江西省2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 模塊一 主題四 隋唐時(shí)期 繁榮與開放的時(shí)代練習(xí)

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1、 主題四 隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代 姓名:________ 班級:________ 用時(shí):______分鐘 一、選擇題 1.(2019·原創(chuàng)題)“他在位期間成功地統(tǒng)一了西晉末年以來近300年的分裂局面,改革政治經(jīng)濟(jì)制度,努力發(fā)展生產(chǎn),國家安定,人民負(fù)擔(dān)較輕,經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展?!辈牧现械摹八敝傅氖? ) A.司馬炎 B.隋文帝 C.隋煬帝 D.唐太宗 2.(2018·江西模擬)科舉考試是隋唐到清代歷經(jīng)了一千三百多年封建王朝分科考試選拔文武官吏及后備人員的制度。下列詩句與科舉制無關(guān)的是( ) A.“風(fēng)吹金榜落凡世,三十三人名字香” B.“十年寒窗無人

2、問,一舉成名天下知” C.“蕃人舊日不耕犁,相學(xué)如今種禾黍” D.“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭” 3.(2018·吉安吉州模擬)“北通涿郡之漁商,南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸,其為利也博(豐厚)哉。”這反映出隋朝開鑿的大運(yùn)河( ) A.鞏固了封建統(tǒng)治 B.促成了貞觀之治 C.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流 D.專制集權(quán)的加強(qiáng) 4.(2018·北京中考)與下面示意圖中①相關(guān)的史實(shí)是( ) A.北魏改革,民族交融 B.定都建康,開發(fā)江南 C.開鑿運(yùn)河,創(chuàng)立科舉 D.貞觀之治,開元盛世 5.(2018·安徽中考)貞觀初,太宗曾對公卿說:“人欲自照,必須明鏡;主欲知

3、過,必借忠臣?!睘榇?,太宗( ) A.知人善任和虛心納諫 B.奉行開明的民族政策 C.戒奢從簡和輕徭薄賦 D.重視人民群眾的作用 6.(2018·威海中考)《舊唐書》稱武則天:“制公卿之死命,擅王者之威力”(意為誅殺公卿,獨(dú)斷專權(quán)),小明卻說:“對人民來說,武則天不算是壞皇帝?!毙∶鞯贸鲈摻Y(jié)論的主要依據(jù)是武則天( ) A.開始用分科考試的辦法選拔官員 B.在位期間出現(xiàn)了“開元盛世”的局面 C.是中國歷史上唯一的女皇帝 D.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),推動社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展 7.(2018·宿遷中考)“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路

4、無豺虎,遠(yuǎn)行不勞吉日出?!倍鸥@首詩稱頌的是( ) A.貞觀之治 B.貞觀遺風(fēng) C.開元盛世 D.康乾盛世 8.(2018·江西模擬)唐詩“夜市賣菱藕,春船載綺羅”“夜雨千燈照碧云,高樓紅袖客紛紛”,描寫了唐朝夜市的繁榮,彰顯盛唐的氣象。盛唐的出現(xiàn)是因?yàn)榻y(tǒng)治者( ) ①吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)?、谌斡觅t才?、厶撔募{諫 ④輕徭薄賦 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 二、判斷題(正確的填“T”,錯誤的填“F”) 9.(2019·改編題)公元581年,楊堅(jiān)奪取北周政權(quán),建立隋朝,定都長安。后隋軍南下滅陳,結(jié)束了南北朝分裂的局面,統(tǒng)

5、一全國。( ) 10.(2019·改編題)唐玄宗任用賢能,任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相,人稱“房謀杜斷”。( ) 11.(2019·原創(chuàng)題)唐玄宗前期,勵精圖治,整頓吏治,發(fā)展經(jīng)濟(jì),出現(xiàn)“稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實(shí)”的局面。( ) 三、綜合題 12.(2019·改編題)《曇花王朝——隋帝國的短暫與輝煌》再現(xiàn)了隋朝在中華帝國的正午時(shí)分高調(diào)登場與匆忙謝幕,在中國歷史上書寫了一段宛如曇花般脆弱短暫的璀璨輝煌。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成下列探究。 【轉(zhuǎn)瞬而成的統(tǒng)一】 材料一 楊堅(jiān)琢磨著,強(qiáng)大的北方游牧民族,比陳叔寶的靡靡之音要難對付得多,因

6、此……滅陳后統(tǒng)一全國。 (1)楊堅(jiān)為何能夠滅掉陳,完成統(tǒng)一? 【開創(chuàng)新制破壟斷】 材料二 (隋創(chuàng)進(jìn)士科之后)歷代踵行,時(shí)加修正,以迄于明清,防閑之法益密,取人之道益公…… ——鄧嗣禹《中國考試制度史》 材料三 (科舉制)西國莫不慕之,近代漸設(shè)考試以取人才,而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端,將來必至推廣。 ——丁韙良《西學(xué)考略》 (2)依據(jù)材料二,歸納科舉制的特點(diǎn)。結(jié)合材料三,談?wù)効婆e制對世界的影響。 【形象工程話興亡】 材料四 當(dāng)東都洛陽還是一個碩大無比的工地的時(shí)候,楊廣又征發(fā)河南、淮北各地百姓一百多萬人趕赴規(guī)劃中的運(yùn)河沿線?!徽靼l(fā)的民工有超

7、過一半死在了運(yùn)河工地上。 (3)楊廣為什么能夠開通大運(yùn)河?從“一百多萬”和“一半”這兩個數(shù)字分析,楊廣是一個什么樣的皇帝?這注定了隋朝會有怎樣的結(jié)局? 【讀史談感悟】 (4)隋朝的興亡,給你感受最深的是什么? 13.(2019·原創(chuàng)題)唐朝是我國歷史上的繁榮發(fā)展時(shí)期,為我國歷史的發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。閱讀材料,回答問題。 材料一 帝(太宗)謂侍臣曰:“朕有二喜一懼。比年豐稔,長安斗粟直三四錢,一喜也;北虜久服,邊鄙無虞,二喜也;治安則驕侈易生,驕侈則危亡立至,此一懼也?!? ——摘自《百度文庫》 材料二 唐朝是中國古代史上的一個黃金時(shí)期,其繁榮強(qiáng)盛的原因有很多……

8、唐太宗善于處理民族矛盾,改善民族關(guān)系,曾多次把宗室女兒嫁給少數(shù)民族的首領(lǐng),從而實(shí)現(xiàn)了邊境地區(qū)的統(tǒng)一和安定。用人制度的改進(jìn)也是唐朝走向興盛的重要原因之一。唐朝完善了隋朝的科舉制,一方面使更多擁有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職,另一方面也促進(jìn)了唐朝教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的繁榮。 ——范祖禹《唐鑒》 (1)從政策角度分析唐太宗治理國家取得“二喜”的原因。在他統(tǒng)治期間出現(xiàn)了什么盛世局面? (2)依據(jù)材料二,分析唐朝繁榮強(qiáng)盛的原因。(寫出兩點(diǎn)即可) (3)從唐太宗身上,我們可以汲取哪些治國或做人的智慧? “貞觀之治”“開元盛世”、科舉制度 1.(2

9、018·撫州模擬)唐太宗在位的貞觀年間,政治比較清明,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,民族關(guān)系融洽,社會安定,國力增強(qiáng),被史學(xué)家譽(yù)為“貞觀之治”。下列舉措有助于形成這一局面的有( ) ①吸取隋亡教訓(xùn)?、陂_創(chuàng)科舉制?、壑匾曓r(nóng)業(yè)生產(chǎn) ④對各少數(shù)民族一視同仁 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.(2018·甘肅中考)中國歷史上有許多大治之年。唐玄宗統(tǒng)治前期“留心理道,革去弊訛,不六七年,天下大理”。材料中“天下大理”的局面被譽(yù)為( ) A.文景之治 B.貞觀之治 C.開元盛世 D.康乾盛世 3.(2018·青島中考)“貧苦子弟,類皆

10、廉謹(jǐn)自勉,埋首窗下……即紈绔子弟,亦知苦讀,以獲科第,否則雖富不榮。”與材料相關(guān)的制度是( ) A.世襲制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制度 參考答案 【真題精選】 1.B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D 7.C 8.A 9.T 10.F 11.T 12.(1) 北方民族大交融;北方社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展,南方得到空前開發(fā);長期分裂割據(jù),人民渴望統(tǒng)一;陳朝腐朽黑暗;隋文帝執(zhí)政后銳意進(jìn)取,隋朝迅速壯大;隋軍事力量強(qiáng)大,戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)?shù)取? (2) 延續(xù)時(shí)間長;不斷發(fā)展完善;選拔方式規(guī)范;公平(公正)。西方效仿科舉制度推行文官考試制

11、度,對西方文明進(jìn)程產(chǎn)生一定影響。 (3) 隋文帝時(shí)國家經(jīng)濟(jì)繁榮,為隋煬帝開通大運(yùn)河奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);隋朝國家統(tǒng)一,勞動力充足,使隋煬帝有征發(fā)大量勞役的可能性;利用已有天然水道和人工運(yùn)河。楊廣濫用民力,是個殘暴的皇帝。注定滅亡。 (4) 得民心者得天下,失民心者失天下;統(tǒng)一是大勢所趨;國家安定是經(jīng)濟(jì)繁榮的前提。 13.(1) 實(shí)行輕徭薄賦及開明的民族政策。貞觀之治。 (2) 開明的民族政策;國家統(tǒng)一、社會安定;科舉制的實(shí)行;用人制度的改進(jìn)。(答案言之有理即可) (3) 要愛惜百姓;虛心聽取別人的意見,不斷自我完善;要以史為鑒等。(答案言之有理即可) 【加練預(yù)測】 1.D 2.C 3.C 5

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