一年里音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

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1、一年里音樂(lè)教學(xué)方案 一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案 在音樂(lè)教學(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。以下是WTT心準(zhǔn)備的范文，歡送參考閱讀! 范文： 一、教材分析^p ： 本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)絡(luò)在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化這幾局部組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽(tīng)，唱，跳，畫(huà)，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。

2、 音樂(lè)表現(xiàn)是學(xué)生最易于承受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展有感情的演唱。 感受與鑒賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受才能和審美才能的有效途徑。這一局部?jī)?nèi)容以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。 音樂(lè)與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是根底局部。每節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)是學(xué)生最難掌握的局部，以生動(dòng)的音樂(lè)為載體，在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的根底上進(jìn)展。讓學(xué)生通過(guò)理論及各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生根底知識(shí)的掌握。 音樂(lè)創(chuàng)造對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，進(jìn)步對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造才能有著非常重要的作

3、用，其中器樂(lè)教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合，讓學(xué)生在普遍參與中開(kāi)展自己的特長(zhǎng)。 二、學(xué)情分析^p ： 三年級(jí)共分11個(gè)班，其中男生多于女生。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸進(jìn)步，對(duì)音樂(lè)也有了一定的認(rèn)知和理解，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃重的興趣，對(duì)繽紛的世界充滿夢(mèng)想。也掌握了一定的音樂(lè)根底知識(shí)和根本技能，對(duì)音樂(lè)有了一定的感受力和鑒賞力。 總體來(lái)看，音樂(lè)素質(zhì)較好的占40，較差的占10。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè)，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原那么，對(duì)差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會(huì)音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對(duì)

4、特長(zhǎng)生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取學(xué)生全面進(jìn)步，全面開(kāi)展進(jìn)步學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì)，老師要對(duì)學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)造理論才能，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)開(kāi)展。 三、教學(xué)目的： (一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目的： 1、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度。 2、借助音樂(lè)欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于理論的才能，培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)步音樂(lè)審美才能，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)展音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。 3、通過(guò)欣賞各種樂(lè)器演奏曲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樂(lè)器，教育學(xué)生熱愛(ài)祖

5、國(guó)的民歌和民樂(lè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)和集體精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面的開(kāi)展。 (二)知識(shí)技能目的： 1、認(rèn)識(shí)do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽(tīng)辯單音。準(zhǔn)確把握4/4、3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美才能的形成與開(kāi)展。 2、能用正確的呼吸和明晰的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)粗淺的音樂(lè)創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完好表現(xiàn)歌曲。 3、通過(guò)欣賞，理解旋律進(jìn)展的方式在表現(xiàn)音樂(lè)的情感和形象上所起的作用，感受音樂(lè)打給人們不同

6、的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國(guó)娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，理解中外音樂(lè)開(kāi)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè)，加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。 4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知根底上識(shí)讀音樂(lè)，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜，進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和程度。認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)絡(luò)，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，理解音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)。 (三)過(guò)程、方法目的： 1、根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂(lè)根本要素入手，通過(guò)模擬，積累感性經(jīng)歷，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造才能的進(jìn)一

7、步開(kāi)展奠定根底，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。 2、倡導(dǎo)完好而充分的聆聽(tīng)音樂(lè)作品，使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。 3、充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和理論過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)才能;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地浸透和運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)理論，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。 (四)教學(xué)成績(jī)目的： 及格率到達(dá)100，優(yōu)秀率到達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。

8、 四、教學(xué)設(shè)想 1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易承受外界新穎的事物，形成開(kāi)放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，進(jìn)步承受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的.興趣，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。 2、在唱歌教學(xué)中，采用聽(tīng)唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完好的欣賞樂(lè)曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析^p 歌曲之后，這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的理解，老師有表情的為學(xué)生進(jìn)展范唱有助于學(xué)生理解音

9、樂(lè)，另外在處理歌曲時(shí)，老師也可以為學(xué)生再范唱，用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)到達(dá)更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。 五、教學(xué)措施： 根據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)目的要求，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)形式的根底上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運(yùn)用，學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦才能的培養(yǎng)上，主要措施如下： 1、經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂(lè)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)音樂(lè)，珍惜幸福生活的精神。 2、充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長(zhǎng)，設(shè)計(jì)最正確的教學(xué)方法，課堂上創(chuàng)造性的運(yùn)用教案，進(jìn)步課堂效率。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理地進(jìn)展科學(xué)的安排教材內(nèi)容。 3、深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的四個(gè)轉(zhuǎn)變，在此根底上，寫(xiě)出心得。認(rèn)真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。按課時(shí)方案進(jìn)展課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、多聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短。課前準(zhǔn)備好教具。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)