北京版二年級下冊《認(rèn)識有余數(shù)的除法》數(shù)學(xué)教案

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北京版二年級下冊《認(rèn)識有余數(shù)的除法》數(shù)學(xué)教案 北京版二年級下冊《認(rèn)識有余數(shù)的除法》數(shù)學(xué)教案 　　教學(xué)分析： 　　有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法知識的延伸和拓展，在教材內(nèi)容的安排上，注重結(jié)合具體的情境，將有余數(shù)的除法的意義內(nèi)容置于實際生活的背景之下，加強(qiáng)對有余數(shù)的除法的認(rèn)識。 　　學(xué)情分析： 　　有余數(shù)的除法是以表內(nèi)除法知識作為基礎(chǔ)來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生雖然在實際生活中有一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考過程。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1. 通過設(shè)計情境和動手操作，讓學(xué)生感知理解有余數(shù)除法的意義。 　　2. 通過自主探究，明確余數(shù)一定比除數(shù)小。 　　3. 讓學(xué)生在自主探究、合作交流中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。 　　方法指導(dǎo)： 　　自主探究、合作交流 　　教學(xué)過程： 　　一、激趣導(dǎo)入 　?。s3分鐘） 　　今天的草莓特別新鮮，我買了一些準(zhǔn)備分給大家。你認(rèn)為怎樣分才是最公平的呢？什么是平均分？ 1 2 3