91 壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

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1、9.1壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案 八年級(jí) 物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 使用時(shí)間 第九章?第1節(jié)壓強(qiáng) ?導(dǎo)學(xué)案 NO: 007 班級(jí)—小組名 姓名 小組 評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)人 教師評(píng)價(jià) 1、 學(xué)會(huì)壓強(qiáng)的概念 2、 掌握壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān) 目標(biāo) 3、 會(huì)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 4、 知道增大和減小壓強(qiáng)的主要方法 掌握壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān) 重點(diǎn) 會(huì)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 難點(diǎn) 1?對(duì)物體施加力的作用,可以產(chǎn)生的效果: 和 2?壓力方向 ,壓力 “一定不一定"〕是由重力引起的。 3.壓強(qiáng)是表示 的物理量,它 是指物體 。 二、合作探究〔交流〕 學(xué)點(diǎn)1.探究壓力作用

2、效果的影響因素 【提出問題】用兩手的食指夾住鉛筆的兩端,這時(shí) 筆尖和筆帽對(duì)兩個(gè)食指都由一個(gè) 力的作用,兩 手指都會(huì)凹陷,就是 力的作用效果。 【猜測(cè)假設(shè)】在上述體驗(yàn)中,如果加大按壓的力度, 發(fā)現(xiàn)兩手指的凹陷程度都 ,說明壓力的作用 效果與 有關(guān)。同時(shí),你細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn), 每次實(shí)驗(yàn)總是 這端手指凹陷程度大,說明壓 力的作用效果還與 有關(guān)。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】〔1〕采用的科學(xué)探究方法 f即在研究 的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 不變,改變 分析現(xiàn)象得出結(jié)論;在探究 的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 不變,改 變 ,分析現(xiàn)象得出結(jié)論。 〔2〕關(guān)于3 0頁的探究: 甲和乙中

3、, 小桌都正放是為了控制 加砝碼是為了 都加砝碼是為了 是為了改變 乙和丙中,小桌上 >把小桌正放和倒放 。實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料被壓 下的深淺顯示了 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按照30頁“研究?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【分析論證】: ⑴比照?qǐng)D乙和甲兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論 是:在 —定時(shí) ⑵ 比照?qǐng)D丙和乙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論 是:在 —定時(shí) 練習(xí)1.駱駝的體重很大,它對(duì)地面的壓力比蟬的 口器對(duì)樹皮的壓力大得多,但駱駝的腳印不容易陷 進(jìn)沙地里,而蟬卻很容易將口器插入樹皮里,這說 明壓力的作用效果與 有關(guān),載重 卡車容易壓壞路面說明壓力

4、的作用效果還與 有關(guān)。 學(xué)點(diǎn)2.建立壓強(qiáng)的概念 物理I壓強(qiáng) 量 概念 表示 的物理量 定義 壓 強(qiáng) 等 于 (符合 〕 公式 單位 單位: ,讀作 。 專用名稱: ,簡(jiǎn)稱 , 符號(hào): 。 意義 10Pa 〔即 10N/ 〕表 m 2 示 。 練習(xí)2.以下關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法正確的選項(xiàng)是 (〕 A.單位面積上受到的壓力越大,壓強(qiáng)越大 B.受力面積越大,壓強(qiáng)越大 C?重力越大,壓力越大 D.壓力越小,壓強(qiáng)越小 學(xué)點(diǎn)3.壓強(qiáng)大小的計(jì)算 。一位中學(xué)生的質(zhì)量是50kg,他站立在地面 上,腳與地面的接觸面積約200 cm 2 >試比擬這

5、輛坦 克和中學(xué)生哪個(gè)對(duì)地面的壓強(qiáng)大? 練習(xí)3?一頭質(zhì)量為§站的大象,每只腳掌的面 積為 600 cm 2 它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa。假設(shè)大象抬起一條 >它對(duì)地面的壓力 〔選填“變大"、“變小*或“不變"〕?!瞘取 10N/kg〕 逆? 。?書朗端SW%: 吻 歲 亙 吻歲 O SH^iHS^&so 。allimsak. W8 列 然后從中間一

6、分為二,其中的一塊對(duì)地面的壓 力 ,壓強(qiáng) 。 三、效果檢測(cè) 1、將重為2.5N、邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊,放在 水平課桌中間,該物塊對(duì)桌面的壓力大小為 N,壓強(qiáng)為 Pa;如果沿豎直方向?qū)⒃撐?塊切去一半,那么剩余局部對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa。 2、關(guān)于物體的壓強(qiáng)為10帕斯卡的解釋正確的選項(xiàng) 是〔〕 A?物體在受力面積上產(chǎn)生的壓力為10N B?物體的受力面積為1 2 C?物體在1m 2上產(chǎn)生的重力為10N D?物體在1 m 2上產(chǎn)生的壓力為10N 3、 關(guān)于壓力,以下說法正確的選項(xiàng)是] 〕 A. 壓力的大小不一定等于物體重力的大小 B. 壓力的方向總是豎直向下 C. 壓力的大小可能等于重力的大小 D. 壓力的大小一定不等于重力的大小 4、 關(guān)于壓強(qiáng)公式f的說法正確的選項(xiàng)是〔〕 p 一 A?物體的壓力越大,,壓強(qiáng)就越大 B?物體的壓強(qiáng)與受力面積成反比 C?該公式只能求岀固體的壓強(qiáng) !1! 盤點(diǎn)收獲:

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