2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 少年正是讀書時(shí)課件 新人教版.ppt

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1、第四單元綜合性學(xué)習(xí),少年正是讀書時(shí),你喜歡讀書嗎？高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。作為少年的我們，正是勤學(xué)敏思、追求進(jìn)步的時(shí)候，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)讀書的知識(shí)，認(rèn)識(shí)讀書的妙處，學(xué)習(xí)怎樣讀好書。,,導(dǎo)入新課,,生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。,,智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。,1.通過(guò)講述典故故事、說(shuō)讀書名言、好書推薦等活動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通的能力。2.根據(jù)實(shí)際的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.學(xué)會(huì)就主題進(jìn)行交際，并能悉心傾聽(tīng)。對(duì)別人的交際過(guò)程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)議，培養(yǎng)多讀好書的良好習(xí)慣。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),,重點(diǎn)解讀,1.填寫調(diào)查問(wèn)卷請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，填寫課本P90

2、“資料二”中的調(diào)查問(wèn)卷。這份問(wèn)卷，旨在幫助同學(xué)們了解自己的閱讀情況，為改進(jìn)同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀提供參考，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確作答。只有數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，才能發(fā)現(xiàn)自己在課外閱讀中存在的問(wèn)題，從而有針對(duì)性地加以改正。,2.同學(xué)之間找差距大致程序如下：（1）小組內(nèi)分享個(gè)人問(wèn)卷結(jié)果，對(duì)照同學(xué)的情況，并參照“資料一”中的數(shù)據(jù)，尋找差距；（2）小組展開(kāi)討論，找出大家課外閱讀中存在的共性問(wèn)題，分析原因，開(kāi)出“藥方”。,3.共同研討促閱讀古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，寫下了大量精彩的讀書名言，留下了不少動(dòng)人的讀書故事。請(qǐng)借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，結(jié)合課本“資料一”和“資料三”的有關(guān)內(nèi)容，搜集一些

3、名言、經(jīng)驗(yàn)和故事。（1）各小組將本組發(fā)現(xiàn)的閱讀共性問(wèn)題提交語(yǔ)文課代表或老師，召開(kāi)專題討論會(huì)尋找解決問(wèn)題的思路或方案；（2）合作探討、交流與討論，可將你的收獲寫成一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。全班進(jìn)一步交流評(píng)議，以實(shí)現(xiàn)資源共享，互相提高。,,名人與讀書,,成果展示,名人讀書名言,1.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈引自《進(jìn)學(xué)解》,2.不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！鳑r引自《荀子勸學(xué)篇》,3.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈,4.古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝?/p>

4、第二境界也。“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫??！鯂?guó)維（清代學(xué)者）轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注》,5.熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的源泉！——高爾基,6.讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿?！翱思?7.書看多了，文章自然就會(huì)寫了?！斞?8.世界上最寶貴的珍寶是知識(shí)，這些知識(shí)大部分是來(lái)自書籍?！畔ＥD,9.課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)?！K霍姆林斯基,勤學(xué)讀書的故事,韋編三絕,孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)研讀《易》，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開(kāi)來(lái)又

5、卷回去地閱讀了多少遍。時(shí)間一長(zhǎng)，孔子這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”后人常以此比喻讀書勤奮用功。,懸梁刺股,出處：西漢劉向《戰(zhàn)國(guó)策秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睎|漢班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”,孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。,車胤囊螢,我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛(ài)讀書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢

6、火蟲捉來(lái)放在里面，晚上便利用閃閃熒光來(lái)勤奮讀書。,孫康映雪,晉代孫康因?yàn)榧邑殯](méi)錢買燈油，晚上不能看書，他覺(jué)得非?？上?，白白地浪費(fèi)光陰。一天，外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書來(lái)。經(jīng)過(guò)他夜夜刻苦努力，終于成為飽學(xué)之士。,鑿壁偷光,據(jù)《漢書匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時(shí)期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線的燈光讀書。后匡衡封為丞相，為報(bào)楊老太借燈讀書之恩，專程探望，此時(shí)楊老太已故去?，F(xiàn)在人們一般用此成語(yǔ)來(lái)形容勤學(xué)苦讀。,魯迅嚼辣椒驅(qū)寒,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)

7、優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。,不動(dòng)筆墨不看書,幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書、一篇文章，都在重要的地方畫上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ)。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)恼鹿?jié)和語(yǔ)句摘錄下來(lái)或隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾劃滿書，直線、曲線、二直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)皆有。毛主席早年在湖南第一師范上學(xué)時(shí)，曾閱讀批注了德國(guó)

8、泡爾生著的《倫理學(xué)原理》。在10萬(wàn)余字的原著上，他用工整小楷寫了一萬(wàn)二千一百多字的批注和提要。在他移居長(zhǎng)沙清水塘?xí)r，他這本書曾被一個(gè)同學(xué)借去。直到1950年，這位同學(xué)才托周世釗先生帶還給毛主席。毛主席又高興地翻閱了自己寫在書中的批語(yǔ)。毛主席動(dòng)筆讀書，還糾正原書中的錯(cuò)別字和改正原書中不妥當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。打開(kāi)毛主席閱批過(guò)的書籍，可以看到他是怎樣不厭其煩地將一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)別字和明顯點(diǎn)錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，又將漏字一個(gè)一個(gè)地添加上去。,,讀書大家談,,我們?cè)鯓幼x書,,《湯姆叔叔的小屋》旨在激發(fā)人們對(duì)生活在我們之中的非洲裔人的同情；揭露他們?cè)谂`制度下遭遇到的種種不平和痛苦——在這一殘暴不公的制度下，就連深切同

9、情他們的人所能試圖為他們做的善行也遭遇挫折和禁止。,說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)的一些有益的書。,與此同時(shí)，作者可以誠(chéng)懇地說(shuō)明：對(duì)于許多往往并非本身過(guò)錯(cuò)而和法定的奴隸關(guān)系的苦惱和窘境有所牽連的人們，作者不抱任何敵意。經(jīng)驗(yàn)向作者表明，思想高尚、宅心仁厚的人往往也被卷入這種窘境之中；然而，他們比任何人都清楚，從這樣一部書中所能了解到的奴隸制度的罪惡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及全部難以言狀的罪惡的一半。,四大名著是指四部著名小說(shuō)的統(tǒng)稱。中國(guó)的四大名著是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》。歐洲的四大名著是《荷馬史詩(shī)》《神曲》《哈姆雷特》《浮士德》。馬克吐溫的四大名著是《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《敗壞了哈德萊堡的人》《苦行記》。,好書推薦,書，人人都在讀。每個(gè)人都離不開(kāi)書，書給我們帶來(lái)了知識(shí)，充實(shí)了我們的生活，告訴了我們?cè)S許多多我們想要知道的東西！,讀書代代相傳，永不停止！知識(shí)就是力量！知識(shí)可以改變命運(yùn)！請(qǐng)讓我們以書為友！請(qǐng)舉起你的手，讓我們一起來(lái)讀書！讀書，讓我們喜歡讀書吧！,,活動(dòng)總結(jié),與同學(xué)交流：通過(guò)讀書，你有什么收獲、體會(huì)？它給予了你哪些啟示？,,課后作業(yè),