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1、《古希臘的石頭》教案
【教學目標】
.了解古希臘的燦爛文化。
2.分析作品結(jié)構(gòu),揣摩作者情感。
3.領會作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦。
【教學重點】
.領會尊重歷史的真諦。
2.掌握本文視角獨特、聯(lián)想豐富的特點。
【教學難點】
認識保護文物的重要性,培養(yǎng)熱愛古代文化的感情。
【教學時數(shù)】1課時
一、走近作者
馮驥才當代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學、音樂和球類活動。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫社從事繪畫工作,對民間藝術(shù)、地方風俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠,在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學教圖畫與文藝理論。1978年調(diào)天
2、津市文化局創(chuàng)作評論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會從事專業(yè)創(chuàng)作,任天津市文聯(lián)主席、國際筆會中國中心會員、《文學自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。著有長篇小說《義和拳》、《神燈前傳》,中篇小說集《鋪花的歧路》、《啊!》,短篇小說集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》,小說集《高女人和她的矮丈夫》,系列報告文學《一百個人的十年》,電影文學劇本《神燈》,文學雜談集《我心中的文學》,以及《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》,中篇小說《啊!》、《神鞭》,分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見
3、長。注意選取新穎的視角,用多變的藝術(shù)手法,細致深入的描寫,開掘生活的底蘊,咀嚼人生的況味
二、背景介紹
馮驥才是一位很有成就的作家,他似乎對古代文化情有獨鐘。早在上個世紀八十年代,他就憑借反思歷史、反思傳統(tǒng)文化的《神鞭》《三寸金蓮》等一系列小說而蜚聲文壇。幾年前,就在自己文學創(chuàng)作最旺盛的階段,他停下了創(chuàng)作,轉(zhuǎn)而致力于文化發(fā)掘和文物保護工作。當來到古希臘遺址,站在雅典衛(wèi)城上,馮驥才有了驚人的發(fā)現(xiàn),有了對古希臘神像與中國古代神像的簡單的比較和聯(lián)想,比較的結(jié)果讓人對世界文明的未來和發(fā)展充滿了信心。
三、題目闡釋
文題用借代的手法點明了寫作的對象----古希臘文明。
“古希臘的石頭
4、”,指的是作為宗教崇拜出現(xiàn)的雕塑。在馮驥才的眼中,“石頭”是文化的使者,從歷史深處走來,與現(xiàn)代人交談,現(xiàn)代人得以與這個地方“神交”,可以觸摸真實的歷史。
古希臘的石頭真實地反映了那個時代的特征,反映了古希臘的文明,讓他找到了“逼真地進入希臘歷史的秘密”,于是他喜歡上了“古希臘的石頭”。作者借古希臘的石頭,浮想聯(lián)翩,將古希臘文明與中國文明聯(lián)系在了一起,把希臘人文物保護的態(tài)度和方法與國人的做法對照起來,表現(xiàn)了作者對歷史、對歷史遺跡保護的深刻思考。
四、文本品讀
古希臘是四大文明古國之一,是歐洲文明的發(fā)祥地。馮驥才通過寫這些記載著歷史文明氣息的石頭——雕像、石碑、石柱等來歌頌古希臘人的聰
5、明智慧和創(chuàng)造的古希臘文明,進而歌頌現(xiàn)代希臘人珍惜古希臘文明,保護并尊重文明遺產(chǎn)的做法,即不改變它的原貌、原狀,讓歷史文明受到絕對與純正的保護。
5、整體感知,閱讀文本,回答問題
馮驥才為什么喜歡“古希臘的石頭”?
馮驥才對古希臘石頭的欣賞,也就是對外族文明的欣賞,從文中看,作者真正關注的是什么?
對“時間隧道就在希臘人的石頭中間”這句話,你是怎樣理解的?
希臘人對歷史文物的保護措施很奇特,我們應如何看待?應從中學些什么?
作者為什么要致力于文化發(fā)掘和文物保護工作?
文中說,古老的石頭“各自不同的形態(tài)都是歷史的表情”。你是怎樣理解“歷史的表情\'的?【課堂檢測】
6、⑴給加粗的字注音
粗糙
庇護
泯滅
蒼勁
聆聽
隧道
神諭
亢奮
篝火
坍塌
蔥蘢
呵護
磨礪
甬道
掰開
兀自
曖昧
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
炯炯有神
龜裂
扎針
掙扎
包扎
剝落
解釋下列詞語
庇護:
暖昧:
朦朧:
蔥蘢:
神馳:
炯炯有神:
堅不可摧:
活靈活現(xiàn):
氣宇軒昂:
喜新厭舊:
小心翼翼VS戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
小心翼翼:
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:
悠遠VS幽遠
悠遠:
幽遠:
【補充資料】沉淀人生
所有土地都可以為了一棵樹的生長,就看你的根扎得
7、有多深多長。
生命就像蠟燭那樣,在光芒和淚珠中慢慢耗掉。
歷史的標點全是問號。
歷史的幕后全是驚嘆號。
如果你不會嫉妨,你就占有了人的一半以上的美德。
我們的半徑相等,才能畫出一個共同而又完美的圓。
人生最強勁的力量都是你的對手給的。對手多強,你就有多強。
歷史最想告訴我們的是:人類沒有滅絕,全靠人生的存在。
擺渡者反反復復選擇彼岸,結(jié)果徘徊了一生。
老人在一個夕陽抒他的銀發(fā)照成金發(fā)的黃昏里,忽然悟到:全部人生,不過為了創(chuàng)造幾件刻骨銘心的往事而已。
風兒可以吹飛一張大紙,卻無法吹跑一只弱小的蝴蝶,因為生命的力量是不順從。
金錢的驕傲,是它自以為可以買到一切;金錢的苦惱,是它無法買到一切。
人類的悲劇是:一半得不到自由,一半得到了卻不知做什么。
書里夾著許多有生命的人,只要你打開書,他們?nèi)寄苷酒饋怼? 留住時間的方式,惟有把它變?yōu)檎滟F的事物。
痛苦是心靈一塊無法化開的結(jié)石。
人最深的嘆息,是他無法挽回已然流逝的時光。
《古希臘的石頭》教案(共7頁)
