植物激素 測試題

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1、A. a B. b C. c D. d 植物生命活動的調(diào)節(jié) 一、選擇題 1. 下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（） A. 頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 B. 燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) C. 草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān) D. 溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 2. 某同學(xué)設(shè)計一實驗，觀察不同濃度的生長素類似牛一一萘乙酸對扦插枝條生根的影響。 下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不合理的是（） A. 研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響 B. 配制濃度分別為000 mg/L 10 mg

2、/L 0.1 mg/L 1昭/L、0.01 gg/L的萘乙酸溶液 C. 實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度 D. 本實驗仍屬于對照實驗 3. 將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖甲所示。則曲線上P點 最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是 （ ） A.在FC的范圍內(nèi)均能促進生長 B.AD屬于生長抑制范圍 C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸 長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相 當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢 抑 制 生 長 III 1 ■ D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況

3、，坐標圖中生長素的曲 4. 下圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點（10-10mol?L-1）,下列描述正確的是 線也不適用于根的生長 5. 在農(nóng)作物的栽培過程中，要想提高作物的產(chǎn)量，必須針對不同的植物采取不同的措施。如 果溫室栽培白菜過程中，發(fā)現(xiàn)花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，則會影響傳粉受精；大田種植的黃 瓜，花期由于連續(xù)數(shù)日暴雨，影響了正常授粉。要想保證這兩種作物的產(chǎn)量，防止減產(chǎn)，應(yīng) 采取的措施分別為 （ ） A. 適當增施B肥和噴施一定濃度的生長素類似物 B. 提高O2濃度和噴施一定濃度的生長素類似物 C.都噴施一定濃度的生長素類似物 D?適當增施N肥和噴施一定

4、濃度的生長素類似物 6、植物激素對植物的生命活動具有調(diào)節(jié)作用，赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展 性有關(guān)。有人進行了 CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所 示。下列據(jù)表分析不正確的是 實驗時間 （min） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 胚軸生長速率 （相對值） 30 29 30 10 8 7 7 8 28 30 32 40 A、 用CaCl2溶液處理的時間在10?15 min之間 B、 CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用 。、加入赤霉素溶液的時間是35

5、 min后 D、赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2+ 7. 下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽位置關(guān)系的是（側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表 示距頂芽的距離由近到遠） （ ） 頂芽 側(cè)芽1 側(cè)芽2 側(cè)芽3 / 頂芽 、 頂芽 \ 頂芽 側(cè)芽1 ） 側(cè)芽1 \ 側(cè)芽1 \ 側(cè)芽2 側(cè)芽2 \ 側(cè)芽2 L3——.側(cè)芽』 —L——.側(cè)芽3 側(cè)芽3 生長素濃度°生長素濃度 A B 答案：B 8. 擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也 會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（ ） A. 生長素與花的發(fā)育有關(guān)

6、B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān) C. P基因可能與生長素極性運輸有關(guān) D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了 P基因突變 9. 右圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是 （） A. 在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為促 /八 b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間 謎 一 B. 若e點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽 珂 ' 生長素濃度 的側(cè)芽中的生長素濃度 C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度 D. 若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度 1

7、0. 將栽有剛萌發(fā)玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上（小盆不 透光），并給予左側(cè)光照。一段時間后，玉米的頂芽和根的生長 n 方向分別為（假定觀察時小盆也處于如圖位置）（ ） = A. 頂芽口，，根口 ' B.頂芽口，'根口 \ ?_/ C. 頂芽口，，根口匕. D.頂芽口，根口 11. 為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的 >> 相互作用，科學(xué)家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測 () ① 濃度高于10-6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長 ②該植物莖中生長素含量達到 M值時，植物開始合成乙

8、烯 ③該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 ④該植 物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的 A. ①②③ B.②③④ C.③④ D.②? 12. 將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理。實驗結(jié)果如圖所示。據(jù) 圖判斷下列說法正確的是（） A. 頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯 B. 甲側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān) C. 細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān) D. 甲為對照組，乙、丙為實驗組 12.下列與植物代謝或調(diào)節(jié)有關(guān)的變化趨勢圖中，不正確的是（） . 答案：C () 13. 植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)a淀粉酶的產(chǎn)生，而脫落酸加快植物衰老，對a淀粉酶 的合成起抑制作

9、用，兩者在a淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示，6-甲基嘌吟是mRNA 合成的抑制劑，抑制劑在第11小時加入，見圖中“I”。請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析， 下列說法錯誤的是 A. 6-甲基嘌吟是mRNA合成的抑制劑，抑制a淀粉酶的產(chǎn)生 B. 在a淀粉酶合成中，脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系 C-脫落酸加快植物衰老，其作用機理是促進mRNA的合成 D. 植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 0 11 13 15 17保溫時間(h) 14. 右圖是豌豆的去頂實驗，相關(guān)分析錯誤的是（） A. 豌豆莖的尖端能合成生長素 B. 生長素顯著影響赤霉素的生物合成 C. 赤霉素不能促進生

10、長素的合成 D. 植株體內(nèi)生長素含量下降的同時，赤霉素含量也大 幅度下降 15. 關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，符合實際的是（ ） A、 黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 B、 細胞分裂素促使果皮細胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型 C、 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈? D、 乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進果實的發(fā)育 16. 某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲 得二倍體無籽黃瓜的處理 （ ） 組 別 甲 乙 丙 丁 自 開花后，用 開花前套上紙袋，開花 開花前套上紙袋

11、，開花后， 處 然 適宜濃度 后，用適宜濃度的生長 用適宜濃度的秋水仙素處 理 狀 的生長素 素處理柱頭，然后再套 理柱頭，然后再套上紙袋。 態(tài) 處理柱頭。 上紙袋。 注：黃瓜是雌雄異花植物 A. 乙組 B.乙組和丙組 C.丙組 D.丙組和丁組 17. 下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是（ ） A. 用適宜濃度生長素處理鳳梨，可加快果實成熟 B. 用適宜濃度細胞分裂素處理大麥，可抑制細胞分裂 C. 用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產(chǎn)量 D. 用適宜濃度2, 4-D處理插條，可促進插條生出芽 18. 如圖所示，甲圖表

12、示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽 鞘生長的影響。如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設(shè)a處的生長素濃度為乂，則（） A.mVxVn B.x=I C.nVxVi D.x>i 19.下圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān) 敘述正確的是（ ） 10-12 i n IO1QH< 10書］0 4 10 (7inol L 1 A、 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性 B、 給予該植物右側(cè)光照，③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示 C、 甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示，此處生長

13、受到抑制 D、 如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10-6mol.L-i 20. 關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ） 促進生長 C (gj n) E(f,應(yīng)(坦m) A.若某植物幼 .已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素 濃度范圍為大于嚴） 生長素濃度 B. 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f, 則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下 D. 若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可

14、能大于h 21. 下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是（ ） ① 青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟②瓜熟蒂落③萎蔫的青菜葉灑上清水后逐漸變得 硬挺④松樹寶塔狀的樹形 A.①②③④ B.①④ C.②③ D.③ 22. 下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是 A. 探究的問題：所選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少 B. 實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法 C. 在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件 D. 實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度 23. 某高三同學(xué)從生物學(xué)

15、資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗 證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是（） ① 選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株； 妗攻牙 ry 耕葉 ② 將3株全部去掉頂芽； ③將3株全部保頂芽； ④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面 均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉； ⑤將去掉葉片的甲、 乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素； ⑥觀察三株葉柄脫落情況。 A.①③④⑥ B.①②④⑥ C. ①③⑤⑥ D.①②⑤⑥ 24. 將一盆栽植物橫放于地面，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲

16、線為（圖中 橫線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度） （ ） 答案A 25. 下列哪一項是通過減少生長素的產(chǎn)生量而發(fā)生的？ ( ) A. 修剪樹籬，降低其高度，可以使其更枝繁葉茂 B. 在枝條適當部位環(huán)割，去掉樹皮，傷口處容易生根 C. 將未成熟果實密封一段時間，果實成熟時間縮短 D. 移栽樹苗之前，將部分葉片摘除或切除1/2,樹苗更容易成活 二、非選擇題 26. 生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題: (1) 生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程 體現(xiàn)了細胞膜的 功能。 (

17、2) 被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細胞內(nèi)的H+ 以 的方式運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減 小，導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器 是 。實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出 現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于 (填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。 (3) 此外，Ca2+還能激活細胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進入細胞核后，能引 酶催化 mRNA的合成。 (4) 生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生 物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素

18、的作用具。 (5) 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧 化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3—亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作 用?，F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以 驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。 步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。 步驟2：給予甲組 光照，給予乙組 光照。 步驟3：觀察兩組幼苗 并測量 的含量。 預(yù)測實驗結(jié)果：。 解析：（1）細胞膜上有接受激素的受體，能特異性的與激素結(jié)合，在此過程中要通過細胞 的識別過程才能完成。（2）離子以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^細胞膜；細胞

19、生長過程中，液泡的體 積不斷增大，細胞壁的生成與高爾基體有關(guān)。⑶mRNA的合成需要RNA聚合酶。⑷生長 素具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。 答案:（1）識別（信息傳遞）（2）主動運輸液泡高爾基體（3）RNA聚合（4）兩重性⑸ 適宜的可見光同等強度的可見光和一定強度的紫外光高度（生長狀況和高度）兩組植 株中3—亞甲基氧代吲哚甲組植株高度高于乙組，甲組中3 —亞甲基氧代吲哚含量少于乙 組 細胞分裂 細胞伸長 成熟'衰老 atlJOHITK （1）由圖可知細胞分裂素與生長素都能 促進植物的生長。從細胞學(xué)基礎(chǔ)來分析 植物的生長，說明生長素主要通過促進 來促進利格住長 ⑵

20、從圖1 ，細胞分裂素主要通過促進 ｛長素能促進細胞伸長外， 來促進植物生長。 也可能具有此作用。兩者的 27. 自然生長的植物在果實成熟過程中，各種激素都有明顯變化。某實驗小組測定了蘋果 等果實成熟過程中激素的動態(tài)變化，如圖1所示，據(jù)圖回答以下問題。 關(guān)系可用圖2表示。 ① 圖2中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用，這種作用很可能是通過降低該 過程中 的活性來實現(xiàn)的。所以赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高 含量 來實現(xiàn)的。 ② 對于完整的胚芽鞘來說，赤霉素的作用部位主要是，生長素作用的主要部位是 ③ 赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的 作用。 （3） 在果實成熟過程

21、中含量升高的激素是。 （4） 以上兩圖中各種激素的動態(tài)變化可以說明植物的生長發(fā)育過程 的 結(jié)果。 解析：結(jié)合圖1和所學(xué)知識可知，生長素主要通過促進細胞的伸長、細胞分裂素主要通過 促進細胞的分裂來共同促進植物的生長。在細胞伸長時期，除了生長素的含量較高以外， 赤霉素的含量也很高，說明赤霉素和生長素在促進植物生長方面具有協(xié)同作用。由圖2 可知，赤霉素主要通過影響生長素的合成與分解，提高生長素的含量，進而促進細胞的伸 長。要提高生長素的含量，除了促進其合成外，還可以抑制其分解。在果實成熟過程中含 量升高的激素是乙烯。題目的兩圖中各激素的動態(tài)變化共同說明植物的生長發(fā)育過程受到 多種激素相互協(xié)調(diào)、共

22、同調(diào)節(jié)。 答案：(1)細胞伸長細胞分裂(2)赤霉素①抑制酶生長素②胚芽鞘尖端胚芽 鞘尖端以下部位 ③ 協(xié)同(3)乙烯(4)多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié) 15.植物體內(nèi)的生長素和赤霉素均能調(diào)節(jié)細胞的生長，某校生物興趣小組以離體的水仙花 莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長素和赤霉素對切段生長的影響，實驗數(shù)據(jù)處 (1)分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： 理結(jié)果見下圖。請回答: (2) 實驗中設(shè)置清水組的目的是排除切段中 對實驗結(jié) 果的影響。 (3) 該小組在進行上述實驗過程中還探究了外源生長素和赤霉 素對莖切段的共同影響，請補充完善該實驗方案 實驗結(jié)果：若，則說明生長素和赤霉素能共

23、同促進切段伸長。 解析：結(jié)合圖不難看出三組實驗中，外源生長素對莖切段伸長率的影響最大，其次是赤霉 素溶液；實驗中設(shè)置清水組是為了排除莖切段內(nèi)源生長素、赤霉素等的影響，使實驗結(jié)果 更準確。探究外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響，必須在原有實驗的基礎(chǔ)上，增加 一組用生長素和赤霉素混合液培養(yǎng)莖切段的實驗，這樣可能有多種實驗結(jié)果，若實驗結(jié)果 發(fā)現(xiàn)莖切段的伸長率一定大于單一激素的作用，特別是一定要大于生長素的作用，則可以 證明生長素和赤霉素能共同促進莖切段伸長。 答案：(1)外源生長素和赤霉素均能促進莖切段伸長 (2) 內(nèi)源激素 (3) 增加一組用生長素和赤霉素混合液培養(yǎng)切段，重復(fù)前面的實驗 混合液處理組的莖切段伸長率最大