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1、第二單元第二單元 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第四課第四課 工欲善其事工欲善其事 必先利其器必先利其器第五課第五課 文武之道文武之道 一張一弛一張一弛第六課第六課 聰明以外的聰明以外的 智慧智慧（好的學(xué)習(xí)方法）（好的學(xué)習(xí)方法）（勞逸結(jié)合（勞逸結(jié)合娛樂(lè)和休閑）娛樂(lè)和休閑）（非智力因素）（非智力因素）第四課第四課 工欲善其事工欲善其事 必先利其器必先利其器珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長(zhǎng)。兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長(zhǎng)。從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。（要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，要找到（要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，要找
2、到好的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法）1、好的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法有哪些？有哪些？2、愛(ài)因斯坦的愛(ài)因斯坦的成功成功公式：公式：W=X+Y+Z，說(shuō)明了說(shuō)明了好的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法（Y）以及以及勤奮勤奮（X）、惜時(shí)惜時(shí)（Z）等，是成功等，是成功（W）的的重要保證。重要保證。3 3、為什么要、為什么要珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間？一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。時(shí)間是時(shí)間是一去不復(fù)返一去不復(fù)返的的無(wú)價(jià)之寶無(wú)價(jià)之寶。時(shí)間是公正的。時(shí)間是公正的。同樣的時(shí)間對(duì)于珍同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義卻惜它的人和不珍惜它的人其意義卻非常不同非常不同。人的一生只有三天：昨天、今天和人的一生只有
3、三天：昨天、今天和明天，我們能夠把握的明天，我們能夠把握的只有今天只有今天。合理安排合理安排時(shí)間。時(shí)間。善于善于有效利用零星的時(shí)間。有效利用零星的時(shí)間。珍惜珍惜每一個(gè)今天。每一個(gè)今天。4、怎樣怎樣珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間？5 5、怎樣怎樣合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？分出分出輕重緩急，排好先后順序。輕重緩急，排好先后順序。要結(jié)合要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)?？紤]考慮自己的各種實(shí)際情況。自己的各種實(shí)際情況?，F(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)的知識(shí)現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)的知識(shí)處于處于快速增長(zhǎng)和更新之中?？焖僭鲩L(zhǎng)和更新之中。社會(huì)的發(fā)展對(duì)于個(gè)人的能力、技能等方面的社會(huì)的發(fā)展對(duì)于個(gè)人的能力、技能等方面的要求要求越越來(lái)
4、越高。來(lái)越高。為了為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展。適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展。7 7、我們?yōu)槭裁匆?、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地主動(dòng)地提出問(wèn)題、探索提出問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)地主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。6、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么？是什么？中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期。系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。偏科，不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。9、為什么要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科 特長(zhǎng)（不能有偏科）？8 8、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)有哪些有哪些要求？
5、要求？能自覺(jué)地、獨(dú)立地能自覺(jué)地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。自覺(jué)地自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。逐步做到逐步做到不依賴(lài)父母和老師的監(jiān)督和管理。不依賴(lài)父母和老師的監(jiān)督和管理。10、如何如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的科目？學(xué)習(xí)自己不感興趣的科目？不回避，積極地面對(duì)不回避，積極地面對(duì)，強(qiáng)迫自己努力，強(qiáng)迫自己努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。用用有效有效的方法的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣?？梢钥梢詫W(xué)到學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西。很多在課堂上學(xué)不到的東西。加深加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。我們的實(shí)踐能力。我們的實(shí)踐能力?？梢约由羁梢约由钗覀冴?duì)社會(huì)的了解，
6、我們隊(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。們的社會(huì)責(zé)任感。11、參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐有什么重要意義（作用）？1212、從一定意義上說(shuō)從一定意義上說(shuō)，適合自，適合自己的方法己的方法就是就是最好的學(xué)習(xí)方法。最好的學(xué)習(xí)方法。13、學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，、學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，二是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，二是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。第五課第五課 文武之道文武之道 一張一弛一張一弛1、勞逸結(jié)合勞逸結(jié)合有什么意義（作用）？（勞逸結(jié)合、娛樂(lè)和休閑）（勞逸結(jié)合、娛樂(lè)和休閑）使身體和使身體和大腦神經(jīng)得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率，從而收到事半功倍
7、的效果?？梢钥梢源龠M(jìn)身心健康促進(jìn)身心健康，有助于我們各方有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。面素質(zhì)的全面發(fā)展。可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率?？梢允刮覀儎谝萁Y(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。培養(yǎng)我們高雅的情趣。培養(yǎng)我們高雅的情趣。促進(jìn)我們的全面發(fā)展。促進(jìn)我們的全面發(fā)展。2、文明文明娛樂(lè)和休閑娛樂(lè)和休閑有什么作用？3、不健康的娛樂(lè)、不健康的娛樂(lè)方式方式有哪些？有哪些？沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲 通宵網(wǎng)上聊天通宵網(wǎng)上聊天 整天看電視整天看電視 賭博、酗酒賭博、酗酒4、不文明娛樂(lè)、不健康休閑不文明娛樂(lè)、不健康休閑有什么
8、有什么危害危害？影響影響正常的學(xué)習(xí)和生活正常的學(xué)習(xí)和生活。影響影響人的身心健康人的身心健康。易易違法亂紀(jì)，走上違法犯罪的道路。違法亂紀(jì)，走上違法犯罪的道路。5、玩、玩的的原則原則有哪些有哪些？一要玩得一要玩得健康健康。二要玩得二要玩得節(jié)制節(jié)制。三要玩得三要玩得節(jié)儉節(jié)儉。四要玩得四要玩得有個(gè)性有個(gè)性。第六課第六課聰明以外的智慧聰明以外的智慧 個(gè)性個(gè)性指的是一個(gè)人整體的精神面指的是一個(gè)人整體的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、貌，包括理想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛(ài)好等諸多氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛(ài)好等諸多因素。因素。（非智力因素）（非智力因素）2、什么是、什么是個(gè)性個(gè)性？1、聰
9、明聰明（智力因素）只是成才的一個(gè)條（智力因素）只是成才的一個(gè)條件。件。要成才，最重要的是要成才，最重要的是要要具備良好的具備良好的個(gè)性個(gè)性（非智力因素）（非智力因素）。5、在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的、在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的是是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度往往學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定決定學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)密切相關(guān)。有了。有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度也學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于決定于學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)目的。3、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度與與學(xué)習(xí)效果、興趣、目的學(xué)習(xí)效果、興趣、目的的的關(guān)系關(guān)系如何如何？4、是
10、促使我們勤奮學(xué)是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)的根本動(dòng)力根本動(dòng)力。正確的學(xué)習(xí)目的正確的學(xué)習(xí)目的6、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些主要有哪些？一心向?qū)W的習(xí)慣。一心向?qū)W的習(xí)慣。專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒地地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的。7、怎樣怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？8、為為什么什么我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作？我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作？（1）競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。（競(jìng)爭(zhēng)的作用）（2）合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)
11、習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。（合作的作用）9、是獲得知識(shí)是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑重要途徑。相互交流和合作相互交流和合作要有要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇敢地和他，勇敢地和他人爭(zhēng)高下人爭(zhēng)高下。競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)最終目標(biāo)是是實(shí)現(xiàn)共贏實(shí)現(xiàn)共贏。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)需要開(kāi)放需要開(kāi)放，需要人與人，需要人與人之間坦誠(chéng)交流之間坦誠(chéng)交流。10、如何、如何學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？（同學(xué)之間如何開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)？）（同學(xué)之間如何開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)？）11、相互交流和合作、相互交流和合作有什么有什么意義（作用）意義（作用）？能能擴(kuò)大擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率。效率。能能激發(fā)激發(fā)我們的思
12、維，提高創(chuàng)造力。我們的思維，提高創(chuàng)造力。能能增進(jìn)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。身素質(zhì)的全面提高。競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，缺一不可相互依存，缺一不可。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)之中之中有合作，合作之中有競(jìng)爭(zhēng)。有合作，合作之中有競(jìng)爭(zhēng)。我們既要我們既要善于競(jìng)爭(zhēng)善于競(jìng)爭(zhēng)，又要，又要善于合作善于合作。12、如何如何理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系關(guān)系？13、進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣有效的學(xué)習(xí)？、進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣有效的學(xué)習(xí)？（第四、五、六課的總結(jié)）（第四、五、六課的總結(jié)）珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；兼顧全面
13、基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)，不偏科；兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)，不偏科；從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)；從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；習(xí)習(xí)慣；善于競(jìng)爭(zhēng)與合作，既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善善于競(jìng)爭(zhēng)與合作，既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。于合作。例題：仿例填表。珍惜時(shí)間的首先體現(xiàn)為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期適合自己的學(xué)習(xí)方適合自己的學(xué)習(xí)方法法促使我們勤奮學(xué)習(xí)促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力的根本動(dòng)力獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)合理安排時(shí)間合理安排時(shí)間中學(xué)時(shí)期中學(xué)時(shí)期最好的學(xué)習(xí)方法正確的學(xué)習(xí)目的相互交流
14、和合作相互交流和合作實(shí)現(xiàn)共贏實(shí)現(xiàn)共贏希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)4-6課，人人過(guò)關(guān)！再 見(jiàn)！2014年10月19日第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小測(cè)驗(yàn)1、仿例填表。（35分）珍惜時(shí)間的首先體現(xiàn)促使我們勤奮促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力適合自己的學(xué)習(xí)方法適合自己的學(xué)習(xí)方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)合理安排時(shí)間合理安排時(shí)間2、怎樣怎樣珍惜時(shí)間？珍惜時(shí)間？（15分）分）2、怎樣怎樣珍惜時(shí)間？珍惜時(shí)間？（15分）分）3、自主學(xué)習(xí)有什么、自主學(xué)習(xí)有什么要求要求？（15分）分）4、勞逸結(jié)合有什么、勞逸結(jié)合有什么意義意義？（10分）分）5、玩的、玩的原則原則有哪些？有哪些？（15分）
15、分）6、怎樣、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（10分）分）第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小測(cè)驗(yàn)1、仿例填表。（35分）珍惜時(shí)間的首先體現(xiàn)促使我們勤奮促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力適合自己的學(xué)習(xí)方法適合自己的學(xué)習(xí)方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)合理安排時(shí)間合理安排時(shí)間正確的學(xué)習(xí)目的最好的學(xué)習(xí)方法相互交流和合相互交流和合作作中學(xué)時(shí)期中學(xué)時(shí)期實(shí)現(xiàn)共贏實(shí)現(xiàn)共贏合理安排合理安排時(shí)間。時(shí)間。善于善于有效利用零星的時(shí)間。有效利用零星的時(shí)間。珍惜珍惜每一個(gè)今天。每一個(gè)今天。2、怎樣怎樣珍惜時(shí)間？珍惜時(shí)間？（15分）分）3、自主學(xué)習(xí)有什么、自主學(xué)習(xí)有什么要求要求？（
16、15分）分）能自覺(jué)地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。能自覺(jué)地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。逐步做到不依賴(lài)父母和老師的監(jiān)督和管理。逐步做到不依賴(lài)父母和老師的監(jiān)督和管理。4、勞逸結(jié)合、勞逸結(jié)合有什么有什么意義？意義？（10分）分）5、玩的、玩的原則原則有哪些？有哪些？（15分）分）6、怎樣、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（？（10分）分）使身體和大腦神經(jīng)得到休息和調(diào)劑，使身體和大腦神經(jīng)得到休息和調(diào)劑，有利于有利于提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)效率，從而收到事半功，從而收到事半功倍的效果。倍的效果?？梢钥梢源龠M(jìn)身心健康促進(jìn)身心健康，有助于我們各方有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。面素質(zhì)的全面發(fā)展。一要玩得一要玩得健康健康。二要玩得二要玩得節(jié)制節(jié)制。三要玩得三要玩得節(jié)儉節(jié)儉。四要玩得四要玩得有個(gè)性有個(gè)性。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒地勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的。
教科版七上第二單元復(fù)習(xí)課件（24張）
