北京教案 (2)

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1、 橫山縣第三小學(xué)學(xué)導(dǎo)案 課 題 10、北京 主備教師 李亞慧 日期 9月22日 教材簡析 《北京》是人教版小學(xué)語文第三冊中一篇寫景的游記。作者用生動的語言、準確的詞匯，為讀者介紹了首都北京的美景。北京是一座令人向往的城市，在那有莊嚴美麗的天安門；寬闊肅穆的天安門廣場；高大的人民英雄紀念碑；又寬又長的柏油馬路和壯觀的立交橋，還有許多名勝古跡、高樓大廈和風景優(yōu)美的公園。這是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運用語言的好文章，也是增強學(xué)生的民族自豪感的好教材。 學(xué)習目標 1、認識13個生字。會寫10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的

2、美麗和巨大變化。 3、有熱愛祖國首都的意識和感情。 學(xué)法指導(dǎo) 合作識字，自主、合作朗讀。 學(xué)習重點 認識生字，會寫生字。正確流利地朗讀課文。 學(xué)習難點 背誦自已喜歡的部分，感受北京美麗的巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情。 課程資源 多媒體課件 課時安排 2課時 學(xué) 導(dǎo) 過 程 環(huán)節(jié) 過 程 設(shè) 計 復(fù) 備 第一課時 一、課前活動 名言誦讀：誰言寸草心，報答三春暉。 行為習慣：要發(fā)言，舉右手。沒站好，不開口。 二、課前輔助環(huán)節(jié) 1、談話導(dǎo)入。 （1）2008年

3、的奧運會在哪里舉行的呀？ （2）說說自已在電視上看到的北京。 （3）現(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫北京的。 2、板書課題，學(xué)生跟著寫。 3、目標展示。 三、學(xué)（初讀感悟，了解大意。） 1、小組練讀課文。請小組同學(xué)自已安排讀的方式，可以齊讀、個別讀，也可以分段讀。要求讀準字音，讀通句子。 2、自學(xué)生字，交流識字方法。 3、我來考考你：課件出示生字，開火車認讀。 4、我會學(xué)詞學(xué)字：小老師領(lǐng)讀詞語卡片，練習說話。 四、研（再讀課文。） 1、出示含生字的詞語，組織學(xué)生說一說自已認識哪些詞語，領(lǐng)大家讀一讀。 2、各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以

4、派代表上講臺朗讀。讀后進行評議。 3、說說自已讀懂了什么。 五、展（朗讀感悟） 1、我國的首都在哪里？第一、五段都說北京是個美麗的城市，它到底美在哪里？小聲自已讀課文，自已體會。 2、通過看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？ 3、再讀課文，讓學(xué)生說說自已又認識了哪些四字詞語，結(jié)合圖體會“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”的意思，鼓勵學(xué)生用自已知道的詞語來形容它的美。 4、說說自已知道的北京的高樓大廈、名勝古跡及公園。 5、朗讀感悟北京的美。 六、練（指導(dǎo)書寫） 1、課件出示生字，指導(dǎo)觀察。 2、教師范寫，引導(dǎo)正確筆順

5、和書寫規(guī)律 3、學(xué)生練習，展示評價。 七、布置作業(yè) 第二課時 一、課前誦讀 二、課前輔助環(huán)節(jié) 1、播放歌曲《我愛北京天安門》 2、質(zhì)疑導(dǎo)入：北京美在哪里呢？我們就一起到北京走一走，看一看，領(lǐng)略一下北京的新面貌。 三、學(xué)、研（品讀課文，走進北京） 1、欣賞圖文，走進莊嚴美麗的天安門 ①小導(dǎo)游：課件出示天安門畫面，和小導(dǎo)游得介紹相配合，創(chuàng)設(shè)了逼真的“旅游”情景。 ②自由朗讀課文第二自然段，劃出描寫天安門美景的句子，相機積累“紅墻黃瓦”、“莊嚴美麗”兩個詞語 ③課件出示圖片，介紹人民英雄紀念碑。 ④指導(dǎo)朗讀。(熱愛崇敬的心情朗讀) 2、閱讀交流，參觀現(xiàn)代化的立交橋

6、 ①導(dǎo)入：讀著歡快的兒歌，我們來到到現(xiàn)代化的立交橋。 ②課件出示立交橋圖片，學(xué)生欣賞，交流感受。 ③自由讀讀課文：作者是怎樣描寫立交橋的？ （相機積累詞語：鮮花盛開 綠樹成陰 來來往往 川流不息） ④指導(dǎo)朗讀，鼓勵試背。 重點指導(dǎo)長句子“立交橋的四周……川流不息。”課件演示長句子的斷開，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)。 ⑤我當小導(dǎo)游。請學(xué)生看著屏幕上變換的畫面，用自己的話介紹立交橋。 四、展 資料展示，欣賞風景優(yōu)美的古跡和公園。 ①齊讀第四自然段 ②展示交流：用實物展臺展示學(xué)生課前收集的資料，從中更豐富更全面的了解北京。 五、練（激情朗讀，總結(jié)全文）。 1、談話激情：游覽

7、了北京，看到這座古老美麗又充滿著現(xiàn)代氣息的城市，你們最想說什么？ 2、交流閱讀感受：北京美在哪？ 3、指導(dǎo)朗讀，帶著自豪熱愛的心情讀出我們對偉大首都的贊美之情。 六、升華感情，引導(dǎo)實踐。 1、教師展示資料，介紹新北京的新變化。（課件出示申奧成功，亞運村，首都國際機場等反映北京新變化的圖片） 2、討論安排實踐活動 ①讀讀背背：有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 ②查查找找：搜集北京的資料，感受北京秀麗風光，展示首都巨大變化。 ③畫畫說說：展開想象，畫畫你心中的北京，并給大家說說你的畫。 板書設(shè)計 特色作業(yè) 作業(yè)反饋 課后反思 資料鏈接