2019屆中考生物 題型復習 題型三 實驗探究題(考試必用)

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1、 題型三 實驗探究題 1．(2018·湘潭)用蝌蚪進行甲狀腺激?素的探究實驗，具體操作如下表： 組別 處理方法 實驗結果 甲 不做任何處理 正常發(fā)育 乙 破壞蝌?蚪的 甲狀腺 停止發(fā)育 丙 水中加入甲 狀腺激素 提前發(fā)育 乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷，正確的是(C) A．甲狀腺是內分泌腺 B．甲與乙、乙與丙形成對照 C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 D．甲狀腺激素能促進新陳代謝 2．(2018·臨沂)某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計了如下實驗。

2、關于此 實驗敘述正確的是(A) 編號 ① ② 加入物質 饅頭碎屑 ＋2mL?唾液 饅頭碎屑 ＋2mL?清水 控制條件 充分攪拌，37℃ 水浴加熱?10?分鐘 充分攪拌，37℃ 水浴加熱?10?分鐘 檢驗方法 加?2?滴碘液 加?2?滴碘液 A.此實驗的變量是有無唾液 B．37℃改為?50℃后，實驗現(xiàn)象為兩試管均不變藍 C．實驗現(xiàn)象是①號試管變藍 D．實驗結論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖 3．(2017·宿遷)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子，進行如下實驗，有關敘述正確的 是(B)

3、 裝置 甲 乙 丙 丁 場所 光照 光照 黑暗 黑暗 溫度 23?℃ 23?℃ 23?℃ 23?℃ 棉花狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥 數(shù)日后現(xiàn)象 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 A.實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關系 B．材料要選擇完整的有活力的種子，并保證一定的數(shù)量 C．甲組與丁組可以構成對照，說明西瓜子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件 D．實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關 4．(2017·衡陽)下列有關生物實

4、驗操作的敘述，錯誤的是(D) A．制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴的是清水 B．制作臨時裝片蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下 C．觀察草履蟲的實驗中，從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液 D．綠葉在光下制造有機物的實驗中，把葉片直接放在清水中加熱脫色 5．(2018·恩施)某同學進行了如下實驗：①選取三根粗細、長短及所帶葉片大致相近的新 鮮的天竺葵枝條；②去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積的稀紅墨水的試管里 (如圖所示，試管內滴油)；③將?A、C?裝置放在陽光下，B?裝置放在陰暗環(huán)境中；定時觀察試 管內液面下降情況；④當看到?A?枝條的葉

5、脈微紅后，將?A、B、C?三根枝條進行縱切，用放大 1 鏡觀察。此實驗不能驗證(D) A．莖有運輸水分和無機鹽的功能 B．葉是植物體進行蒸騰作用的器官 C．蒸騰作用受陽光等外界因素影響 D．旱地生活的植物，葉片背面氣孔多于正面 6．(2018·蕪湖)為了宣傳煙草對健康的危害，不做“校服煙民”，興趣小組的同學進行了如 下的實驗：向裝有等量香煙煙絲的?4?個燒杯中分別加注?20mL、30mL、40mL、50mL?的蒸餾水， 浸泡?1?天，制成不同濃度的煙草浸出液；取?20?只大小一致、生命力旺盛的水蚤

6、分成?5?等份， 分別移入等量的蒸餾水及不同濃度的煙草浸出液中；5?分鐘后，測量每只水蚤每?10?秒心跳次 數(shù)，重復?3?次，分別計算出平均值繪成如下曲線圖。下列分析錯誤的是(C) A．該研究的變量是煙草浸出液的濃度 B．每組用?4?只水蚤，并且重復測量?3?次，是為了減少實驗誤差 C．由曲線可知，煙草浸出液可使水蚤的心率加快，濃度越小心率越快 D．吸煙有害?健康，學生不要吸煙 7．(2018·曲靖)下圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的一組實驗裝置及部分文字說明，分 析回答后面的問題：

7、 ①②充分攪拌，③不攪拌；三支試管都放入?37?℃溫水中?5～10?分鐘；分別滴加?2?滴碘液 (1)如果探究唾液對饅頭的消化作用，可作為對照組的是__①②__，變量是__唾液__。 (2)如果探究牙的咀嚼與舌的攪拌對饅頭消化的影響，應選用的兩支試管是__①③__。 (3)上述三支試管中變藍色最明顯的是__②__。 8?．(2017·曲靖)為了探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響，設計如下實驗： 步驟一：把?120?粒浸泡過的小麥種子，平均分成三組，分別放在以下?3?個培養(yǎng)皿中。 步驟二：每天定時對?A、B、C?培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量

8、的酸性較強的酸雨、酸性弱的酸雨、 2 蒸餾水。 步驟三：7?天后觀察小麥種子萌發(fā)結果。 分析回答： (1)此探究活動中作為對照組的是__C__，變量為__酸雨的強度__。 (2)三個培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是__A__。 (3)該探究活動可得出的結論是：__種子的萌發(fā)與酸雨的酸性強度有關，強度越強，萌發(fā)率越 低__。 (4)小麥種子采用?120?粒，而不能太少的原因是__避免發(fā)生偶然性，影響實驗結果__。 9．(2018·個舊模擬)“食品安全”越來越受到人們的關注和重視。某校生物科技小組同學 為探究食品腐敗的原因，設計了如下表實驗方案并實施實驗：

9、 ①準備三個相同大小的錐形瓶、150?毫升左右的牛肉湯和消毒棉球等實驗用具； ②實驗前往三個錐形瓶里各注?入?50?毫升牛肉湯并高溫煮沸； ③將三個錐形瓶進行編號分組后，按下表要求進行實驗。 實驗條件及現(xiàn)象 瓶口 溫度 放置三天 甲組 用消毒棉 球塞住 20℃ 牛肉湯不變質 乙組 敞開 5℃ 牛肉湯不變質 丙組 敞開 20℃ 牛肉湯變質 請分析回答問題： (1)實驗前高溫煮沸錐形瓶里的牛肉湯，目的是__高溫滅菌(或殺滅肉湯中原有的細菌防止對 實驗造成干擾)__。 (2

10、)乙組和丙組是一組對照實驗，探究的問題是__溫度對牛肉湯的變質有影響嗎？__。 (3)根據(jù)以上實驗結果，請你推測食品腐敗的原因是__外來細菌的進入__。 (4)分析甲組和丙組實驗結果可知，除了細菌能引起牛肉湯變質外，還有__真菌__也能引起牛 肉湯變質，這些微生物的生活常常導致食品腐敗、使人患病，給我們的生活造成了不可估量 的損失。但我們應該清楚地認識到大多數(shù)微生物對人類是有益的，請列舉一個對人類有益的 實例：__酵母菌釀酒__。 10．(2018·紅河州蒙自模擬)糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有 多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，

11、會對人體多種系統(tǒng)造成 損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探 究這一問題，某科技小組設計了如下方案： 步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。 步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的 全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。 步驟三：重復步驟二的操作，幾天?后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論。 請根據(jù)實驗方案回答問題： (1)你對該實驗作出的假設是__口服胰島素不能?治療糖尿病__。 (2)在探究實驗中，起對照作用的小鼠是__甲鼠__。 (3)步驟一中將

12、兩只小鼠的胰島破壞，目的是__避免小鼠自身產(chǎn)生胰島?素的干擾或防止小鼠 自身分泌的胰島素干擾實驗__。 (4)假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結 論是__胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用__。 (5)當假設與實驗結果不相符時，正確的做法?是__C__。 3 A．馬上否定原來的假設 B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結論與假設一致 C．如實記錄，重新再做一次實驗 (6)該實驗方案在設計上只用兩只老鼠做實驗行嗎？為什么？請指出__不行，老鼠數(shù)量少偶然 性大__。 pH 11．(2014·昆明)小明學習了“

13、消化和吸收”后，對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中，在胃 酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎”感到困惑。通過老師的幫助，他查閱 書籍獲得以下資料：?是指溶液的酸堿度，蒸餾水的?pH?為?7(中性)，唾液的?pH?為?6.6～7.1(近 中性)，胃液的?pH?為?0.9～1.5(酸性)。據(jù)此，小明作出“pH?值呈酸性會影響唾液淀粉酶的活 性”的?假設，同時配出?pH?為?1?的鹽酸溶液(酸性)并設計了如下方案： 步驟 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 實驗操作內容 加唾液淀粉酶溶液 加?pH?不同的溶液 加等量的淀

14、粉糊 水浴 滴加碘液 觀察實驗現(xiàn)象 試管甲 1mL 2mL?蒸 餾水 2mL 1?滴 A 試管乙 1mL 2mL 鹽酸 2mL 37℃，10?分鐘 1?滴 B 試管丙 不加 2mL?鹽酸＋ 2mL?蒸餾水 2mL 1?滴 C 請分析回答： (1)小明要探究的問題是：__在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎__。 (2)試管甲、乙構成一組對照實驗，其中試管__甲__是對照組。 (3)實驗結果?A?為__不變藍色__(填“變藍色”或“不變藍色”)。 (4)試管丙的作用是排除__唾液淀粉酶作用__。 (5)若實驗結果?C?變藍色，B?為__變藍色__，則假設成立。 貫徹全國農(nóng)村衛(wèi)生工作會議精神，掌握新形勢 4