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1、幼兒園戶外游戲?紙棒推瓶?運動方案
一、創(chuàng)編意圖
?3—6歲兒童學習與生長指南?中指出幼兒要“具有必然的平衡本領(lǐng)，行動和諧、敏捷〞，在4—5歲幼兒行動生長目的中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上安穩(wěn)的走一段間隔〞。幼兒平常訓練平衡的要領(lǐng)和情勢很單一，如走獨木橋、踩高蹺等。我們按照?指南?中關(guān)于“使用多種運動生長身材平衡和和諧本領(lǐng)〞的要求，結(jié)合我園的現(xiàn)實環(huán)境，使用平常網(wǎng)絡(luò)的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，構(gòu)造開展了?紙棒推瓶?這一戶外游戲運動。這一游戲訓練平衡結(jié)果很好，可以或許引發(fā)幼兒愛好，還可以加大幼兒的運動量，同時進步幼兒手腦并用的運動本領(lǐng)。
二、運動名稱：紙棒推瓶
三、得當：中班幼兒四、到場
2、人數(shù)：6—8人
五、運動目的
1、訓練用紙棒推瓶的技能。
2、生長幼兒的平衡本領(lǐng)。
3、樂于到場游戲，體驗游戲的歡樂。
六、實用季候：此游戲運動一年四序均可開展。
七、運動時間：相宜在幼兒戶外運動時開展。
八、運動預備
1、質(zhì)料預備
紙棒多少與幼兒人數(shù)相稱；裝有水的飲料瓶多少2、重點訓練，越過停滯
〔1〕幼兒熟悉環(huán)境中的停滯物。
〔2〕幼兒個體樹模怎樣過停滯物。
〔3〕幼兒個體樹模怎樣過小路、獨木橋。
〔4〕幼兒疏散訓練，西席引導。
3、游戲運動，紙棒推瓶
〔1〕引導幼兒熟悉運送的路：繞過樹林→穿過小路→走過獨木橋→飲料瓶放進空城堡。
〔2〕同一時間內(nèi)，兩人或多
3、人屢次運送，每次只運送一個，增長幼兒運動量。
4、游戲竣事，西席與幼兒配合整理運動園地。
十一、運動保障：
幼兒園運動園地、空間富足，運動質(zhì)料易網(wǎng)絡(luò)，廉價的運動東西寧靜無傷害性，西席具有恒久構(gòu)造和引導幼兒運動的履歷，可以或許保障游戲運動順遂開展。
十二、運動發(fā)起：
1、在冬季開展此運動時，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。
2、飲料瓶中的物體可以調(diào)換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探究飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么差異，同時還可以讓幼兒體驗差異的物體在推的歷程中產(chǎn)生差異的結(jié)果，如會發(fā)出什么樣的聲音，體驗游戲的愛好。
4、
3、孩子們剛開場舉行游戲時，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒把握了游戲本領(lǐng)以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的難度。
十三、運動自我評價
?3-6歲兒童學習與生長指南?中指出，“為幼兒預備多種體育運動質(zhì)料，勉勵他選擇本身愛好的質(zhì)料開展運動。〞在一學期的開展實行的歷程中，按照幼兒的擔當本領(lǐng)和東西的實用性，不竭對游戲舉行了革新和創(chuàng)編，使幼兒樂于到場游戲，富厚了幼兒的戶外運動。
在剛開場開展游戲運動時，由于有些幼兒對付推瓶的本領(lǐng)把握的不是很好，因此有些幼兒就不太感愛好了，有的乃至想退出游戲，厥后我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶，逐步的把握推瓶的要領(lǐng)
5、，孩子們才徐徐的愛好上了推瓶，引發(fā)了孩子的愛好。
孩子們把握了推瓶本領(lǐng)后，很樂意玩這個游戲，尤其是兩小我私家互相推瓶，孩子們非常的愛好，更是生長了孩子們的互助本領(lǐng)。在玩的歷程中，有些幼兒發(fā)起可不成以把水換做小石頭呢，是不是也會和水一樣滾的`一樣快呢？于是我們按照孩子們的發(fā)起，把水換成了小石頭、棉花、沙子等差異的物體，孩子們的愛好非常高，他們親身驗證了本身的料想的同時，也體驗著游戲帶給他們的歡樂。
運動的質(zhì)料和運動東西是教師和幼兒配合網(wǎng)絡(luò)的，孩子們在游戲的歷程中不竭提出新的想法和發(fā)起，如“教師，能不克不及把我們的停滯物再加上一盆小花呢，我最愛好花了！〞“教師，這座小橋太寬了，我想試一試更窄一些的〞，試著加大游戲的難度，更好地生長孩子的平衡本領(lǐng)。隨著孩子們不竭的提出新的點子，我們的游戲運動也會越發(fā)的富厚。
幼兒園戶外游戲《紙棒推瓶》活動方案范例
