiàn)代流行音樂(lè)表演形式有機(jī)結(jié)合。她以?xún)?yōu)美的音樂(lè)旋律和激情的現(xiàn)場(chǎng)表演，拓展了中國(guó)民族器樂(lè)的欣賞群

12、體，在國(guó)內(nèi)外弘揚(yáng)了中國(guó)的民族音樂(lè)。 ? 《青春舞曲》是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)學(xué)的第一首歌曲，大家還記得嗎？首先我們來(lái)回顧一遍這首《青春舞曲》。（老師彈伴奏） 接下來(lái)我們來(lái)看看改編以后的青春舞曲，賦予了音樂(lè)怎么樣的魅力。（播放視頻） 五．小結(jié) 本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了民族樂(lè)隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，了解了民族樂(lè)器是由八音分類(lèi)的不同材料來(lái)制作的，認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器的外形及音色，欣賞不同樂(lè)器的代表樂(lè)曲，進(jìn)一步了解了這些樂(lè)器的音色特點(diǎn)以及樂(lè)曲的體裁及音樂(lè)風(fēng)格，并且還初步了解了新民樂(lè)。越是民族的就越是世界的，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能用睿智的眼光去重新認(rèn)識(shí)民族音樂(lè)，把它繼承和發(fā)揚(yáng)光大。 鳳翔縣田家莊中學(xué) 周林波 2015年4月25日