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1、課題
《讓民族精神之樹常青》
課時
一課時
總課時
第26課時
備課人
楊小環(huán)
三
維
目
標
增強愛國主義情感，弘揚和培育民族精神。
提高對弘揚和培育民族精神的認識。
了解中華民族的民族精神。
重
難
點
中華民族的民族精神。
2、
導
課
學生閱讀教材P104故事《木笛》，思考：為什么木笛手朱丹未表演表現(xiàn)歡樂的曲子？閱讀了這篇文章，你的感受是什么？——————朱丹用行動弘揚了中華民族的民族精神與民族氣節(jié)！！這節(jié)課就讓我們一起來探究《讓民族精神之樹常青》。
導案
學案
* 知識點一
快速閱讀教材，勾畫知識重點，結合教材P100內(nèi)容，完成 問題情境 。然后小組探究、交流，推選代表展示。
* 知識點二
閱讀P101“原子彈研制爆炸成功”事例，合作完成問題情境，然后組內(nèi)討論、交流并展示。在探討中感受民族精神對國家和民族的重要性。
*
3、 知識點三
通過閱讀教材“留學生回國報效祖國” 事例 ，談感受，然后聯(lián)系自身，要以實際行動弘揚和培育民族精神。
[ 知識點一 ] 中華民族精神的核心——愛國主義
在五千多年的歷史中，中華民族形成了以__________
為核心的___________、___________、_____________、
____________的偉大民族精神。
合作探究：
問題一：教材P100上的仁人志士留下的膾炙人口的詩句和格言，共同表達的情感是什么？
________________________________________________________
4、____________________________________
問題二：你知道它對國家和民族有哪些作用嗎？
____________________________________________________________________________________________
愛國情感是一個民族奮發(fā)向上不竭的動力和源泉，它是對祖國深厚的感情和強烈的責任感，是一個人保持奮發(fā)向上精神風貌的最可靠、最有力的支撐。
[知識點二] 民族精神的重要性
民族精神，是一個民族_______和________的精神支撐。一個民族，沒有__________
5、______和____________，不可能自立于世界民族之林。
[知識點三] 弘揚和培育民族精神
活動：自主閱讀教材P102 事例，小組討論交流自己的感受。
探討：在新的歷史條件下，你認為應該怎樣弘揚民族精神？
板書設
計
讓民族精神之樹常青
一、 中華民族精神的核心——愛國主義
二、 民族精神的重要性
三、 弘揚和培育民族精神
6、
課
堂
作
業(yè)
1、______是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的________和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
2、在五千多年的歷史中，中華民族形成了以________為核心的團結統(tǒng)一、________、________、_______的偉大民族精神，民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的________。
3、民族文化的精髓是（ ）
A 民族精神 B 艱苦奮斗的精神
C井岡山精神 D延安精神
2
《讓民族精神之樹常青》
